浅谈煤矿开采技术高水平专业建设中的双师队伍建设

郭力

摘要：近年来，随着我国工业的快速发展，对能源的需求大量增长，对煤矿开采技术专业学生的数量需求也在日益增长，以吉林省为例，仍有上千的高水平煤矿开采技术人员缺口。因此，煤矿开采技术专业的发展具有广阔的前景，同时教师素质的提升工作也迫在眉睫。而双师队伍的建设在这其中显得尤为重要。

关键词：双师;高水平;建设

作为传统的能源开采专业，同时也是高危专业和艰苦专业，全国开设煤矿开采技术专业的院校并不多，而在吉林省仅有辽源职业技术学院开设煤矿开采技术专业。因此，辽源职业技术学院煤矿开采技术专业担负着面向全国、面向东三省、面向吉林培养一线生产高水平、高技能人才的重要使命。而能否培养一流的高水平、高素质、高技能人才，关键还是需要更高水平的教学团队。对于煤矿开采技术专业来说，高水平的教学团队是指不仅具有丰富的理论知识，又要有工程实践生产能力的双师队伍。因此，在这种大量人才需求的背景下，建设一支专业素质过硬、专兼结合、相对稳定的双师团队，是所有煤矿开采技术专业院校面临的核心任务。基于此，大多数院校选择与地方政府、煤炭行业、煤炭企业共同办学的模式，以此建立一个良好的协作平台。但是在协作中难免存在利益分配和价值观念的差异，平台在教学团队尤其是双师队伍的建设没有发挥最大的合力效应。为了改变这种情况，辽源职业技术学院与辽源市安监局和吉煤集團共同组织成立了北方煤炭职业教育集团。依托集团的巨大资源，加强了煤矿开采技术专业的师资建设。根据教育部的高职院校人才培养工作评估方案的有关规定和学校的实际情况出发，建成一支专业结构合理、专业发展均衡的高水平教学团队。该团队也是吉林省优秀教学团队之一。团队成员中有教授、副教授、讲师、助教等多个层次，年龄从55岁到30岁之间，具有良好的梯队建设基础。同时从煤矿生产一线招来多名企业的高级工程师、工程师等一线技师参与煤矿开采技术专业的专业教学工作。所招技师要求具有10年以上的现场工作经验。以上人员不仅承担煤矿员工的岗前培训、操作技能培训，还参与学生的实践教学指导工作和课程开发研究工作。除了上述人员，学院每年还邀请安监局的人员进行教学和实践设计中的安全检查和安全指导工作。通过上述工作，校企合作共同组建了一支高水平、高素质的双师型教学团队。定期组织实施“教师下矿井，技师进学校”计划，逐步完善教师的培养工作，对专业带头人、专业骨干教师、企业技师的分级培养，针对各层级建立专属的培养目标，有针对性的提高双师队伍的教学水平。

对专业带头人实施海外提升计划，派遣专业带头人远赴德国、美国等采矿业先进国家学习外国的先进经验、先进技术。加强专业带头人与行业和企业的交流，提高专业带头人在行业中的地位。同时利用课余时间组织专业带头人参加企业技术的改造创新工作，在保证教学水平的同时提高专业带头人的科学研究能力。

对于专业青年骨干教师提出发展提升计划，并对计划的完成情况进行评价和修改。让专业骨干教师与现场的工程师结对子、拜师徒，接受现场的专业熏陶。有计划的派遣青年骨干教师到国外的先进院校进行学习和考察，学习国外先进的职教经验和职教模式以及职教方法。

对于企业的优秀技师要求制定驻校计划，保证学校常年都有现场的一线技师。建设一支“专业素质过硬、操作能力强、教学水平优秀”的企业兼职团队。同时鼓励其通过学历教育提高理论教学表达能力，从而完成理论与实践的无缝对接。对于企业教师，我们也要求他们进行普通话、教师资格的考试，并以此作为教学报酬的等级划分依据。

通过上述多种措施的有效实施，有效地提升了煤矿开采技术专业教师的实践操作能力和企业技师的理论教学水平。依托北方煤炭职业教育集团，提高了专业带头人在煤炭行业中的影响力，使其成为煤炭行业和煤炭教育方面的综合性人才;立足技能培养，通过青年骨干教师的海外培训工作和海外进修学习，保障了青年骨干教师的梯队建设;对于企业的优秀技师进行教学能力提升，保障了现场与理论的0对接。通过上述的一系列措施，我院煤矿开采技术专业成功地建设了一支高素质、高水平的双师队伍。

【课题项目：吉林省教育厅2018年度职业教育与成人教育教学改革研究课题《基于工匠精神培养下的煤矿开采技术高水平专业建设研究》（项目批准号：2018ZCY315）】