少年，愿你成为你想成为的人

2019年暑假，一部讲述高中生成长故事的热播剧《少年派》引起人们的热议。有人说这部剧太真实了，自己也曾在高中遇到过同样的困惑;也有人觉得这不是真正的高中生活，主人公的叛逆太过夸张……

高中，是我们从少年迈入成年的一个重要阶段。在这个阶段，我们会遇到诸多烦恼，关于未来，关于家庭，关于友谊，等等。今天，我们不评剧，只想透过这部剧，谈谈与少年们成长有关的那些事。

你准备好接受一场灵魂拷问了吗？Lets  go！

Part 1人生规划

【剧情回放】女主角林妙妙先是和几个高中同学一起开网店，而后又迷上了直播，想放弃考大学，辍学专注做“吃播”。父母阻止她，她说自己不上大学也可以赚钱……

受“读书无用论”和少数同龄人创业成功事例的影响，不少高中生的心已飞出校园，希望能够早点自食其力，走上一条与众不同的道路。对于这个问题，让我们先来看看过来人怎么说。

主讲人：胡问之

主题：学习须趁早，创业永不迟

高中生能创业吗？当然可以。君请看18岁小伙林清伟，转笔技艺高超，月入过万。然而，这毕竟只是少数人，占比重更大的失败案例我们不能视而不见。如果你仅凭个例就认为创业能随随便便成功，那未免太过儿戏。

创业两年，毕业于普通大学的我更能体会到学习的重要性。书到用时方恨少，在创业初期，我要身兼数职，人事、财务、物流等方方面面都要照顾到，这个时候我恨不得能再回学校全面学习一番。

创业不是靠单打独斗就能成功的，我们不仅需要对行业有清晰的认识，还要善于整合方方面面的资源。说到这，就不得不提上一所好大学的重要性。一所好大学不仅能给你提供好的学习资源，还能让你拥有良好的人脉资源，让你接触到更多优秀的人，在你追我赶中，不知不觉你会发现自己已经走出了很远。

作为过来人，我不能帮你们决定什么，只想告诉大家，在該学习的时候要尽力把基础打牢，毕竟创业永远不迟，但错过了宝贵的学习时间，想要补回来的话，就要付出更大的代价。

如上所言，高中仍是蓄力的时期，同学们不应只看眼前的利益，而应追求更长远的发展。那么，我们如何才能走好未来的路呢？

主讲人：李静 / 贺州高级中学

主题：做好人生规划，你会走得更远

除了认真走路，同学们还要学会“铺路”，这样才能走得更远。

确立目标：方向比努力更重要

正如爱因斯坦所说，想成为人生赢家，首先要有一个方向正确的目标，保证自己的人生航道不会发生偏移。那如何找到人生目标呢？首先，要找到你在现实环境中的坐标，然后结合自身实际情况，认真思考自己的人生方向——我是一个怎样的人，我想成为一个怎样的人，在我的日常生活中，哪种成功使我最有成就感？通过类似的思考具体分析自己的目标需求，将其设立为自己的人生目标。

做出决策：科学分析更有价值

同学们可以借助SWOT分析法进行生涯决策。所谓SWOT分析法，就是通过调查，将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势和外部的机会、威胁等列举出来，并依照矩阵形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配并加以分析，从中得出一系列相应的结论，这样的结论通常带有一定的决策性。其中，S（strengths）是优势，W（weaknesses）是劣势;O（opportunities）是机会，T（threats）是威胁。

第一步：调查分析自身的内外部环境

（1）内部环境

①能力分析：可以借助能力测试量表等专业测试工具，对自己的想象力、观察能力、创新能力、语言能力、动手能力等进行一个综合评估。

②兴趣爱好分析：可以借助霍兰德职业兴趣量表，对自己的兴趣爱好做一个科学的评判分析。

③特长分析：分析自己是否已经有获得的成就，如果有，那其可能代表你在相关领域有兴趣、有能力、有特长。

④行为习惯分析：良好的习惯比意志力更能让你的人生增益，认真剖析自己的思维习惯和生活习惯，纠正不良的习惯模式，养成高效学习的好习惯。

（2）外部环境

①分析社会大环境，如社会经济环境、政治环境、科技环境、文化环境等因素。

②分析地域、学校等小环境，如地域发展特色、学校的专业及毕业生就业前景等。

第二步：对上述因素进行排序

根据事情的轻重程度或对个人的影响程度，将上述各种因素排列于SWOT矩阵中。在此过程中，要把那些对自己的发展有直接、重要、久远的影响因素优先排列出来，把那些间接、次要、短暂的影响因素排在后面或直接去掉。

