浅谈幼儿爱国主义教育系列活动的评价

王静

对幼儿进行爱国主义教育，是幼儿德育的任务之一。黄人颂主编的《学前教育学》（人民教育出版社 1989年版）指出：“对祖国的态度决定了一个人的道福面貌。它是一个人最基本的思想觉悟，体现个人对祖国的道德关系。儿童是社会主义的接班人，是20 年后祖国建设的骨干力量。因此要从小培养儿童初步关心和热爱祖国的情感。激励他们逐步树立有长大 为实现四化，振兴中华的远大理想，为以后进一步形 成爱国主义思想道德打下基础”“培养 幼儿初步热爱周围生活，要由近及远，逐步扩大范 围。如爱家庭、爱幼儿园、爱自己的家乡、爱祖国首都一一北京、以及祖国一些其它著名的地方。培养幼儿热爱祖国美好的大自然与丰富多彩的社会生活。培养幼儿热爱人民的情感也是从培养儿童热爱最亲近的人开始的，如爱父母、老师、小朋友.然后逐步扩大 到热爱劳动人民（如工人、农民、解放军、服务员、 司机等等），热爱各族人民。”

对幼儿进行爱国主义教育.必须注意幼儿的年龄特征，具有儿童化的特点。首先，要借助幼儿身边的 人和事.爱爸爸和妈妈，爱老师和小朋友，爱解放 军，爱周围的人等，对幼儿进行爱国主义教育。其次，要利用日常的教学活动.尤其是有意义、有意识的主题教育活动，激发、诱导幼儿对家乡、对祖国的 爱。第三，要组织多种形式的活动，如节日庆祝活动、参观访问活动、艺术制作活动等，对幼儿进行爱 国主义教育。

乌海市海勃湾区第二幼儿园在园长指导下积极地进行探索，取得了良好的效果。对幼儿进行爱国主义教育的方案分三步走：第一步是设计并开展一系列的教育活动;第二步 是问卷调査.信息反馈.第三步是教育活动的深化。目前，第一、第二已告一段落，第三正展开。第一步的系列教育活动包括：“我是中国人”、“祖国的节日”、“伟大的祖国·、“可爱的人民”、“敬礼，祖 国的英雄”、“民族娃娃到我班”、“美丽的家乡”、 “从小爱科学”、“为祖国争光”等等。

这里，着重评价“民族娃娃到我班”活动的设计和效果。

1 活动目标

（1）让幼儿认识我国几个主要的少数民族，知道 我国是一个多民族的国家，各民族都有着不同的服装 和生活习俗，他们和我们一样都是中国人，都热爱自 己的祖国。

（2）萌发幼儿对兄弟民族的情感。

2 活动内容

2.1 认识藏族、维吾尔族、朝鲜族、蒙古族

（1）环境材料：（1）四种民族的大娃娃;（2）四 种民族的生活居住图片及其它少数民族图片;（3）请 家长利用假日带幼儿到深圳民族村，并将在民族村摄 得的相片带回幼儿园展岀;（4）四种民族的有关资料 投影片。

（2）活动过程：（1）通过欣赏民族娃娃，向幼儿 介绍四种民族的名称;（2）通过图片及投影向幼儿介 绍四种民族的生活习惯及服装特点;（3）通过游戏能 从多种民族的娃娃中，认岀四种民族娃娃，并能正确 说出各民族的名称。

2.2 民族娃娃到我班

（1）环境材料：在课室挂上以上四种民族的服装 若干套，服装的大小与班上幼儿相配。

（2）活动过程：（1）每天让幼儿自由选择并穿着 各种民族的服装。（2）早接时向班上小朋友作自我介 绍：我是从哪里来的，是什么民族的小朋友。然后互 相问好。（3）穿戴着民族服装的幼儿作为班上的客 人，参加班上该天的一切活动。

2.3 欢迎远方的客人

（1）环境材料：（1）设置照相馆、娃娃家、餐厅 等;（2）幼儿自己绘画的民族图片;（3）广州风景的 背景图。

（2）活动过程：（1）由娃娃家邀请民族小朋友到 家里作客，给客人准备丰富的食物;（2）汉族小朋友 和民族小朋友到相馆拍照留念;（3）带客人到餐厅吃 饭，服务员热情接待;（4）带客人到商店买家乡特 产。

2.4 各民族大联欢

（1）环境材料：（1）各民族的服饰;（2）各民族 的一些舞蹈录相带。

（2）活动过程：（1）欣赏者师表演的新疆舞、蒙 古舞、藏族舞蹈及老师演唱的民歌;（2）观看少年儿 童表演的民族舞蹈录相带;（3）教幼儿学习一些少数 民族的歌曲和简单的舞蹈。

2.5 我会画像

（1）环境材料：（1）在美术区增设一些乒乓球、 废纸食、小瓶、瓶盖、布料、珠子等;（2）准备画 纸、油画棒、水扮颜料等。

（2）活动过程：（1）给民族小朋友画像;（2）制 作一些给娃娃穿的民族服装;（3）学习制作一些民族 娃娃的木偶。

3 效果试作分析：

（1）提高和加深了幼儿对我国少数民族 的了解与认识。幼儿通过观察、扮演、画像等一 系列活动·对各少数民族的生活习惯和服装特征有了 进一步的了解，尤其是通过扮演.使幼儿产生了浓厚 的兴趣.因而认知能力随之增强了.对各民族特征的记忆就较为牢固了。

（2）萌发了幼儿爱少数民族的情感，同 时也使幼儿团结友爱、互相谦让的行为得到 培养。扮演娃娃家的幼儿对待远方的客人热情有 礼，他们互相问好，一起下棋，一起搭积木，平时不 爱谦让的幼儿也变得有礼了、大方了，能主动把自己心爱的玩具让给小客人玩。从而萌发了幼儿对少数民 族的尊重、友爱的情感.增强了我国是一个多民族大 家庭的意识。

（3）加强幼儿自理能力和良好行为习惯 的培养。扮演少数民族娃娃的幼儿知道自己是小客 人，应该留给主人一个好印象B而小主人也懂得为客 人作个好榜样。这样就使他们会力求将自己的行为符 合规范要求.对平时一些行为习惯较差的孩子起了个促进作用。

下面介绍系列教育活动深化的设想和看法：

在系列教育活动后的问卷调查中发现.幼儿对粗 国的认识具体化了.知道祖国的名字、国旗、国歌、 国徽和首都是北京;知道祖国是个多民族的国家及几 个主要民族的名称、服饰、歌舞等;知道解放军的海 陆空三大军种、军旗;知道国庆节、建军节、党生日 的时间.知道广东是祖国的一个省、广州是省会.广 州的中山纪念堂，烈士陵园;知道自己的爸爸妈妈的 工作及其重要性，每项内容的知识掌握率都在90 %以上。

海勃湾区第二幼儿园自开展对幼儿进行爱国主义教育以来的具体做法是科学的，效果是显著的。 实践证明，要把幼儿培养成社会主义祖国的接班人， 让他们将来成为二十一世纪的栋梁材，實现振兴中华的宏愿，必须在幼儿期重视爱国主义教育，这不仅是必需的.更是可行的。

（作者单位：内蒙古乌海市海勃湾区第二幼儿园）