大学生实践教学中存在的问题及解决对策

刘颂

大学生的教学一直以来都受到社会各界的广泛关注，纵观各个高校，大学生的实践教学普遍存在缺陷。本文先从大学生的实践教学存在的问题着手分析，针对其在实验课程的过程设计、实践教学的规划时间、对实践课程的投入方面出现的问题进行探讨，最后提出了切实可行的解决方法。以培养出优秀的大学生为最终目的进行了深刻探讨。

大学是向国家输送建设性人才的最主要基地，大学生是祖国未来发展的中坚力量，大学生所接受的教育质量高低与国家未来发展的快慢直接挂钩。要保证大学生接受到高素质教育，教师就必定要以教育出高素质高水平的大学生为目标，坚持不懈地解决在实践教学中遇到的各种问题。保护祖国下一代的任务任重而道远，本文从实践中出发，探讨教学中遇到的困难，并提出了解决方案。

1 当前大学生实践教学中存在的主要问题

1.1 实验课程的过程设计落后

多数高校的实验课程过程设计没有跟上教育发展的步伐，仍然以传统实验课模式教导大学生。这种以教师为课堂主体地位的讲课模式，将课堂重心放在知识点的讲授上，类似于填鸭式地将所有知识点灌输给学生。一方面，学生在接收到知识后直接按照要求进行实验，没有经过自己的思考，在课后需要花较多的时间才能将其转化为自己所掌握的内容，在实验课堂中的学习效率偏低。另一方面，学生一直处于被动的学习状态，所有操作完全听从教师的指导直接行动，没有加入自己的思考，降低了学生探讨问题的积极性。最后，大部分高校的实验室在平时都不对学生开放，只有在实验课堂上学生才有机会接触到实验仪器进行实验操作，学生的实践动手能力较难得到提高。

1.2 实践教学的规划时间过短

对于大部分医学、理工科的大学生来说，对实践课堂分配的时间都存在过于短暂这一问题。虽然在大学学习过程中，这些大学生掌握了丰富的理論知识，但是却因为没有足够的实践时间无法将理论与实际相结合。这样一来，在实际学习过程中既无法保证其学习的高效性与对知识进行熟练掌握程度，又不利于这些大学生走上社会后短时间内的发展，对大学生的整体发展造成了影响。

1.3 对实践课程的投入过低

随着科学技术的高速发展，要求大学生在实践学习中掌握的内容也在不停的加深。要保证大学生掌握新兴的技能，就要对实践设备提出高要求。但是许多学校并不能满足进行高级实践课程所需要资金要求，无法保证大学生在实践课程中对物质的基本需求。由此一来大学生在实践教学中获得的收获自然不太理想。

2 解决实践教学存在问题的方法

2.1 更新实践课程的设计

要提高大学生在实践教学中的学习体验，就必须对实践教学的课堂设计进行更新换代。要明确以学生为中心的实践教学模式，以提高学生自己对知识认知为目标，诱导大学生对实践教学中的问题进行独立思考、提出问题并自行在实践中探寻答案。要达到这个目标，教师需要积极转变实践课程教学模式，紧跟教育发展的潮流，利用新的实践课程教学模式提高学生对实践教学活动的兴趣与并提高大学生在实践课程中自我学习的能力。

2.2 及时更新实践课程的相关用具设备

及时更新实践课的相关仪器设备保证其的有效性可以帮助大学生在实践课堂中更好地完成实践课程中的实践目标。例如大学生在进行切片观察时，用老旧落后的显微镜对切片进行仔细观察的明显比用新型显微镜进行仔细观察要费劲。由此可见，为大学生实践课程提供新型的相关设备可以有效提高实践教学的教学效率。此外对于需要进行活体实验的大学生而言，保证其使用的药品的有效性，不仅是对其进行实践的成功率的保证，还是出于人道主义对所有生命的尊重。

2.3 为大学生提供更多的实践机会

为大学生提供足够的实践机会是促使其专业能力增长的一大猛药。充足的实践时间帮助学生有效的将课堂知识结合实际情况进行转化，使其成为自己的知识储备丰富的实践机会满足其进行全方面发展的需求。此外，对大学生开放实验室可以帮助其探讨在实践课堂中没有得出答案的问题，提高了其对实践教学内容的掌握能力。

2.4 加强大学生对实践课程的重视程度

要解决大学生在实践教学里存在的种种问题是不够的，除了要对教育方法、教育环境等提出要求外，还应该加强大学生这个主体对实践课程的重视程度。简而言之，要解决实践课程中出现的问题，除了排除物质上的障碍，还要通过宣传教育，使大学生从思想上真正重视实验课程。只有教师通过在课堂上反复强调实践课堂的重要性引起大学生的重视，才能从根本上克服一切阻碍解决实践课程的不足。归根到底，大学生的学习态度才是对教学起着决定性作用的一环。

3 结束语

大学是学校与社会的交接处，大学生就是国家未来的栋梁。只有保证了对大学生的优良教育，才能确保国家的未来发展。通过分析实践课堂里大学生遇到的问题，可以有效地找到教学过程的不足。结合其问题进行分析、探讨解决方法，可以为大学教育事业添砖加瓦，并为国家的进步做了贡献。

（作者单位：遵义医学院附属医院）