如何进行生涯决策？

第三步：确定对策，制订计划

在SWOT矩阵中，内部环境和外部环境因素共有4种不同的组合，也对应着不同的对策。考生可根据相关分析确定对策，并根据对策制订相应的人生计划。（关注“求学杂志”微信公众号，回复“SWOT分析法”即可获取更多内容）

行动起来：执行力才是终极必杀技

如果说，一个人的想法是0，那执行力就是1。从0到1，是最关键的一步。

首先，要思考实现目标的具体细节，即分解目标，将大目标分解为多个易于实现的小目标。比如我们可以制订一份详细的个人年度学业发展计划，然后具体分解到每个学期、每个月。

其次，计划如何去达成这些具体的目标。例如，你可以问自己：“我需要加强哪些科目的训练，才能完成我的每月目标？”

最后，付出行动。每实现一个小目标，你就会体验到成功的喜悦，这种“高峰体验”将推动你充分调动自己的潜能，锲而不舍地实现其他小目标，最终实现大目标，完成你的人生计划。

在人生规划中，选择好自己的职业道路尤为重要，而这主要是受职业观的影响。每份正当的职业都有其存在的价值，而每一个努力工作的人都是值得尊重的。当我们能够看到职业背后的意义时，才能看到这个世界的多姿多彩。

Part 2职业观

【剧情回放】小琪得知林妙妙的爸爸是殡葬馆工作人员后嘲笑她，林妙妙非但不反驳小琪维护爸爸，还回家跟爸爸吵了一架，嫌弃爸爸在殡葬馆工作。经历过一些事之后，林妙妙理解了爸爸的工作，并对他说道：“你能让活着的人放下心结，更好地活着。”

主讲人：葛小辉 / 甘肃省金昌市金川总校第一高级中学

主题：树立正确的职业观

我们通过调查发现，部分高中生的职业观存在以下问题：对好工作的评价标准仅限于“福利待遇高、社会地位高、轻松舒服”;职业意识模糊，缺乏对未来发展的规划;重视自我价值而忽视社会责任担当，甚至对某些职业产生歧视性的偏见。

问题探究：是什么影响高中生的职业观？

1.社会影响：高中生涉世未深，很容易被那种以暂时利益为基点、片面强调自身利益和自我价值实现的职业观迷惑，从而把人生职业目标功利化、实用化;

2.家庭因素：如果父母对社会发展、职业世界有比较多的了解，就比较容易引导孩子形成良好的职业认知;反之，则容易导致孩子对职业认知过于片面，在选择上出现功利化倾向。

3.学校因素：一些学校缺乏职业认知教育，容易限制学生对社会和职业的了解与准备。

4.自身影响：如果同学们只满足于完成当下的学习任务，不从自身特长、爱好、个性出发去了解职业世界，就很难形成对自己未来的人生有积极意义的职业观。

方法探究：高中生该如何培养正确的职业观？

1.对职业和职业选择进行主动探索，如利用网络查询相关职业信息，参与各种职业认知、体验活动，对特定的职业进行具体深入的了解;同时，了解这个世界的发展变化及社会对人才的要求。

2.多与父母沟通，辩证看待父母的职业引导;跟父母一起寻找符合自己兴趣和特长、能施展个人才华和挖掘个人潜能的工作。

3.积极参与学校的生涯规划辅导课程和职业教育活动，在活动中更好地了解自己、认识自己，了解外部世界、社会和职业。

家长帮：家长要想帮助孩子培养正确的职业观，进行科学的引导很重要。也就是说，家长要以身作则，展现出良好的职业观，引导孩子尊重不同形态的职业，防止其好高骛远。如果家长仅仅关注物质利益，缺乏远见、社会视野、责任担当，就会容易导致孩子胸无大志。此外，家长可利用自身拥有的各种资源，帮助孩子加深对职业的认识，引导孩子寻找既能为社会做出贡献，又能增强个人幸福感的职业。

在我们走向未来的道路上，家庭关系对我们影响最大，处于一个温馨和睦的家庭，能让我们拥有更多动力。

Part 3家庭关系

【剧情回放】钱三一是重点中学的尖子生，他妈妈为了让他保持名列前茅，特地在学校周边租了房子陪读。林妙妙的妈妈也学着别人陪读，但这引起了林妙妙的反感，使得他们家又陷入不和谐的氛围中。

当家庭关系出现问题，你是否知道如何与父母和解呢？也许你曾经反感父母的唠叨，反对父母“事事插手”，但也许父母只是为了多陪陪你。所以，你不妨试着与父母进行沟通，与父母一起为营造良好的家庭氛围而努力。

