“政校企协”不同主体产教融合措施初探

沈泽梅　周蜜

【摘要】近几年来，随着改革开放和社会经济全球化的不断推进，我国在社会不断进步，经济不断发展的同时，校园管理事业也取得了重大的突破，尤其体现在产教融合机制的创新之中。本文在研究的过程中，主要从政府、高校、企业、相关协会等不同的主体出发，在对基本内容进行系统分析的同时积极探索各个社会主体之间相互融合的发展情况。

【关键词】“政校企协”  产教融合  措施

一、产教融合的相关概述

产教融合主要指的是，生产教育互为一体。在这个过程中，校园和企业可以充分实现沟通与互动，在实际对学生进行教育教学的过程中，可与行业中企业的生产过程进行系统的对接，从而将教育教学与技能提升、科技研发、生产劳动等进行系统的融合。这种融合是比较深度的融合，可以充分促进学校与行业、企业之间形成互利共赢的发展形态，可以促进企业、高校、政府以及行业协会的共同发展。

二、从不同角度探索产教融合的措施

在实际发展的过程中，通过行业协会、政府、校园以及企业等不同社会主体的沟通与交流，可以不断推动产教融合机制的有效创新，可以更好的促进高校人才培养机制的有效完善，可以通过人才和资金的有效流动，促进社会资源的不断整合。下面主要从政府、企业、行业协会、高校这四个方面的角度，来对其实际的发展内容进行基本的把握。

（一）政府层面

首先，要充分加强政策的有效制定，对外部发展环境进行系统的优化。根据实际的发展情况，推动产教融合校企合作，对一些法规和政策进行有效的优化和完善，这样可以更好促进校企合作制度的有效发展。

从政府的角度来看，针对产教融合，政府不断加强政策的有效引导，使高校在对人才进行培养的过程中，可以通过企业和市场的发展需求，对未来的发展方向进行系统的把握，不断加强相关社会资源的整合。通过招聘会等相关内容的深化，不断加强产教融合内容的有效推进。比如在春节过后，联合人社局，市总工会等相关的社会机构，积极组织并创建春风行动等招聘会，可以更好的为社会的企业提供重要的人才资源，加强就业方向的有效把握。

（二）高等院校方面

对于高校来讲，主要是对各个层面的矛盾内容以及支撑作用进行系统的把握。首先，对于高等院校和政府之间的关系来讲，在实际处理的过程中，要充分利用政府的政策来对自身的发展目标进行系统的支撑。对于高等院校与企业的关系来讲，主要是充分加强其定位准确的有效把握。在不断适应社会经济发展的需求的同时，要与企业的实际目标进行系统的融合，在对课程进行设置和调整的过程中，也可以加入企业的一些意见来对自身的發展内容进行调整。

从高等院校和行业协会的关系来讲，主要是贯彻落实肯作为的发展原则，主动的搭建相关的合作联盟，使一些行业协会可以更好的对高等院校的人才培养机制进行系统的支撑。从产业和人才发展的需求出发，不断对学生自身的创业能力、产教融合的能力进行系统的把握，提升教学的质量，充分注重全过程的有效发展，利用服务水平的有效提升，加强校园特色文化的有效养成。

（三）企业层面

根据三重螺旋理论，在实际对相关的社会资源进行有效整合的过程中，为了更好的促进产教融合，不断加强企业社会责任的有效履行也是非常重要的。企业主要是充分从高校、行业协会、政府等不同的视角出发，承担一定的社会责任，推动校园和企业的有效合作。在这个过程中，发布相关的行业信息，培养良好的人才，通过生产科研设备、实训场地、资源的有效提供，来对政府提供的一些激励政策进行系统的利用，充分完善内部支持和产学合作的发展机制。在发展的过程中，企业与行业协会不断加强沟通与交流，可以更好的通过资源的整合，推动企业的不断进步与发展。

当然，行业协会在对资源进行分布的过程中，还存在着企业分布不均衡的问题。很多情况之下，行业协会如果能协调一些大公司提供更多的人力资源、物力资源来对其后续的组织活动进行系统的支撑，就会加重影响力。

（四）行业协会层面

从行业协会的角度来看，在实际运行的过程中，要充分形成政府主导、学校主体、行业指导、企业参与的四方联动合作办学机制，才能够充分实现一定的发展目标。所以，对于行业协会来讲，主要是发挥自身的指导作用，在实际运行的过程中，与企业政府高效进行系统的合作，充分引导高校在实际对办学目标进行设定的过程中，对其办学方向进行系统的把握。利用相关的职业标准以及技术资源，对其内容进行系统把握，为校企合作以及产业融合提供相关的指导。与此同时，也应该加强专业设置、人才培养等内容的有效深化，这样可以更好的发挥相关内容的有效作用，引导行业当中的企业以及高等院校，来进行高等院校发展的有效支撑。

当然，对于行业协会与高校以及企业之间的关系来讲，在实际处理的过程中，各方主体都还存在着一些不协调的问题。比如，对于高校来讲，在实际对行业协会进行有效联系的过程中存在沟通机制不健全，相关手续比较繁琐等问题。

三、结束语

综合以上论述，在实际发展的过程中，为了更好的促进“政校企协”协同创新机制的有效发展，积极加强产教融合是非常重要的。在这个过程中，要通过相关人才培养机制的需求以及其他资源的有效利用，来实现相关的发展目标，从而在提升自身发展水平的同时，促进我国社会经济的不断繁荣与进步。

参考文献：

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[2]李梦卿，刘博.高职院校深化产教融合的价值诉求、现实困境与路径选择[J].现代教育管理，2019，（03）.

[3]罗汝珍.“智造”需求导向下职业教育产教融合机制创新[J].现代教育管理，2019，（03）.

作者简介：沈泽梅（1985-），女，汉族，四川内江人，重庆工程学院管理学院讲师，硕士研究生，研究方向：工商管理，高等教育;周蜜（1997-），男，汉族，重庆工程学院市场营销专业2016级学生，2016级PMPC特色班成员，本科，研究方向：市场营销、高等教育。