教师加强自身道德素养探析

陈红霞

【摘要】古人云：古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。老师是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。教师肩负着传承文明、铸就民族精神、推动人类历史文化发展的重任，教师的世界观、人生观、价值观、道德情操以及对各种事物的情感态度，无不潜移默化地影响着学生，因此，教师应是一切美好品质的化身和可以效仿的榜样。教师就是一支画笔，下笔的色彩将伴随他们的一生;教师就是园丁，辛勤的培育决定他们一生的成长。因此，作为一名人民教师，应该加强自身的道德素养，让爱在平凡中闪光。

【关键词】爱岗敬业 以爱育人 因材施教

一、爱岗敬业，无私奉献是教书育人的根本

教师是个清贫的职业，工作辛苦，报酬微薄，职业要求近乎苛刻，曾使很多人望而却步。而我从小就对教师这一职业充满了向往与憧憬。2003年由于工作需要我被调到席家庄中学任教，一上任就被委以重任，担任班主任工作全身心地投入到了教书育人的工作中。多少次暮鼓晨钟，多少个不眠之夜，我的心都与学生们拴在了一起。三年来，我关心每一位学生的成长，奉献自己的爱心，细心呵护学生的成长，想学生之所想，帮学生之所难....升高中考试我班升入重点中学人数居全校之首。所教文综学科获定州市学科优胜奖......又记得去年冬天临近考试，自己旧病复发需要住院进行手术，周日出院 ，没有在家休息一天，周一正常到校上班，因为我知道孩子们在等我，家长也在盼望我早日回到学校.......正是由于我对教育事业执著的热爱，无私的奉献，才赢得了学校、社会、家长的尊敬与信赖。

二、以身作則，以身立教，是教师师表风范的基本要求

古语说：“善歌者教人识其声，善导者教人识其志。”所以教师应当是身正为范，以身作则。去年任教一年级孩子们刚刚步入正轨，有的学生一点儿也不会做家务，更别说怎样做值日了，这时候我亲自示范给学生，看到垃圾自己主动捡起来，时时、处处、事事为孩子做榜样，经过一周的锻炼，孩子们知道怎样保持教室干净，怎样遵守纪律，总之，对于教师来说，以身作则是关键，是一种对于学生具有重要影响的教育因素。要求学生勤奋学习，自己必先争做一名工作态度端正、教风严谨，成绩一流的教师;记得有一次我感冒嗓子发哑有些说不出话来，但仍然坚持到校上课，那几天孩子们表现的格外乖巧，我的行为举动让学生们深受感动，在我的班上，也杜绝了旷课现象。

“要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”我把陶行知先生的这句话奉为座右铭。我在教学实践中学习，在学习中实践，并且随社会发展变化不断完善自身素质结构，以适应社会变迁的需要。利用闲假时间，我主动学习了教师继续再教育课程，申请参加各种形式的培训班。踏踏实实地对待学问，求真求差，给学生树立了严谨求实的榜样。在课堂中，我教育学生懂就是懂，不懂就是不懂，哪怕再简单的知识，也不能因为不懂而被嘲笑。有时，我还主动向学生请教一些问题。我的好学，我的不耻下问，却给同学们起了表率作用，还培养了他们诚实的品格。正是在这种榜样作用下，我所带的班班风正、学风浓。

三、关爱学困生，以爱感化学生

在德育工作中，教师不仅要爱聪明、漂亮、健康、学习好的学生，还要爱反应迟钝、调皮捣蛋、有不良行为习惯的学生，杜绝偏爱优生与歧视差生。“植而不修则歪，教而不育则差，育而无方则罔。”在我们的德育工作中，爱要无私！我班有一学生这些学生不但学习成绩差，而且行为习惯也不好。对于这样的学生，老师和同学都很厌烦。可是我认为如果经常批评他们，冷落他们，那他们还有改正错误的机会吗？所以对待这些孩子，我总是不厌其烦地用爱心感化他们、关爱他们。我不是一味的批评指责他的过错，而是对他的优点、成绩我都及时加以肯定，使他们自己能够看到自己的闪光点，有信心去做好每一件事。在对他的转化过程中，如果没有坚定的信心，没有无私的爱心，他可能就掉队了。在课堂上，别人回答很难的问题被鼓励，对于他只要把最简单的问题答对了就可以得到掌声。这时他的眼里充满了喜悦，充满了自信。这样，他就没有时间去影响其他同学了。爱是一种纯洁的感情，它不是靠强制，更不是靠利诱培养起来的。只要我们爱学困生与爱优生一样，并给予学困生更多一点的关爱，也可以使最差的学生也能看到自己的成功，并体验到成功的自豪感和对学习、生活的信心，就能成功感化他们的心灵，从而真正转化学困生。

四、因材施教、精益求精，转变教育理念

自参加工作以来，我一直从事小学语文教学工作，在工作中一直遵循“爱与尊重是教育的出发点”。俗话说：“学高为师”，作为教师深知要给学生一杯水，自己应该有源源不断的长流水。因为我知道：做一位老师容易，但做一位好老师绝非易事，老师要知识渊博，要饱满热情，积极向上。我要以好老师的标准要求自己，认真研读教本、教材，注重锤炼自己的教学技艺，不断总结自己的教学水平。

在教学工作中，做到认真备课，认真写好教案。每一节课都做到有备而来，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。钻研教材，研究教材教法，设计创新课堂，一切为学生服务。认真批改作业，要求学生作业格式工整、书写规范，并养成良好的学习习惯。又如一年级是作为学生走进学校的第一站，我在注重学生汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面格外用心。汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我经常和老师们交流，力求让学生学得轻松、学得扎实。同时，教学拼音的时间里，我经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、摘苹果、等形式激发学生学习的兴趣。

因为爱，所以爱。作为一名教师，我们要始终践行为人之道，从师之道。一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。在这三尺讲台上阅历春秋，勤奋耕耘，把“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，永远都是我们人生的追求！