主讲人：杨永龙 / 甘肃省金昌市金川总校第一高级中学

主题：正确处理好家庭关系

问题探究：什么样的家庭氛围对孩子有利？

1.家庭民主：父母对孩子严格要求但不苛求，既不随意干涉，也不放任自流，在爱护尊重的前提下正確引导孩子。

2.宁静和谐：这样的家庭气氛能给孩子安全感，使他们愉快乐观、自信和善;而充满矛盾、争吵的家庭则会使孩子情绪不安、性格忧郁。

3.共同理解：父母和孩子互相站在对方的角度考虑问题。

方法探究：高中生如何维护自己与父母的关系？

1.不急着否定父母的做法，倾听父母的心声，或许你会发现那句“为你好”不无道理。

2.切忌过于自我，偶尔放下手头的学习任务，去帮父母做点家务，陪陪他们。

3.做个行动派，对自己的事上心，对学习要“精打细算”，想要更多的“自由”，首先你得让父母“省心”。

4.遇到误解时，及时与父母沟通，不要抱怨在心，与其失望，不如积极寻找希望。

家长帮：作为一名高中教师，我深感为人父母责任之重大，但过分要求孩子则适得其反。把一切交给孩子，我们只需静心倾听就好;有求助就帮助，但不要包办代替，也不要唠叨说教;保持平常心，不制造紧张气氛，多问孩子学习的过程，少谈论考试和分数;注意家庭环境不要过于嘈杂，日常生活要调整好节奏;等等。

在生活中，哪怕我们有时处理不好与父母的关系，父母也会包容我们;而走出家庭，人际关系比我们想象的要敏感很多，需要我们小心地维护。

Part 4人际交往

【剧情回放】小琪和林妙妙闹矛盾，小琪趁机在学校里孤立林妙妙。后来小琪家里出了事，被同学嘲笑，林妙妙觉得很“解恨”，回到家就跟爸爸嘲笑小琪，爸爸反过来教育了她。

维护人际关系是一门学问，如何恰到好处地处理矛盾，需要我们认真学习。正如林妙妙的爸爸所说：“总有一天，你会明白，什么是择善而固执之。”没人可以完美地处理一切事情，但我们可以用善良去化解人际矛盾，让自己的生活更开阔。

主讲人：赵海燕 / 甘肃省金昌市金川总校第一高级中学

主题：正确处理好人际关系

问题探究：人际交往有哪些雷区？

1.爱抱怨。如果你经常把自己遇到的一些问题或烦恼和朋友分享，起初朋友会安慰你或提一些处理问题的建议，但时间久了，你会发现朋友都慢慢对你敬而远之，因为没有人想当别人的情绪垃圾桶。

2.说人是非。世间伤人的东西，流言蜚语算其一，面对语言的攻击，任何人都会受到伤害。

3.散布别人的秘密。如果你为了有话题聊而牺牲别人的隐私，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，那么你将会为人所不齿。

4.说话“太直”。如果你说话从来不考虑别人的感受，甚至经常揭别人的短，戳别人的痛处，只图嘴上的一时痛快，那么你会引起他人的反感。

5.过于自我。如果你在与人相处的时候以自我为中心，很少去想自己能为别人做些什么，而只关心别人能为自己做些什么，总是一副高高在上的样子，那么你将会被朋友疏远。

方法探究：如何维护好人际关系？

1.学会夸人心更近。人人都渴望得到由衷的赞美，这会使人感到自身价值得到肯定，感到愉悦和鼓舞，并对赞美者产生亲近感。

2.换位思考化矛盾。我们要试着站在别人的立场上分析事情，倾听对方的意见，努力寻找双方的一致之处，并用批评的眼光看待自己。

3.确认自己“是否已经说明白”和别人“是否已经听明白”。在人际关系中，有效的沟通真的太重要了，大部分的误会和冲突都来自误解。

4.主动交往，千万不要因为自卑而退缩。任何人都不能期待友谊主动找上门来，你不去争取，将很难收获友谊。

5.不要用自己的喜好和原则去要求朋友。你要做的是理解而不是改造，是尊重而不是评判，人际交往中求同存异非常重要。

6.凡事为人留情面。面子的本质是尊严，与人交往，即使你再优秀，也别忘了给他人留点尊严。

7.以诚待人。真诚是人际交往的基础，你希望别人怎样对待你，你就应该怎样对待别人，你的真诚友善定会换来他人的以诚相待。

Part 5终极一问

你想成为什么样的人？

在观察别人的生活的时候，或许你很容易就能看出问题。可回归自身，你是否对自己有一个正确的认识呢？你是否已经在心中为自己雕刻了一个未来的模样呢？

上文中我们抛出了很多问题，不是想统一大家的答案和看法，是希望给大家提一些建议，引起大家的思考。或许你没有“学霸体质”，没有过人的运动天赋，没有良好的口才，这都没关系，每个人都有自己的优势，希望你能正视自己，积极面对人生，我们相信，你会成为你想成为的人。