试论舞蹈课的教学与审美功能

摘要：在中国舞蹈艺术中，古典舞占有重要的地位，它结合了身法与韵律，以形神统一的方式展现，并融入了中华文化的特色：在舞蹈教学中，更新教学观念，加强对学生的训练，引导学生掌握舞蹈中的艺术特色，让学生感受到舞蹈艺术的审美和文化精髓。

关键词：舞蹈;审美;教学;身韵

舞蹈是指在民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造，经过长期的艺术实践，具有一定典范意义和古典风格特点的舞蹈。舞蹈主要是表现出人的生活、思想和感情。舞蹈的种类很多，在舞蹈教学中， 更新教学观念， 加强对学生的训练， 不仅能让学生感受到古典舞身韵中的审美， 还能提高教学质量。

一、舞蹈的表现及审美特点

舞蹈讲究“身法”及“韵律”二者的有机结合，“身法”指的是外部的技法，“韵律”指的是艺术内涵，这二者有机结合和渗透，才能真正体现出舞蹈的风貌及审美精髓。所谓“形神兼备，身心并用，内外合一”是舞蹈的艺术灵魂所在，一个成熟的舞蹈演员在舞台上展现的动作之所以具有审美价值艺术魅力，是因为其体现了“形、神、劲、律”的高度融合。

（一）形

我们提到形是指形律外部动作，它表现为形形色色的体态，千变万化的动作及姿态和动作之间的连接，形是形象艺术最基本的特征，也是舞蹈审美功能的传达媒介。众所周知，通過对不同种类艺术在审美特征和各种典型的舞蹈姿势的剖析，我们得出了在“形”上首先解决体态上的曲线美和动作内在的气质美，舞蹈在人体形成上强调“拧、倾、圆、曲、仰、俯、翻、卷”的曲线美和刚健挺拔、含蓄柔韧的内在气质。

（二）神

所谓神指的是内涵、神采韵律、气质美。舞蹈艺术若无神韵，那就失去了灵魂，在舞蹈艺术中神韵是一个非常重要的概念，在舞蹈中人体运动方面，神韵是可以认识的，是可以感觉的。正是把握住“神”“形”才有生命力，在“神”这一概念中，身韵强调内涵的气蕴、呼吸和意念，强调神韵，强调内心情感。在形神关系中，把神放在第一位，以神领形，以形传神，正是这种意念情感造化了身韵的“韵”。

（三）劲

“劲”指的是赋予外部动作郁内在节奏和有层次、有对比的力度处理，比如运动时的线中点，即动中之静或点中之线，即静中之动，都是靠“劲”运用得当才能表现出来做。舞蹈的运行节奏往往和有规则的，它有更多的是在舒而不缓、紧而不乱，动中有静，静中有动的自由而又有规律的弹性节奏中进行。

（四）律

“律”包含动作中自身的律动性和运动中依循和规律两层意思，一般说舞蹈中动作按要求动作必须要“顺”就是律中之“正律”。动作通过“顺”似乎有行云流水、一气呵成之感。而“反律”也是舞蹈艺术中十分重要的因素，例如“双晃手”，当臂向左晃时，身体要有向右拉之势，才能显示动作的圆润与韵味。再比如，舞蹈中一个动作和动势的走向分明是往左，宛然急转直下往右，或者由向前突变向后等等，这种“律”可以生产人体动作千变万化，扑朔迷离、瞬息万变的动感，正是这些特殊的规律产生出舞蹈艺术特殊的审美属性。

二、舞蹈课程的审美特点

舞蹈艺术讲究身韵是我们舞蹈课教学的一大特点，身韵训练的出现使舞蹈训练走向自身形式的规范性，它不仅是完整的训练体系.而且是训练与创作、表演相互统一的舞蹈艺术的审美特征。就目前的教学而言，教师不但要了解神韵与身韵之间的关系，还要将两者有机融合进行教学，把教学的每一个环节和细节渗透到舞蹈课的“骨髓”之中。

三、舞蹈课教学程式

（一）做好素质训练

舞蹈教学要从训练的每角度开始建立，解决形体训练、素质训练、技术技巧训练、艺术表现力训练，直到舞蹈造型等等，使学生对舞蹈素质训练有一个全面的了解和经历。平时可从加强对人体运动的研究，在运动的幅度、韧带的柔韧性、重心的把握、肌肉能力等等方面达到训练的效果。

（二）牢固把握身韵的元素

所谓身韵的元素，包括基本技法、身法、神韵、呼吸、形、态、点、线等诸多因素。在教学当中，从基本元素出发，从韵律入手、以“云肩转腰”，“风火轮”“燕子穿林”为例，它们的素材并不是很多，然而都得到了最大限度的发展。“云肩转腰”既是元素又是韵律，“风火轮”在基本训练上腰部是一个三面六十度的大环动，所有拧、倾、圆都在其中，有很绝的生命力，所以，提炼元素，发展元素，运用元素，是解决身韵训练的有效方法。对于舞蹈上的人物塑造似乎在课堂教学中体现不多，但任何动作都充分展现出它的艺术表现力，也就是说，在舞蹈训练中，应该多注意动作的性格化和气质上的感染力。

四、结语

在舞蹈教学中，身法与韵律的有机结合，体现了中国历史悠久的审美意蕴和民族精神价值。中国古典舞身韵既有婀娜的舞姿，又有温雅的气质，艺术风采尽显其中，所以身法和韵律相结合，是展现中国舞蹈艺术精华的一种途径。

参考文献：

[1]王常琳.古典舞身韵课在舞蹈教学中的价值探索[J].黄河之声，2018（7）：121.

[2]孙延泽.中国古典舞身韵教学功能与价值探析[J].戏剧之家，2015（7）：158.

作者简介：石宝红（1963.4.25），女，本科，副教授，广西幼儿师范高等专科学校，研究方向为舞蹈教育。