以合作学习为视角浅析高职体育课堂教学研究

李泰毅

摘 要：随着教育事业的不断完善和改革，合作学习这种新型的教学方式已经在教学活动中得到了广泛的推广和普及，合作学习的应用和与推广，能够有效的满足新时期教育发展的需求，对学生合作能力和综合素养的提升也有重要的意义。高职院校作为我国教育体系的重要构成部分，体育教学在高职教育中占据着重要的地位，以合作学习为视角开展高职体育课堂教学，迎合了新时期教学的发展趋势，不仅如此，还能创新体育的学习方式，这对提高体育教学质量有很大的作用，本篇文章主要分析合作学习视角下高职体育课堂教学研究[1]。

关键词：合作学习视角;高职体育课堂;教学研究

引言

合作学习简单来说就是指以小组的形式进行学习，合作学习模式的应用，对改善和提升课堂的教学效率有很大的作用。与传统课堂教学模式相比，合作学习具有无可比拟的教学优势，不仅可以有效的激发学生的学习积极性，还能实现学生合作能力的提升，实现了教学方法的创新，能够让学生真正的意识到课堂教学的趣味性。将这种教学方式应用到高职体育教学中，实现了体育教学形式的多样化发展，还能有效的锻炼学生的协调合作能力，实现了身体素质的锻炼以及综合素养的提升[2]。

1、合作学习在高职体育课堂教学中的作用分析

1.1激发学生的学习兴趣

传统的高职体育教学中，教师一般都是指挥学生学习，而学生在这种被动的学习情况下，其学习的积极性并不高，这种不平等的师生关系会严重影响课堂的教学效率，而合作学习的应用，可以转变教师的角色，使教师能够与学生处于平等的地位，而且还能建立良好的师生关系，既能有效的激发学生的学习主动性，还能有效的提高学生对体育学习的兴趣。

1.2改善人际环境的质量

在高職院校的体育教学中，同样存在着优等生和差生，两级分化的情况也很严重，不仅会损害部分学生的学习信心，而且还影响了教学的质量。而合作学习的出现和应用，可以有效的改善这一情况，不仅可以有效的维护差生的自尊心，还能帮助其与其他学生进行交流和沟通，可以有效的改善差生的学习情况，实现人际环境质量的提升，最终实现高效的体育教学目标。

1.3培养团队精神，提高学生的综合能力

合作学习的应用和开展，可以为学生构建开放的学习环境，在合作模式的体育学习过程中，学生的团队精神能够得到良好的培养，还能充分的展示自身的天赋和各自具备的才能，在合作中能够互相的交流和分享，既提高了学生的合作能力，还能有效的促进学生集体荣誉感的养成，对学生综合能力的发展也有重要的意义。

2、合作学习视角下高职体育课堂教学的开展策略

2.1利用合作学习，提高学生对体育学习的兴趣

在高职体育教学中，存在这样的一个情况，那就是多数的学生都比较喜欢篮球、排球等体育项目，但是却对体育课不感兴趣，出现这一情况的原因，就是体育教学比较范围，教学方式也比较的落后难以激发学生的学习兴趣，学生与教师之间的关系也比较的僵硬。所以为了有效的提高学生的学习兴趣，就可以合理的开展合作学习，让学生以小组的形式去学习去交流，实现了教学方式和内容的创新，可以有效的激发学生的学习积极性，提高了学生的课堂参与度，对改善学生的体育学习质量有重要的意义。

2.2合理的划分学习小组

合作学习的应用，是以小组为前提的，所以教师就需要根据学生的实际情况进行均匀的分组，合理的控制小组的规模和数量，最好是将人数控制在4-6人，并根据课堂的学习内容以及学生的学习情况合理的分组，比如说在教授蹲踞式跳远起跳技术这这一内容时，就可以均匀的分组，让优生去带动差生，实现共同进步，这样一来，不仅增进了学生之间的交流和学习，还能有效的帮助学生更好的掌握相关的技能。

2.3培养学生的合作技能

高职学生的思想，已经比较独立，在合作学习的过程中，很容易出现小集体的情况，导致合作学习只能流于形式，合作学习的效率也比较低，针对这一情况，就需要教师要积极引导学生，帮助学生树立正确的学习观念，去指导学生掌握一定的合作技能和方法，让学生具备良好的心理素质，才能开展有效的合作学习。比如说在平时的教学中，对于很多搭建小集体或者不愿意参与合作学习的学生，就可以利用团体性的游戏或者竞赛等形式，来激发这些学生的合作学习意识，使其能够主动的参与到合作学习中，久而久之，学生就能意识到合作学习的重要性，自然学生的学习效率和身体素质也能得到良好的提升。

3、结语

总之，在高职院校体育教学中引入合作学习，是体育教学的发展趋势，对提高学生的体育积极性以及提高体育教学效率有重要的意义，所以教师要充分的认识到合作学习的重要作用，并组织学生开展有效的合作学习，促进体育教学质量的提升[3]。

参考文献

[1]郑俊梅.以合作学习为视角浅析高职体育课堂教学[J].体育时空，2017（2）：115-116.

[2]陈晓燕.以“合作学习”为视角例析高职体育课堂教学[J].青少年体育，2015（4）：296-297.

[3]余新丽.探析高职体育教学中关于学生合作学习的教学实践[J].商，2016（24）：358-358.

（作者单位：武警警官学院学员33队）