小学数学高年级错题本的妙用

李艳琼

摘  要：小数高年级数学的知识点比较复杂，学生在学习的过程中要学会利用科学的学习方法，提高小学高年级数学的学习效率。错题本的应用能够帮助学生客观认识自身的问题，梳理数学学习的思路，也能让学生重视错题。本文针对小数数学高年级错题本的应用进行分析和论述，了解当前学生错题本应用的不足，结合学生目前的数学知识结构以及学习情况，对于数学高年级错题本的妙用给予科学的建议指导，真正发挥小学数学错题本的功能和作用。

关键词：小学数学;错题本;应用

引言：

随着小学高年级数学难度的提升，学生在数学的学习中难免会出现各式各样的错误，数学错题本在这种背景下具有一定的应用优势。错题本主要记录学生的错题以及重点题型等，学生可以通过错题本及时发现自身的不足之处，同时错题本在学生的复习中也具有一定的应用价值。为了更好地培养小学高年级学生数学学习的独立性，教师要让学生养成制作错题本以及应用错题本的良好习惯，这样才能更好地巩固和提升小学高年级数学的学习效率。

一、小学数学高年级错题本的背景以及应用现状

（一）学生做题马虎，错题量大

小学高年级数学知识越发复杂，学生在数学的学习中难免出现问题，在测试和考试中错题量比较大。一方面，是由于学生数学做题马虎，审题不清晰，出现错题。另一方面，由于学生对于数学题理解的不到位，出现解题思路的偏差，产生很多错题。错题可以极大反映出学生学习中存在的问题，通过错题的分析可以找出学生成绩不高的原因。所以教师引导学生根据错题来制作错题本，利用错题本来巩固和提升小学高年级数学的学习能力。

（二）学生缺乏对错题的重视，盲目做题

小学高年级数学练习题量增加，考验学生的解题思维和解题能力，在练习中学生会出现各式各样的问题。但是很多学生往往缺乏对错题的重视，练习题做完之后缺乏有效的分析和总结，盲目地大量做题，很难找出自身数学学习的弱点。另外，盲目地做题也不能提高学生的数学学习成绩，总结问题。因此学生要学会有效地分析错题，及时纠正错题。对于某一类型的数学错题要进行总结和梳理，以免在同一题型上犯相同的错误。

二、小学数学高年级错题本的应用对策

（一）及时记录和梳理数学错题

小学高年级学生每天数学做题量比较多，在课堂的数学测试中以及课后作业中都会存在一定的错題。因此，学生要对错题进行及时的记录和梳理，以免遗忘错题。在错题的梳理中要充分把握好各个知识点之间的联系，对同一类型的错题进行汇总和梳理，及时记录和纠正数学错题，以此来实现数学知识点的巩固和积累，实现对数学查缺补漏。这样不仅可以为小学高年级的数学学习明确目标和方向，同时也可以奠定数学学习基础。

（二）研究和分析错题，记录疑难问题

小学生数学的学习压力巨大，在高年级数学练习题中针对错题不能忽视，也不是盲目地死记硬背，而是要进行具体的研究和分析错题，掌握数学题的解题技巧。教师要引导学生针对自身的错题进行归类，对于同一类型的数学题不同的解题方法要及时的梳理，分析出自身错题的原因。除此之外，学生也要对小学高年级数学的疑难问题和重点题型进行记录，对于数学教材以及练习册当中的经典题型进行梳理和汇总在错题本当中，为小学高年级数学的复习奠定基础，提升对各个章节中数学重点的理解能力。同时也会提高学生数学疑难问题的解题能力。在数学错题的分析和研究中，帮助学生培养良好的数学学习思维。这对于小学高年级数学的学习至关重要。

（三）浏览错题本，养成良好的学习习惯

错题本对于小学高年级数学的学习具有重要的影响，在错题的基础上进行反思，可以让学生掌握科学的解题方法。学生要每天浏览错题本，反思错题产生的原因，对于数学的题型以及问题要系统的理解。让小学高年级数学的学习更具有针对性，提高学生数学学习的效率，对于数学的复习环节可以节省时间和精力。不仅如此，学生之间也可以针对错题本进行交流，共享数学的学习经验。同学之间交换错题本，了解学生彼此之间错题的产生原因，可以更好地取长补短，在同学的错误中汲取数学学习经验，产生一定的启发作用。同时也可以让学生互帮互助，共同提高高年级数学学习的成绩。

结束语：

综合上面的论述和分析，小学数学高年级错题本在数学的学习中起到了一定的巩固和提升作用。每个学生都应该根据自身的错题情况，梳理出个性化的错题本。在小学高年级数学的学习当中也应该客观的正视错题，积累错题，并且将错题本巧妙运用到高年级数学的复习和总结中去，让小学高年级数学的学习更具有目标性和针对性。学生要从错题本当中积累数学学习的经验和不足，能够独立分析错题，这对于提升小学高年级数学的学习乃至以后的学习具有很大帮助。

参考文献：

[1]黄润能. 小学数学高年级错题本的妙用[J]. 新课程（小学），2019（8）.

[2]戴慧珍. 小学数学教学中学困生错题本的运用研究[J]. 数学学习与研究：教研版，2017（22）.