略论如何进一步提升全民科学素养

周厚吉

摘要：全民科学素养是新时代促进社会全面发展的基础，也是科技工作的重要组成部分，如何培养重点人群的科学素养，本文就信息化的特色科普、科学设施建设以及人才培养措施等反面展开分析，希望给与相关人员一定的参考。

关键词：全民科学素养;科普资源;科普设施建设

随着时代的不断发展，我国的社会经济也在大步迈向前，发展速度也从规模速度型粗放增长逐渐向质量型效益集约增长转型。就目前情况来看，我国正处于建立全面小康的关键时期，全民科学素养的培养已经站在了一个全新的平台上，在这个新的工作起点上，随着我国实施创新驱动发展的策略，更多的机遇与挑战接踵而至，如何更高效地进一步提升全民科学素养，成为当下我们亟待解决的首要问题。

1进一步提升全民科学素养的重要性

1.1有利于我国创新型人才的建设

随着我国创新驱动发展策略的提出，人们也越来越重视创新型人才的培养，创新型人才不仅要有发现问题、分析问题以及解决问题的能力，更要有坚忍不拔的毅力与奋发向上的精神，不断开创新领域、发现新事物、拓展新技能，其相对于缺乏创造能力的保守之人而言，更能为国家的发展提供源源不断的新鲜血液，提供各种理论型、应用型、技艺型的新兴人才。对于我国来说，提升全民科学素养有利于弘扬我国改革创新的精神，有利于提高我国自主创新的能力，不断稳固我国在世界上的地位，跟上世界发展的脚步甚至成为带领世界发展的领头羊。

1.2有利于提升我国国民道德素养

随着我国社会主义核心价值观的全面普及，科学素养体现了我国国民的心理、生理、思想品德以及文化水平等基本素养，提升全民科学素养更是培养人们对于科学知识运用的内在品质。正确的科学素养能够帮助人们树立积极向上的人生观、价值观以及世界观，有利于提升我国的国民道德素养。对于一个发展中国家而言，创新型社會的建设需要拥有大量的科学技术型人才，为了使我国在全球范围内保持科学技术的领先地位，我们更需要重视我国的全民科学素养的提升，从而提升我国在世界上的综合竞争力，最大程度的帮助国家更好地发展。

2重点人群科学素养提升

为了更好地提升全民科学素养，我们首先需要培养重点人群的科学素养：各级领导干部、公务员、城镇劳动者们都是我国公民科学素养调查的重点人群。唯有相关人员的综合素质达标，才能更好的了解如何提升当地群众素养才能更好地带领局部地区不断前进发展，这就要求相关部门注意科普教育工作的有序组织，能够实时更新思维，跟上时代的脚步，唯有领导干部与公务人员意识到提升全民科学素养的重要性，才能制定出更高效、更具有针对性的科普措施。为了让重点人群的科学素养得到提升，各级党校应当适时展开提升全民科学素养之重要性的演讲报告，加快对专门为各级领导与公务员专业培训的师资团队，进行系统化的培训，从而方面其结合本地实际情况，因地制宜开展最适合当地的科普活动，从而更高效的提升我国的全面科学素养。随着我国城镇劳动人口的不断增多，如何系统地提高城镇劳动者的科学素养水平，成为当下亟待解决的问题。随着时代的发展，增加对城镇劳动人民的教育培训，在注意专业性技术性的同时，更加注重人才的素质水平高低，将科学素养的标准纳入入职要求中来，并组织建立专业的素质培训基地，对各行人职人员进行专门的培训、考核，待筛选达标后再进行工作职业活动。

3注意青少年与老年人科学素养的培养

提升全民科学素养，其中，青少年与老年人的科普活动更需受到相关人员的重视。青少年是我国未来发展的栋梁，其科学素养决定了我国未来建设者的基本素养，与我国发展前景与前行方向息息相关，青少年的科学素养得到有质量的提高，有利于提升城市的创新能力和实践能力，这就需要相关人员开展青少年学生科普调查问卷工作，加强校园科普教育。经调查，青少年在网络上信息的效率远高于别的渠道，将科普资源数字化、网络化，能够将青少年的科普活动效率大大增加;老年人在科学素养积累方面具有年龄优势，其人生经历丰富，有着年轻人所没有的人生阅历，但老年人往往因跟不上飞速发展的时代而导致思维脱节，知识结构的更新不及时导致对新信息的误判，对新兴事物的不了解，导致面对一些突发的社会事件时，容易轻信他人，失去自主判断的能力，从而受到不必要的损失。

4科普设施的建设

科普设施的建设是为了将枯燥的科普活动变得更加人性化，相对开展演讲报告等“一言堂”活动，让群众自主参与的科普活动往往能达到更好的效果，起到寓教于乐的作用。常见的科普设施如科技馆、科普活动基地等，将教授属性弱化，激发民众自主学习的积极性。当然，科普活动说到底也是一种教育行为，依旧需要相关人员的引导，在开放科普设施时，需要相关科普人员在其中起到讲解作用。过分自由的科普设施没法有效的传递科学知识。为了进一步提升全民素养，科普教育需要糅杂科学性以及人文精神，建设更多覆盖面广、科技人员素养高的科普设施，从而更好的提升全民科学素养。

5科普人才的培养

提升全民科学素养，需要相关科普工作者能担起责任，此外，除了专业的科普工作者，为了更全面的普及科学知识，还应该注意对科普人才的培养，如中小学教师、科技类人员以及科普爱好者等，从而对中小学生、科技工作者、以及群众展开针对性的科普教育，由点到面更加全面的提升人民科学素养，集思广益做好科普工作，鼓励广大科普爱好者自愿主动的加入科普志愿者的队伍并不断感染他人，为提升全民科学素养出自己的一份力。

全民科学素养的提升是一项潜移默化的工作，不能一蹴而就，他需要我们所有人的努力，政府需要重视民众的科学素养提升，民众也需要了解提升自身科学素养的重要性，通过政府与人民群众的共同努力，一同响应国家号召，实施创新驱动发展的策略，共同提升全民科学素养。