以就业质量提升为导向的教育教学改革探究

戴国星

摘要：当前，我国教育体制不断发展，需要实行素质教育，便能促进学生的全面发展。社会的进步、企业的发展，也要求学校不断提高教学质量，培养更多的能够适应社会发展的复合性人才。当前，科学技术迅猛发展，劳动力市场和产业结构都发生着巨大变化，基于此种环境，可以实施以就业为指导的教学方法，本文大概分析了以就业为导向的教学方法，这样便具有一定的借鉴和参考意义。

关键词：就业质量;教学改革;就业导向

对于知识经济来说，人力资源发挥着重要的作用，企业要想长期发展壮大，必须提高人力资源成本。当前经济和社会不断发展，便对人才提出了更高的要求。基于此种环境背景，高校教育面临着前所未有的挑战，学生职业能力也存在一定的偏差。因此，需要可以将社会实践和课程教学结合起来，实现人力资本、社会经济、人才相结合，这样便能以就业为导向，促进人才的培养。

一、影响大学生就业的主要因素

（一）学生的自我情况和创新能力

有的学生在读书期间积极学习各种文化知识，学習各种专业技能，拥有良好的人际关系和个人社交能力，同时接受到了高质量的教育，便能不断提高自己的思想道德素质，这样，便能认清自己的职业理想，选择合适的职业道路。这类学生具备一定的优势，受就业市场的欢迎。

（二）就业市场对人才的需求

虽然不同岗位选用人才的标准各不相同，具体来说仍然具备一定的相似之处。用人单位普遍希望选择学历较高、能力较强、多才多艺的学生，部分用人单位限制了学生的性别、生源地。国企和事业单位每年吸收的应届毕业生较少，这便加大了大学生就业的难度。

（三）学生的自身条件

学校知名度、学校以前的就业情况、学校文化氛围这些因素都能影响到学生的就业率。像958、211这些知名学校，师资条件较好，学校具有良好的文化范围，学生掌握的专业知识较强，个人素质较高。因此，这些学校的学生相比于其他学校学生更有市场竞争力、普遍好就业。

二、深化学校教学改革的方法

（一）坚持以就业为导向的教育培训目标

传统的教学模式过分注重理论知识，却忽视实践操作，培养出来的学生并不能适应当今企业的发展，自然影响学校的就业率。因此，为了培养出复合型技术含量型的人才，必须坚持以就业为导向的教育培训目标，这样学生便能满足以后职业规划发展的需求。

因此，尤其要重视人才职业的发展和职业技能培训，强化基本岗位理论知识和实际操作技能训练，不断提高自身职业素养。努力推进以就业为导向的办学理念，严格遵循“一专多能、持续改进”的办学方法，以服务业带动企业发展，不断提高学生就业率。

（二）鼓励校企合作、工学结合的人才培养方法

可以将实践和理论结合起来，工学结合、校企合作便是一种很好的合作方式。老师引导学生自行组建课题，提高其动手实践能力和逻辑思维能力。

这种任务式教学有助于提高学生的综合实际能力，包括了理论水平和实际操作技能。简单来说就是企业需要什么样的人才，学校就照着企业的模本培养符合要求的人才。采取“订单式”人才培养，这样便能实现学生毕业即就业的方法，同时严格遵循教育改革发展规律，积极寻找企业的自身优势，便能实现全方位的合作，这样，便能提高高校就业率。同时可以实行“半工半读”这种教学方法，大力培训血学生的专业技能。学校第一年的教学计划主要以基本技能和基础教育为主，学校第二年教学重点在于企业培训，第三年以实习为主，定向指派到相关企业，如果学生实习后仍不能满足企业用工需求，可以返回学校再学习一年。

（三）优化专业课程

根据企业的用工需求，不断优化教学题材和教学内容，各大高校要及时把握市场规律，根据市场需求，不断调整课程内容和教学进度，深化教学内容，改善课堂学习内容，强化实训学习内容，加强学生理论知识、专业技能和实践精神的培训。

三、总结

要想提高教学质量，实现学生的良好就业，必须坚持以就业为导向的教学模式改革，实行工学结合、校企合作的方法。不断优化专业课程，建立健全教师激励和考评机制，为企业培养出更多的复合型人才。

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