引入新兴媒体，促进班级管理

崔延香

摘 要：当前，如何减轻班主任的工作量成为不少小学班主任的呼声，在信息技术飞速发展的今天，多媒体走进了教学领域，有效利用多媒体辅助班主任的班级管理工作，也不失为一种有效载体，以此减轻班主任繁重的工作量，提高班级管理水平，促进学生茁壮成长。

关键词：班主任；多媒体；管理

小学生年幼懵懂，各种行为有待养成，也正是实施教育的起步阶段，为了呵护他们小小心灵，顺利引导他们接受教育并能逐步提高文化素养、思想意识以及培养其正确的价值取向，小学班主任的工作可谓琐碎细微，事务繁多，这也使得班主任的责任重大，身兼数职，需面面俱到。其既要对班内学生的情况了解掌握，又要及时关注每个学生的思想动态，从而培养小学生良好的心理素质和优秀的个人品格。如何减轻班主任的工作量也成为不少小学班主任的呼声，在信息技术飞速发展的今天，多媒体走进了教学领域、走上课堂教学，有效利用多媒体辅助班主任的班级管理工作，也不失为一种有效载体，以此减轻班主任繁重的工作量。笔者就在多媒体信息技术的辅助下如何开展小学班级管理工作谈几点体会。

一、多媒体介入，促进管理全面细致

班级管理不仅是对学生个人的管理，还有对学生个人资料的管理，以及在创建班级初期和存续期间都会生成大量的资料。在信息还不发达的过去，学生的档案管理容易出现分散保存甚至流失的现象，这就为班主任的管理工作增添了不少的麻烦，班级档案也成了“鸡肋”，难以发挥应有的作用。随着信息技术的飞速发展，无纸化办公走进了各大领域，由此也给人们带来了诸多便利和更高的办公效率，电子档案永久存在，查阅方便，随时调阅。班主任采用信息技术，将对班级成立之初学生的各种信息收集整理进行科学分类，并建立电子档案。随着学生的成长，档案内容也在不断地丰富，如各学科测试成绩、每学期末的教师评语、学生取得的各种荣誉和奖励乃至学生上学期间发生的一些重大事件以及实践活动记录综合表现等，档案的生成并不是一成不变的，還能随时修改和及时补充。电子档案的储备量大，班主任可以全面掌握学生的基本信息，根据不同学生的心理需求和认知水平进行针对性教育，也使得班级管理更为全面、细致和精准。不少班主任利用手机、数码相机等，捕捉拍摄学生在校的各种精彩瞬间，通过建立的QQ群、微信朋友圈，将这些图片发放到群里，让家长也随时了解孩子在校的生活。同时，为每一名学生建立电子成长手册，按时间顺序将随手抓拍的学生图片进行精心制作展示，作为学生毕业时候的一份礼物，留下美好记忆。

二、多媒体辅助，演绎精彩班会活动

作为班级管理中最为重要的活动——班会，成为班主任与学生解决问题、融洽关系、提振班风、传递正能量的关键平台。班会上的内容既有班主任惯例主持的总结回顾、部署工作，也有针对校内、校外焦点问题的讨论，还有价值观念、心理健康等方面的内容。班主任单凭口头与学生交流讨论，形式单一，容易让学生产生枯燥之感。班主任滔滔不绝说问题，学生如坐针毡，急盼结束。如此，班会要达成的目的成为泡影，班主任的班级管理水平也会大打折扣。借助多媒体技术的支撑，班主任可以丰富班会内容和形式，通过制作PPT课件代替班主任冗长的讲述，在制作课件时讲究科学性和艺术性，有重点，有条理，形象直观，生动高效。这一多媒体课件，既可以是班级学生每周学习生活的主要内容的回顾，可以将学生的进步与取得的优秀成绩做现场录制或者是拍照后进行精心制作后精彩回放，在全班树立榜样，亦可以是结合班内发生的不良现象，用动漫形式，或者是配以励志故事，加上催人奋进的背景音乐等，将这些内容融入其中，让学生认知错误，并有改正错误的风向标以及效仿的对象，朝着正确方向勇敢前行，为学生的健康成长注入新鲜的教育元素。

三、运用互联网，丰富学生课余生活

当今世界是互联网的时代，给予人们更为广阔的视野。班级管理中，班主任发现不少小学生沉迷于网络游戏之中，网络成为一把“双刃剑”。在与网络游戏博弈的学校与家庭煞费苦心，而班主任更是需要在这种热潮中回炉冷思，如何利用班级管理手段，引导还未有辨别能力的小学生从游戏中走出来，尽管力量不足以与网络大趋势相抗争，但是，通过借力使力的方法，班主任巧妙利用多媒体技术，引导学生在班会上登录优秀网站，拓展学生视野，激发学生学习兴趣，并要求学生可以在课下继续浏览这些网站，积极参与网上的一些讨论活动。通过建立班级群，师生之间、生生之间都可以将自己发现的优秀网站分享与展示，班主任引导学生形成互动，讨论交流，挖掘学生天性中的喜好和兴趣，利用网络继续开掘这一领域，从而将学生的兴趣与爱好继续引向深处，促使学生体验到喜悦感与成功感。

总之，让多媒体走进小学班级管理，不仅是为了让班主任减负，更重要的是促使班主任的班级管理与时代同步，不断让班级管理水平提档升级，为小学生的茁壮成长注入动力，努力为培养适应社会、综合性发展的未来所需人才奉献力量。

参考文献：

[1]刘学勤.虚拟班级管理策略研究[D].河北大学，2010.

[2]郎义学.多媒体在班级管理中的途径和作用探析[J].中国教育技术装备，2013（6）.

编辑 冯志强