浅析小学体育与健康教学存在的问题与对策

曾静波

摘要：在新课标中提出，为了让学生健康快乐的成长，就要重视体育与健康的培训。然而即便《体育与健康课程标准》对教学提出了新要求，但在这一课标实行过程中，依然存在诸多问题未能得到解决。很多教师对体育和健康课不重视，配套课程设施严重缺乏，很多专项经费也没有进行投入。而且对于健康和体育教学也没有相应的教学体系支撑，没有科学的组织方法。所以在本文中，我们就针对体育与健康教学提出了相应的对策，以此来解决目前小学体育及健康课程中教学的空白，让体育教学的现状能够得到改善，让小学生能够全面发展。

关键词：体育;健康;课程教学;问题对策

中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）01-0065-01

1.小学体育与健康理论课程教学的情况

我国地区性差异较大。有很多经济落后的偏远地区，小学的体育、健康理论课程的教学还未能够得到充分的发展，依然存在很多弊端。所以为了能够让体育和健康课教学得到改善，就需要将体育和健康理论课程的教学提到教学日程中，并结合当地小学体育和健康课程的现状，提出建设性意见。本文在研究调查中发现，小学体育和健康理论课，在课程的安排上存在诸多不合理因素。很多课程的时间安排不足，最主要的原因是因为学校、教师、学生对于体育、健康理论课程不重视，对此类课程的重视程度不足。很多学校并没有对体育和健康理论课程进行强制性安排，也没有和专业课同日而语。相反，很多小学的体育和健康教育老师并没有强烈的责任心，对于理论知识的讲解常常只是照本宣读，并不能从真正意义上对学生进行教育，让学生对于体育和健康知识的兴趣大幅度降低。因为学校和教师对于该类课程的不重视，并且也没有教学任务，因此导致学生对课程不重视。很多教师也缺乏对理论内容的思考，在教学过程中没有重视方式和方法，只是单纯的为学生进行体育视频的播放，没有教学活动的配合，让理论与实际联系脱节。我们在调研过程中通过调研，有3/4的学生认为体育与健康教育并没有实质的用处，和数学、语文、英语课程相比，重要程度严重不足。而且也有一半以上的教师对于体育和健康教育的理论知识水平掌握不充分，日常教学过程中，没有实质性的教学内容来为学生进行授课，从而导致该课程被严重忽视。再加上教学设备较差，让正常的体育与健康理论教学课程不能正常进行。很多小学学校的理论课教学内容，通常都集中在体育运动的目的、意义、以及应用实际的理论基础上，并通过急救创伤的处理方式教学，让学生对体育类健康知识有所了解。然而理论课程的教学内容过于书本化，让很多学生对教学内容提不起兴趣，没有学习的动力。而且对于学生感兴趣的教学内容安排较少，对国际、国内的体育新闻、体育健康内容的教学安排也几乎没有。诸如此类的情况，让体育与健康教育方面的知识与学生的兴趣、日常生活有严重的脱离，从而导致了课程教学的难点。

2.结果与分析

（1）学生在体育锻炼过程中，其主观能动性会出现一定的变化。很多学生在年龄不断增长的过程中，对于生理、心理上的变化都有所感知。学生不会在意气用事，也不会只依照兴趣来进行学习和游戏，而是偏于理性化。他们会按照学校、家长对自己的要求，依照有规律的教学任务來进行学习与锻炼，并且也会制定个人发展的目标。从而也会对体育产生浓厚的兴趣和体验的乐趣。兴趣是最好的老师，只有培养了兴趣，学生才更愿意加人到体育锻炼中来，只有喜欢体育项目，热爱运动，才愿意学习体育与健康类的知识。

（2）采取的措施。首先，要想提高体育与健康教学的水平，就要先提高学生对体育锻炼方面的认知，并不断的养成学生体育锻炼的习惯。在体育教学过程中，要让学生找到自己喜欢的运动项目，让学生能够从兴趣出发，逐渐热爱体育、热爱运动。只有接受了体育、热爱体育，才能明白体育对身体素质提升的作用和意义，才能够激发主观能动性。其次，要提高学生运动技术的水平和能力。在体育教学过程中，要通过教师的积极引导，让学生不断的体会到运动的魅力，而且还要让学生能够深入的了解体育精神，在体育运动过程中找到缓解身体疲劳、减轻压力的作用，让体育教学效率和质量得到提升。再次，要帮助学生建立信心，消除消极的心态。很多学生身体素质较差，运动神经较弱，也有很多学生有一定的心理障碍。教师要帮助学生克服身体和心理障碍，引导学生正确的进行体育训练，并调整教学模式，有针对性的进行教学。最后，要不断的丰富文体活动的项目，理论联系实际，让学生能够自愿的参与到体育运动中，感受到运动的快乐，了解到运动的真正作用。学校还可以成立体育运动项目团队，日常进行训练，统一进行比赛，以竞争的方式激发学生训练的积极性，用竞争来让学生提高运动的兴趣。

3.结语

小学体育教学中依然存在诸多问题亟待解决。为了能够让小学体育教学更好的发展，为了能够让学生的身体素质得到加强，小学体育教师要重视教学方法，改善和解决目前教学中存在的问题，提高教学质量，从而提高学生的综合素质。

参考文献：

[1]李强.农村小学体育教学存在的问题和对策研究[J].都市家教（下半月），2015，（4）.

[2]金萍，高宣.高校体育教学内容存在的问题及对策研究[J].时代教育（教育教学版），2012，（5）.

[3]孙方仪.中学体育教学中存在的问题与对策研究[J].内江科技，2010，（2）.