大学生好网民养成路径探索

成诚

互联网这个时代产物已经改变了人类的生活方式，不出门便知天下已不是传说，如何在互联网时代培养大学生好网民引起了广泛关注，大学生作为一个特殊的社会群体，有其群体特殊性。学校必须遵循教育规律，结合大学生成长过程中产生的思想和心理特点，有的放矢地进行引导和规范，培养其成为校园好网民。

互联网和智能手机两样东西在当今社会已经成为多数人的生活所需，一条消息的传播曾经需要昼夜兼程、马不停蹄，如今一秒之间世界皆知，网络为大家带来了足不出户的体验，带来了巨大的生活便捷，由此产生了一批熟练运用网络的人，我们称之为网民。2018年中国互联网发展报告8月宣布中国网民数量有7.7亿，这意味着中国一半的人口已经在互联网这张隐形的大网中。互联网在带来便利的同时也带来了一些问题，比如一些混淆视听的消息，一些不健康的视频都在影响尚处于思想和心理成长期的大学生，对于网络的利害还不能很好把握，需要学校来引导培养良好的用网习惯。

1 大学生网民群体特征和现状

大学生多是18-24岁的群体，张扬个性、注重自我、追求自我、不喜约束，这些网民群体对于新事物的接收能力也非常强，很快能融入网络氛围，并乐在其中，有时无法自拔。主要特征有几个方面：

1.1 过分关注网络热点却缺乏理性思维

理性思维的养成非一日之功，需要长期的培养以及自我训练。互联网上每天都有大量的热点充斥在网络头条，尤其是一些文章利用标题吸引人的眼球，让人极易进入作者营造的那种氛围里，扰乱大学生的视听和判断，如果缺乏理智判断能力就极易受人蛊惑，获取不正确的甚至是一些对学生本身来说的错误的知识。这些信息不由分说的冲击着大脑，让学生丧失判断，严重的还会去去误传或者散播一些不实言论，不仅造成不良社会影响，还影响了自己的学业。

1.2 过于依赖网络却忽略动手能力

互联网的出现方便了生活的方方面面，人获取知识的途径由此也变得广泛，这为学习带来了便利条件，但随之而来的问题也不容忽视。有些同学在课堂上不听课，使劲刷手机，回去之后又通过网络进行学习。有些同学已经忽略传统的书写方式，随便写个文章也是在网上随便找找，学会了粘贴复制却忘记了汉字书写的笔顺笔画和语句逻辑。课外阅读也过分依赖于网络，拿来主义，别人总结好的拿来看看，不肯一头扎进图书馆里去琢磨研究，碎片化的阅读方式改变了人的思维方式和总结理解能力。

1.3 过度使用网络却轻视现实人际沟通

现在人手一部手机是大学生的标配，自从电子邮件的出现，就改变了传统的沟通方式，冷冰冰的标准字体里看不到人的喜怒哀乐和迟疑犹豫，聊天软件的出现让人的语言沟通变成了文字较量。即使在同一宿舍里，有些同学也是用网络沟通，这样的交流缺少了感情，缺少了心与心的交流使情感变得陌生，人际关系变得复杂。久而久之，口語表达能力退化，在人多的场合有些同学就没有勇气去表达自己，这对大学生的成长是极为不利的。我们培养学生的语言能力，不仅是书写能力，更是与人现实交往中表达自己的能力。

2 大学生好网民“好”在何处

习近平总书记指出：“网络空间的亿万民众共同的精神家园。网络空间天气朗气清、生态良好，符合人民利益。”大学校园里培养大学生好网民是时代的要求，也是教育的任务。好网民的“好”是一个表达价值的词，在这里主要指：健康、积极、向上。大学生的好网民究竟好在何处？

2.1 对自己的网络行为有科学理性认知并指导好的行为

网络行为指人在互联网中的行为，主要包括聊天、发布消息、邮件互通，网络游戏等。理性的认知和科学的态度在网络使用过程中发挥着不可替代的作用，能直接影响一个人在互联网中的行为和语言。大学生好网民懂得用理性的思维去处理问题，能控制自己的网络行为，不沉迷不追随。能辨识网络信息的真假，不随意去附和，也不胡乱转发散播谣言，不在网上发布一些不良言论。

