浅谈钢琴练习技能

林城

摘  要：掌握一项技能，是需要经过练习的。本文就掌握钢琴练习技能，進行了简要的剖析，深入浅出地介绍了掌握钢琴练习的技能需要经过什么样的练习，并对目前有益于钢琴练习技能掌握的音阶练习教材进行了简单的分析。

关键词：技能  练习  音阶

一、技能的概念及意义

《中国百科大全书·心理学》把技能定义为“通过练习获得的能够完成一定任务的动作系统”。《心理学大词典》的技能定义是：个体运用已有的经验知识，通过练习而形成的智力动作方式和肢体动作方式的复杂系统。《教育大辞典》的技能定义是：主体在已有知识经验的基础上，经练习形成的执行某种任务的活动方式。概括起来，技能是在练习基础上形成的、按某些规则或操作程序顺利完成某种智慧任务或身体协调任务的能力。

二、音乐技能

（一）教材选择

如上文所示，音乐技能也是需要长期且大量的练习。如果自基础开始练习，那么直至到结束音乐生命阶段为止，所有乐器均需练习所有音阶、琶音，目的为保持指法纯熟、速度与音量均匀且可控制，解决技术难点，为高难度的乐曲打下坚实基础。就以钢琴为例，市面上的音阶练习教材之多有如天上繁星;虽然五花八门，却高度重复，毕竟音阶也只有24个大小调，关键是选择排版合理、调性前后有联系或有相关的、创新的手指练习。在此除了众人认同的上海音乐出版社，熊道儿主编的《高级钢琴音阶和弦琶音》外，还非常推荐花城出版社，王大立主编的《钢琴技巧教程》以及人民音乐出版社，周广仁主编的《周广仁钢琴手指基本练习》。

首先是《高级钢琴音阶和弦琶音》：这本教材将24个调的音阶、和弦、琶音、属七和弦以及导七和弦附带指法非常详细而系统地编写，采用了同名大小调来编排，使得指法基本相同，学习、练习时事半功倍，弹奏更加得心应手。且最后附带了半音阶与全音音阶，涵盖了所有音阶基础练习。

其次分析《钢琴技巧教程》：此书印有常规24调音阶之外，还附有王大立教程本人平常对手指独立性加强锻炼的练习，特别是对于生来力量较弱的四指与五指的练习更是照顾周全，除此一家外绝无仅有。具体为反向音阶，除指法为四指、五指弹奏的音为二分音符外，其余指法弹奏的音均为四分音符，并且编者在下方注明弹奏至四指时手腕需抬起，原因为有助于手腕手臂放松的同时有助于增加四指五指的爆发力与支撑性。

接下来，是分析《周广仁钢琴手指基本练习》：此书最大特点为除常规音阶外，记载了周广仁先生平时对于半音阶移调、属七减七音阶移调的练习，辅以平常24调音阶的练习，可以极大地加强手指的活动机能，更加可以熟习所有调性，为随心所欲地移调弹奏做准备。

此外，还有钢琴教学中均一致高度认可的《车尔尼849》《车尔尼740》《车尔尼299钢琴快速练习曲》《哈农钢琴指法练习60首》等优秀教材同样也能为钢琴学习之路打下坚实的基础。特别是《哈农》，这是一本提供了使手指灵活有力、独立不倚和平均发展，以及使手腕松动自如所必需的练习;而且，《哈农》的练习，是按照“只要看过几遍，就能弹奏出来”的方式编写而成。且在每一首练习的标题处均写明该练习是针对解决何种技术难点，可以说是基础练习中必不可少的一本实用又至关重要的教材。

（二）练习方法分析

音乐不单单有机械性动作的练习，还有叙述性与表达情感的音乐练习。如果只有机械性的技术练习那则不能称之为音乐。然而，音乐里的情感表达也是需要练习的，除了前文提到大量的音阶与手指技能的基础练习，还有技术与音乐兼具的高难度练习曲需要广大钢琴学生去攻克。如莫什科夫斯基的练习曲、肖邦的练习曲、李斯特的超技练习曲、拉克玛尼诺夫的音画练习曲、斯克里亚宾的练习曲，等等。这一类练习曲除了在技术亦有其难点与需要大量机械性的练习片段以外，同样需要高度音乐素质才能表达出曲目中的音乐语言。

如肖邦练习曲，虽然是练习曲体裁，但是在作品号Op.10与Op.25之间的这24首中，首先在调性上就可以看到作者的意图：24个调，由C大调开始，按远——近——远——近的关系调性排列，到c小调结束，就和巴赫的十二平均律完全一样。这里首先可以理解为肖邦在致敬巴赫;其次，24首加上Dbop.36的3首，总共27首练习曲，除了技术难点以外，也有紧密围绕调性的强烈旋律，比起枯燥无味的常规练习曲，这些练习曲不仅技术上困难，所包含的音乐性更加困难。

（三）练习方法

在完成音乐性表达之前必须先解决技术性难点。技术性难点的练习是掌握钢琴技能入门、必经之路。通过练习获得的能够完成一定任务的动作系统可以看作为解决技术性难点的练习。而且，“技能是在练习基础上形成的”同样能作为以上的论据。那么，应该要如何掌握钢琴音乐技能呢？

在学习钢琴的道路上，视奏新的曲目是必然的学习之路。视奏新曲目就一定需要对难点重点进行练习，那么我们应该如何去练习呢？

首先，视奏。可以用非常慢的速度，保证不出错、不中断，弹奏全曲，进行大概的识谱以及较为全面的认音，同时理解作者意图和所表达的情感，大致判断谱面上的表情术语，规划全曲所使用的强弱力度。

其次，先前已大量提到基础性的练习。遇到曲目中的重点难点，正确做法应该是像对待音阶基础练习一样，左右手分别练熟以后，使用节拍器，由慢到快进行双手的练习，至可以熟练演奏该片段为止，继续练习下一个重点难点。

钢琴练习技能的掌握其实远远不止如此，在音阶的练习上其实还有将24个调的音阶均使用C大调指法弹奏、将《哈农》每一首均移调弹奏，以及左右手分开不同的调性以双调性弹奏音阶的练习方法……等。音乐生涯之中还有众多的技术难点等待音乐爱好者们去攻破。本文仅为抛砖引玉，钢琴学子们在日常能切实的做到的，就是注意方法、善于思考地去勤加练习。

参考文献

[1]王延松.音乐心理学导论[M].中央音乐学院出版社，2013.

[2]王大立.钢琴技巧教程[M].花城出版社，2009.

[3]周广仁.周广仁钢琴手指基本练习[M].人民音乐出版社，2015.

[4]熊道儿.高级钢琴音阶和弦琶音[M].上海音乐出版社，2003.

[5]阿兰·默尔编著.哈农钢琴指法练习60首[M].上海音乐出版社，2005.