谈传统美德在农村小学的传承与创新

毕庆

摘  要：中华民族的优秀传统美德是经过长期的积累形成的，是民族精神和内涵的体现，对提升我国民族素质有重要的意义。学生是祖国的未来，在农村小学加强传统美德的融入，将其贯穿在素质教育的始终具有重要意义，也是提升国民综合素质的有效路径。祖国的未来掌握在少年的手中，要通过加强农村小学的传统美德教育，为培养社会主义接班人贡献力量，同时也促进民族素质的提升。

关键词：农村小学;传统美德

小学时期对人的发展有非常关键的影响，因此要加强农村小学的传统美德培养，发掘学生的可塑性。在学习和学生中采用合适的方法贯彻落实《日常行为规范》，同时也要实现创新性的结合，把班级内外的活动、学科教育和傳统美德的继承与发展融合，让学生在潜移默化中遵守，从小事开始，促进优秀习惯的养成。

一、结合养成教育开展传统美德教育

养成教育目标和传统美德教育的目的是共同的，也就是要从小树立起学生的优秀道德观念，让学生做到思想健康，行为规范。

养成教育要将《小学生日常行为规范》作为目标，让学生自觉的遵守规范，在社会生活和学习中都能具备良好的行为习惯。教师要注意细节问题，不要忽略小的事情，要了解学生才能进一步开展养成教育，同时也能促进传统美德教育的发展。比如尊敬国旗、国徽，会唱国歌这一条上，要让学生热爱祖国，进行爱国主义教育，让学生真正的明白国旗和国徽当中蕴含的深刻意义，要尊重国旗爱护国旗。通过爱国的教育，也要让学生热爱自己的家乡、学校以及班级集体，自觉地遵守班级纪律，形成良好的纪律性，为班级集体争光，以后为祖国的发展贡献自己的力量。

二、农村小学传统美德教育的方法

（一）在少先队活动结合传统美德教育

在学校工作中少先队工作是非常重要的一项工作，要实现少先队活动的真正意义，让其变得更有教育性并且能传承优秀传统美德。在开展活动的过程中可以按照学生的年龄进行组织，让学生能踊跃参与其中。比如可以开展主题演讲活动，让教师和学生共同参加，演讲稿要符合歌颂党歌颂祖国的主题，在师生共同演讲的过程中能让学生感悟到爱党爱国的情怀。同时教师要结合小学生的身心发展特征，选择一些有趣的方式展示传统美德，要善于利用多媒体技术，采用音视频结合图片表达的方法向学生传递故事，比如孔融让梨、屈原的故事可以采用这种方式进行讲述。也要开展各种各样的组织活动，比如让班级同学排练有关传统美德的小品等，组织同学进行观看，这样做有利于加深学生的印象。以节约粮食为主题开展班会活动，让学生明白“锄禾日当午，粒粒皆辛苦”，能树立起勤俭节约的意识。

（二）用讲故事的方式进行传统美德教育

小学生这一时期很喜欢听故事，所以开展读书讲故事的活动能够提升学生接受的兴趣，从学生的兴趣出发能起到更好的效果。在学校老师可以通过讲一些传统美德故事的方式，向学生传递其中蕴含的优秀传统美德。同时家长也要开展相关的配合活动，让家长教学生讲故事。教师在班级开展讲故事的活动，让学生上台分享自己讲述的故事。比如家长可以告诉学生一些有关抗日英雄以及古代文人身上的优秀品质，让学生在讲故事听故事的过程中得到体会。

三、综合课外活动开展传统美德教育

近些年来家长教育观念发生了变化，普遍认为给孩子最好的才行，这就出现了家长过于偏爱小孩的现象。小孩不懂得珍惜所拥有的一切，在消费观上也比较浪费。所以要采用课外活动的方法不断提升学生的认识，改变学生的不良行为和习惯，要让学生做到尊老爱幼，学会感恩生活，明白父母的辛苦以及生活的不易，要具有感恩之心。要开展帮助同学的活动，在班级里形成互帮互助的友爱氛围。

为了更好的给学生普及道德与法治相关的知识，教师可以带领学生参与社会道德法治实践活动。例如，参与志愿者活动，到当地的敬老院打扫卫生，表演节目让老人开心。这样有利于学生形成尊老爱幼的道德观念。和交警一起维护交通秩序，养成遵纪守法的好习惯，培养学生的综合素质。

四、结合学科教学进行传统美德教育

在学科教学中也要深刻落实传统美德的发展，通过教学内容的深入理解，发现其中能与传统美德相融合的知识点，在教学中潜移默化影响学生，让学生更容易理解知识，学习到传统美德。比如在语文教学中，二年级的看图学词句“天安门、北京、五星红旗、我爱北京、我爱中华人民共和国”的学习当中，可以让学生观看国庆阅兵的片段，以及天安门升国旗的视频，还有天安门的图片等，辅助爱国歌曲开展具体的教学环节，要让学生感受到民族自信，油然而生热爱祖国的情怀，进一步加深学生的爱国思想教育。多样化活动的开展为传统美德的发扬提供了创新的方式，在教学效果上有显著提升。

结束语：

传统美德的继承和发展能丰富素质教育，促进素质教育的进步，在开展养成教育时更有意义。同时传统美德的继承能有效提升农村小学学生的德育教学。把学科教育、课外活动和少先队活动综合起来开展德育教育，让学生在一点一滴的积累中，学习到传统美德，在以后的学习和生活中也能发挥积极的作用。

参考文献：

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