新形势下用社会主义核心价值观引领大学生就业观的若干思考

摘 要 在现代多元背景下，受多元价值观的影响，大学生就业价值观呈现出多元化趋势，而多元的就业价值觀深刻影响着当代大学生的求职择业行为。从目前来看，部分背离社会主义核心价值观要求的就业价值观仍然存在于大学生的求职过程中。本文首先分析了用社会主义核心价值观引领大学生就业价值观必要性，其次分析了在现代多元价值观冲击下大学生就业价值观存在的偏差，提出用社会主义核心价值观融入大学生就业教育、引领大学生树立正确的就业观。

关键词 多元价值 核心价值观 大学生 就业观

作者简介：赵淼丽，陇东学院讲师，主要从事政治学理论方面的教学与研究。

中图分类号：G645                                                            文献标识码：A                       DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.10.094

党的十九大以来，习近平总书记就如何培育和践行社会主义核心价值观做出了多次重要论述。习近平总书记在十九大报告中指出，“培育和践行社会主义核心价值观，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯”。对于当代大学生而言，如何有效践行社会主义核心价值观的内容之一就是要树立积极的、正确的就业观。从目前来看，通过一定的方式将社会主义核心价值观教育融入大学生就业工作，引导大学生树立符合核心价值观要求的正确就业观具有重要的意义。

一、用社会主义核心价值观引领大学生就业价值观的重要性

在现代多元背景下，大学生的就业观念日益呈现出多样性、独立性、选择性等特点，同时在求职过程中也表现出思想和行为的偏差，如不诚信、缺乏奉献精神等等。用社会主义核心价值观引领多样性的大学生就业观，可以把具有不同专业、不同求职意向、不同能力层次的大学生就业群体凝聚起来，让他们的就业价值观符合社会主义核心价值观的要求。

（一）是实现中华民族伟大复兴的中国梦需要

我国目前正处于社会改革转型期，在社会多元价值观的影响下，部分大学生就业时表现出价值观扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏等。当代大学生是社会主义核心价值观的践行者和引领者，是中华民族伟大复兴中国梦的参与者和实现者，因此，大学生就业价值观正确与否对和国家的建设与发展、中国梦的实现有着重要意义。在社会主义核心价值观引领下形成的正确的就业价值观念，既有利于实现个人发展与党和国家事业发展的统一，也有利于实现大学生个人梦与中国梦的融合。只有促进大学生充分就业，才能促进社会健康稳定发展，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。

（二）实现大学生成长成才的现实需要

大学生是民族的未来和希望，是推动社会发展进步的重要力量，要用社会主义核心价值观引领大学生树立正确的就业观念，引导大学生学会正确处理个人与社会、国家的关系，个人就业价值取向与金钱名利及兴趣爱好的关系，使个人人生价值的实现与国家利益的实现相统一，使个人的人生发展与中华民族的复兴之路相一致，使大学生成长为我国社会主义现代化建设所需的人才。

二、大学生就业价值观存在的偏差

近年来，面对日益严峻的就业压力，社会各界广泛关注大学生的就业问题。现代市场经济背景下，“双向选择、自主择业”的就业模式帮助大学生找到自己的理想工作，但受多元价值观的影响，大学生就业价值观呈现出多元化趋势：既偏重个人兴趣，又追求理想化待遇;既看重个人前途发展，又存在急功近利心态;就业城市化趋向加重，社会奉献意识淡化等等。而多元的就业价值观对大学生的求职择业行为产生着重要影响，主要表现为一些背离社会主义核心价值观要求的就业价值观在部分大学生中仍然存在。