2.2 不沉迷于网络虚拟世界

网络虚拟看似精彩，诱惑也很大，好网民必不沉迷且懂得克制。能养成良好的上网习惯，能拿捏现实世界和网络世界的度，有分寸有尺度的指导自己的网络行为。尤其在与陌生人的交流过程中，不欺骗别人，不欺诈钱财和感情，用现实世界的情感交流代替网上的虚情假意。

2.3 把网络当成学习科学知识的平台

网络这个平台融合了很多优质资源，为大学生学习提供了世界各地大学的学习资源，好网民知道如何利用这些共享资源提高自己的视野和见地，融贯中西，拓宽自己的知识面。大学生该具有的能力就是跨学科的学习，懂得利用线上和线下两个不同的途径夯实自己的知识基础，把课堂与网络平台结合，互通有无。

3 大学生好网民的路径

网络是一把双刃剑，如何引导和培养大学生养成良好的上网习惯是高等教育在新时代面临的新任务，也是值得社会和家庭共同重视的，习近平总书记指出：“用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心、滋养社会，做到正能量充沛、主旋律高昂，为广大网民特色青少年”。高校要把学生的专业教育和行为教育结合，两手齐抓帮助大学生养成良好的上网习惯，促进大学生成为大学生好网民。

3.1 用丰富多彩的课外活动促进同学间学习和交流

大学不仅要让学生学习到很多的专业知识，更要培养学生各方面的综合能力，形成健全人格。学校团委和各学院团委要紧密协作，在课外开展规模大、可参与度、有价值的校园文化活动，利用活动宣传我们的优秀的传统文化和革命文化，还有社会主义先进文化，让大学生生活在正能量的氛围，利用大规模的活动让同学之间形成面对面的沟通交流，同时通过竞争对比让同学们懂得自己的长处和弱项，形成良好的竞争氛围，从而让多数同学们把注意力从网上转移到真实的校园生活上，参与到真实的社会生活中。

3.2 把学生的注意力从课堂之外引入课堂之内

通过访谈，有部分同学表示：有时候老师上课内容枯燥乏味，就会不自觉的想看手机，而一旦解锁手机屏幕就停不下来了，深陷其中直到下课。马克思异化理论指出：人创造了机器，却被机器奴役了，这些同学就是被机器奴役的人。但值得注意的是，乏味枯燥的讲课方式引起学生想要打开手机进入网络世界的想法和行动。教师讲课不是一个人的自我欣赏，创新上课模式是必须的，要学会用学生能接受的讲课方式，把学生被手机网络带走的兴趣拉回到课堂，让全体同学都参与到整个课程中来。另外，有些教师看见学生上网玩手机为了不影响自己的上课进度就不会去批评同学，这也是不可取的，容易让其他同学以为老师允许并自己也效仿，对于学生的这些行为教师有资格也有责任去制止。

3.3 进行文明、安全使用网络的宣传教育

学校的网络部门和宣传部门应该开设专门的讲座，对大学生进行安全上网、文明上网的教育。习近平总书记指出：“互联网日益成为人们特别是年轻一代获取信息的主要途径，网络舆论直接影响这人们的思想观念和价值取向。现在，意识形态领域许多新增情况新问题往往因网而生、因网而增，许多错误思潮也都以网络为温床生成发酵。” 通过学校网络部门的教育指导和一些经典案例的警示，让大学生认识到网络文明和安全是大家共同的责任，从而形成正确的用网习惯，争做大学生好网民。另外，学校网络部门要及时注意校园网内的一些不当言论，第一时间处理，以免校园内形成大范围不良影响。

3.4 举办运动项目，强健大学生体魄

身体是革命的本钱，大学生是国之栋梁，是社会主义事业的建设者，如果没有强健的体魄又怎么担当大任。要让学生认识到自己的社会担当，也要让学生知道只有身体和心灵都健康，才能有积极向上的人生态度和献身社会主义事业的体魄。研究证明，运动不仅能强健身体，还能使人心情愉悦，可以改变不良情绪。有不少大学生沉迷网络游戏、网络玄幻小说回不到现实生活，长此以往下去精神抑郁，严重影响心理和身体健康。定期的含有奖励性质的体育竞技活动可以调动同学们的积极性，改变一些同学的生活习惯，形成全民健身、参与运动的健康氛围，促进大学生身心健康发展。

大学生好网民的养成是多方努力的结果，各方应协同合作，及时纠正大学生不良上网习惯，教育大学生文明上网，促进大学生好网民的养成，为社会主义培养合格的建设者和接班人。

（作者单位：泉州医学高等专科学校）