初中英语阅读解题技巧的训练与培养分析

张云香

摘  要：在训练和培养初中生英语阅读解题能力的过程中，教师应让学生掌握其中的技巧。技巧的掌握有助于学生减少解题时间，也能提升学生的技巧效率。当学生能快速的解题后，就会发现知识的魅力，从而主动探究多种问题，促使自身形成较强的解题能力的同时，让自身的英语素养显著提高。因此，本文将对初中英语阅读解题技巧的训练和培训展开分析。

关键词：初中英语;阅读解题;训练培养

引言：在帮助学生掌握解题技巧时，启发学生的思维能力十分关键和重要。只有学生不停思考问题，才能从中得到启示。因此，教师在引导学生进行解题的过程中，应为学生提供科学规范的解题方案，让学生有针对性进行解题，学生在解题时自然而言就掌握解题技巧。在此过程中，教师也应对学生进行相应的指点，引导学生从关键词汇中快速解题，从而提升解题速度。为了促进学生的解题效率，让教师的引导效果更加显著，本文将根据实际情况提出合理的解题方法。

一、关于初中生英语阅读解题的现状的探究

在对初中生英语解题能力调研过程中，笔者发现，初中生英语阅读解题能力较弱，其主要表现的情况如下：学生对英语阅读理解能力较差，在阅读过程中不能快速的掌握英语阅读的含义，进而在解题时需要耗费大量的时间。其次，学生的解题方法存在问题，因为对题目的不理解，导致学生只会不断从原文中找答案。而对于一些灵活的题目，学生在原文中找答案時就会出现思维不清晰的情况，这就很容易出现答案错误的情况发生。此外，由于英语阅读量较大，学生阅读时就会产生抵触情绪，尤其是英语学习能力较弱的学生，其必须要大量的掌握的词汇量才能理解本篇含义。一旦在阅读时遇到障碍，学生就不愿主动阅读，阅读效率的下降也会影响解题效率，语法学习也是英语阅读解题的关键。但影响学生阅读解题能力提升的因素也和教师有着密切的联系。因为教师是学生学习时的引领者，如果教师的引导方式出现偏差，学生的学习方向则会改变，学习效率也则会下降。所以，教师需要意识自身的职责。

二、初中生英语阅读解题技巧训练培养的方法

（一）耐心审题

在解题过程中，学生的细心和耐心是关键，首先在做一道题时要先对题目进行阅读和理解，然后再思考答案。所以，耐心审题非常重要，教师要能培养学生的耐心，让学生在看到题目后可以静下心来分析题目，理解问题。之后再让学生根据文章展开解题。英语阅读理解通常以选择和判断题为主，选择题会给学生提供答案，所以学生审题后就可以根据答案结合阅读内容解题。如学生理解题目所提问的问题后，学生则可以分析选项，每一个选项意义都不同，通常正确的选项可以在阅读内容找到。学生可以采用在文中找答案的方法进行解题，也可以根据自己对阅读内容的理解解题，但此种方法要求学生必须要做到细读。在解题判断题的过程中，学生需要结合文章内容，在理解判断题的含义后，再回到原文中进行解题。如实在无法确定答案，则可以根据句子上一句或者下一句的含义进行分析。很多判断题具有潜在含义，学生需结合阅读背景进行分析。此外，学生也可以借助语法解题，多种解题方法都有助于学生快速解题，但对于学生细心阅读的要求也较高^[1]。

（二）抓住关键信息

为了节省解题时间，提升解题速度，教师可以引导学生在阅读文章的过程中，从关键词出发，抓住文章主旨，再结合其内容解题。如文章的题目就可以说明此篇文章属于科技文还是社会文。学生可以先对文章进行扫读，了解文章大体含义，然后再根据问题再对文章细读。全面快速的阅读可以帮助学生迅速的掌握信息，让学生在解题时直接从文找到关键点。学生在扫读的过程中也要学会掌握技巧，如抓住关联词、表示因果关系的词：so，because，as，since 等;表示意思转折的词语：though、although、but、however、yet 等;表示排列或发展顺序的词：first、second、third、last、then、next、before等。信息量的确定有助于学生对文章快速理解，所以，其技巧教师需引导学生掌握^[2]。

（三）养成良好的阅读解题习惯

习惯的养成也是影响学生成绩的因素之一，因为良好的习惯可以帮助学生解题时快速发现问题，让学生可以在解题的过程中可以从容镇定。因此，在日常教学活动中教师应帮助学生养成良好的阅读习惯。例如：一名同学以往的解题习惯是先阅读文章和题目，然后再根据题目进行解题。这名同学在考试时也是遵循以为的解题习惯解题，进而快速发现问题的答案。而另一名同学在解题时，有时先阅读课文，有时先看问题，该名同学在考试解题时就会出现混乱的现象，分析一会题目就开始阅读题。考试时间有限，该名学生也会因此紧张，从而影响自身的对题目的判断^[3]。

结束语：

总之，初中英语阅读理解关乎着学生整体成绩的提升，教师在帮助学生提升阅读解题能力的同时，也是提升英语教学质量。所以，在训练和培养其解题技巧的过程中，教师需要正确地引导。

参考文献：

[1]汪福德.试论中学生英语阅读能力的培养[J].理论界，2014，（3）：23-90.

[2]秦秋华.如何提高中学生英语阅读能力[J].科技创新导报，2011，（15）：23-90.

[3]韦秋琳.学生如何提高英语的阅读能力[J].现代阅读，2011，（12）：33-88.