牵手童心 快乐同行

摘要：在一个班级中，如果班主任用爱心和智慧浇灌学生的心灵，用爱心和智慧拉起翱翔的翅膀，用爱心和智慧托起初升的太阳，那么班级管理一定会取得有效的教育效果，就会是一名幸福的班主任。

关键词：班主任;童心;爱;智慧

中图分类号：G715.1

文献标志码：A

文章编号：1672-3872（2019）13-0063-01

中国一位著名导演曾拍过一部电影，该电影的主题围绕中国农村教育现状展开，它的名字叫《一个都不能少》。从电影中我们看到：既然是一个班集体，那就像一个气球，要想让这个气球飞起来，那就一个学生都不能少。故作为班主任，也要让孩子们一个不少地快乐成长，孩子们的快乐成长离不开教师的悉心关怀，如何照顾好学生，做一个幸福的班主任有待我们认真地研究。

1在班级管理中，最多的、更恒不变的就是爱的主题

爱是学生成长的动力，教师给予学生的爱将激励学生不断前行。学生天真单纯，很容易被老师的爱所感动，作为教师，在教学过程中应对学生热忱教导、悉心呵护，这样学生才会接受、喜爱和信任教师，教师教育学生才会更加得心应手，管理班级也能事半功倍。爱是什么？爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是和风，可以把乌云吹散;爱是细雨，可以使尘埃落下。爱是一份情意，不论大小都弥足珍贵。

每个人从出生那一刻起，便拥有了人世间最真挚的母爱，母爱是我们感受到的第一份爱，母爱无私、伟大，不求回报。诗句“谁言寸草心，报得三春晖”讲的就是母爱。

然而教师给予学生的爱却不同于母爱，这更多的与教师的职业特性有关，教师既要教给学生课本上的知识，还要教学生做人的道理，哪一样都不能落下。“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”就是教师的写照。作为教师，哪怕是帮学生梳梳头发、拍拍灰尘，学生们也会心心念念记在心中。

记得笔者接管某个班时，班里学生的年龄只有六七岁，如何能在开学初就培养起学生良好的行为习惯，对于笔者是一件既重要又凼难的工作。为了让幼小的学生学会自立自强，多次组织“我有一双小巧手”“自己的事情自己做”等主题班会，鼓励学生积极展开交流分享活动，让同学们认识哪些事应该自己做，哪些不应该做。教导学生认识天气，学会照顾自己，降温了，提醒学生适当减少衣服;天热了，提醒学生多喝水;下雨了，主动把雨具借给学生。为了让孩子健康快乐的成长，努力要求自己在教学中做到保持微笑，少一些批评;多一些鼓励，少一些严厉;多一些尊重，少一些指责，付出了许多时间和精力，但无怨无悔，我爱学生，学生也爱我，看到他们脸上的笑容，让笔者觉得付出再多都不觉得辛苦。其实，教师的付出，学生都看在眼里记在心里，他们会将他们的感激之情化作对教师的信任，以及对教师工作的支持，这样就形成了一个有利的正反馈。教师对学生无私关爱，学生才会对老师产生信任、信赖和尊重，才会对身边的人多一份无私的爱。

那是一个寒冷的早晨，笔者班上的一个同学由于带病坚持上课，课中忍不住吐了，我赶紧走到他面前，还来不及说更多的话语，来不及做任何的动作，眼前就围了好多学生，有的搀扶他，有的拍他的脊背，有的拿桌布去洗，还有的……这时，一个瘦小的身影在同学群中忙来忙去，原来是大家眼中的“坏孩子”一一李愉爽，他不顾一阵阵扑鼻而来的异味，强忍着泪水和想叶的念头，不停地清扫着地面。当同学告诉我，他在倒垃圾的途中吐了时，我愣住了，多么天真、纯洁的童心！眼泪在我眼里不停地打转，爱在我心中不停地跳动，是啊，我只是一颗光亮微弱的萤火虫，在教师这个职业中还有许许多多耀眼明亮的繁星，如果把我和他们放在一起，人们会忽略我的存在，但是我仍愿意将我的光和热奉献给这些天真烂漫的孩子，奉献给我所热爱的教育事业。爱是付出，爱也是回报。在学生们身上我看到了感恩，看到了希望，也看到了未来。

2班级管理中，最需要的是智慧型老师

2.1心中有梦

作为一名教师，心中有梦，就是身上要有许多正能量的东西，充满激情和诗意，并且有塑造灵魂，培养人才，传承文明的责任。

2.2眼中有事

眼中有事，就是做一个细心有责任感的教师。在生活中，积极承担社会、家庭、工作的责任;在班级管理工作中，要善于观察，善于发现，处处留心班级中所发生的一切，把控好教学过程中各个环节，使教学工作顺利有序地完成。

2.3工作有心

在教学工作上，教师要做到认真细致。在广阔的教育天地里，也要做一个用心人。多一点付出，多为孩子考虑，和孩子们一起成长，“用心教书，用情育人”，我们就会收获满满的幸福。

2.4手中有书

俗話说，“你给孩子一碗水，你必须有一桶水”。作为一个教育者，应该有终身读书学习的习惯。读书方可让我们重新认识自己、正识自己。让我们永远保持一颗年轻、活力、纯洁、浪漫的心，让们更加地热爱教育。

2.5生活有颜色

良好的心态，是生活工作不可或缺的素质，我们一定要努力提高自己的生活修养。做到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”。多发现一些美好的东西，多接触善良的人，多做一些有意义的事，多看看世界的美好。

3结束语

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教育的道路还很长很长。更多的期待，更多的灵感，更多的真情有待于去播种。我坚信，“牵手同行，快乐同行”，用爱心和智慧浇灌学生的心灵，用爱心和智慧扬起翱翔的翅膀，用爱心和智慧托起初升的太阳，孩子们的明天将会更加辉煌。

参考文献：

[1]石新霞，做一名幸福的班主任[J].汉字文化，2018（3）：126-127.

作者简介：杨满，女，一级教师，研究方向：教育教学。