（一）就业观念的功利化

受多元价值观的影响，一些大学生就业时功利主义倾向明显。在以获取金钱和名利为目的功利主义的影响下，使求职择业的过程变成了个人利益权衡的过程。部分大学生把薪酬看作唯一的择业标准，一般哪家单位薪酬高就在哪家单位干，工资不称心就准备跳槽到其他单位;部分大学生就业时紧盯工作相对稳定、福利保障好、工作压力小的单位，关注社会地位高、亲友评价好、工作环境好的职位。近年来，国家鼓励大学生“到西部去，到基层去，到祖国和人民最需要的地方去”，而大部门毕业生不愿意深入到艰苦的、真正需要自己的地方去工作。

（二）过分强调专业对口

受传统价值观的影响，部分大学生在就业时观念仍没有转变，认为自己要从事的工作一定要与所学专业对口，这样才能够学以致用，发挥自己的专业特长及自身优势。他们按照这个要求固执地去选择职业，不肯作让步。如果在求职中一味的追求专业对口，会使他们错失一次次的求职机会以及不错的就业岗位。

（三）就业诚信问题频发

目前来看，诚信问题已经成为了大学生求职过程中的存在的突出问题之一。大学生在制作简历的过程中，简历雷同趋势严重;个别大学生通过各种不正当方式私自篡改大学课程成绩，花钱伪造各类证书，杜撰各种社会实践经历;此外，部分大学生签订就业协议后随意毁约，守信意识淡漠。

（四）就业心理存在误区

大学生在求职的过程中，存在就业心理误区，通常表现为三个方面：（1）部分学生心理承受能力较弱，当一次次的求职失败之后，通常表现为意志消沉、自卑、抱怨等情绪，而不是想通过各种办法克服困难、提高求职能力;（2）部分学生在择业时存在消极等待、观望的态度。由于过高地估计了自身的求职条件，总期望求得好的就业岗位而错失了许多求职机会;（3）求职过程中的从众心理。不考虑自身适合什么样的工作，而认为大家喜欢的职业就是适合自己的工作，导致了求职的盲从、失败。

三、以社会主义核心价值观引领大学生树立正确就业观的路径思考

（一）坚持将社会主义核心价值观教育融入课堂教学全过程

要把社会主义核心价值观教育融入到专业课教学以及就业指导课教学的过程中，鼓励大学生把个人职业理想与社会理想相结合，将自己的就业目标与社会主义共同理想相结合。使大学生进一步了解个人的努力和奉献对国家发展、社会进步的重要意义，以此激发大学生树立社会主义核心价值观和实现中华民族伟大复兴的远大理想。

（二）坚持将社会主义核心价值观教育融入社会实践

社会实践活动是课堂教学的补充，也是运用所学知识实践自我的最好途径。学校应引导大学生积极参加社会实践，通过开展一系列形式丰富的社会实践活动，让学生更全面更真实地了解社会现实，完善自我的世界观、人生观、价值观，并进一步深化对社会主义核心价值的理解和认同。如组织学生参观红色革命基地，缅怀革命先烈、增强爱国情怀;组织学生去社会基层、贫困地区，感受中国的社会现实，了解基层人民生活现状等等。

加强社会实践教育活动，一是要丰富社会实践活动主题，让学生根据专业兴趣参与社会调查，让学生主动带着问题走进社会，并结合专业知识全面分析和科学解决调查中存在的问题;二是将社会实践纳入到教学计划中，实现社会实践的规范化管理;三是加强宣传，引导鼓励学生利用假期积极开展各类社会实践活动，并由专业教师进行指导，对优秀的实践活动要树先进多宣传。

（三）坚持将社会主义核心价值观教育融入心理健康教育辅导

将社会主义核心价值观教育融入就业心理辅导，就是要积极引导大学生在求职中树立“正能量”、避免“负情绪”。面对日益严峻的就业形势，许多大学生的求职之路并非顺利，当面临一些挫折之后，容易产生一些不良的负面情绪，如不自信、意志消沉、堕落、自暴自弃、不诚信等等，而这些负面情绪影响了自己能力的发挥以及成功的就业。而社会主义核心价值观对个人正确就业价值观的形成具有良好的引导作用。

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