意识在二胡演奏训练中的作用分析

摘要：二胡演奏依赖于过硬的演奏功底，二胡演奏技术不高，在二胡演奏过程中就会出现力不从心的情况。而在二胡演奏训练过程中，不少学习者之所以二胡演奏技术始终难以得到有效提高，究其原因还是在于忽略了意识在二胡演奏训练中的作用，从而使得二胡演奏训练难以达到预期的训练效果。文章正是基于此，试图从意识角度分析其在二胡演奏训练中的作用，以供参考。

关键词：二胡;演奏;训练;意识

心理学家认为，人们在训练过程中将意念集中至感觉上能够帮助更好地刺激意识，而相较于其他信息来说，意识是人们更容易接受感觉的刺激类信息。在二胡演奏训练中，借助方向性的意识激发扩大涨落，借助潜意识和显意识整体合作的稳定性，从而实现局部稳定性的突破，能够帮助二胡演奏者进入新的二胡演奏记忆稳定态，进而实现二胡演奏技术的提高和进步。

一、意识概述

“意识”这一概念最初是由近代精神分析学说创始人弗洛伊德所提出来的，它是指人的一种具有复合结构的认识活动，包括感觉、知觉、思维等在内，具有创造性、能动性、自觉性等特点。在人们的各种心理活动中，意识能够发挥指导、控制以及调节的作用。意识又被弗洛伊德分为潜意识和显意识。如果人的意识就像漂浮在海中的冰山，那么海面之下的就属于潜意识，而海面之上的部分就属于显意识。在二胡演奏训练中，意识在二胡音色、演奏力度、演奏节奏、演奏旋律、演奏情感以及演奏意境等中起到指导、控制以及调节的作用。二胡演奏训练的过程其实是一个“外化于行和内化于心”的意识转化过程，那些精彩纷呈的成功二胡演奏其实都离不开意识在其中所发挥的作用。

二、意识在二胡演奏训练中的作用分析

（一）意识在音色训练中的作用

音色是二胡演奏训练的重要内容之一，同时也是二胡学习者首先会接触到以及需要掌握的知识。二胡有着变化丰富的音色表现，比如明亮、浑厚、如歌、轻快等等。掌握二胡的多种音色变化能够帮助二胡演奏者更好地实现情感表达、风景描写、人物刻画等等。二胡音色训练又被分为基础音色训练和情感音色训练，而在基础音色训练中，二胡演奏者的意识就会发挥尤为重要的作用。部分二胡初学者或是演奏者最初在音色概念的建立方面就较为薄弱，然后为了赶训练学习进度，这种急攻心切直接使得其忽略了对音色的追求和要求，在原本应当打下坚实二胡演奏基础阶段，未能养成良好的演奏习惯，形成良好的演奏意识，从而直接影响到今后的拔高学习，甚至可能导致部分演奏者不得不从头学习，从而因此而埋下了一定的心理阴影。所以在二胡演奏训练中，二胡演奏者务必要运用意识来运弓进行调节与调控。具体而言，在二胡演奏训练中，首先要将挂弦意识予以增强，然后在运弓全过程中借助意识控制好弓子和琴弦交汇处的交叉点，让弓速匀、直、平;臂力量的传导点在于右手握弓处，也是弓子与手间的延伸交叉点;演奏者在运弓过程中，要借助意识来将弓速，弓段、弓位控制好;左手的按音点是影响音高以及旋律的重要因素。

（二）意识在节奏训练中的作用

节奏对于音乐表达而言就好比人体的骨骼，节奏的准确性直接关乎音乐情感表现的准确性，是音乐表达的重要元素之一。不管是乐曲还是练习曲，节奏的变化往往是复杂而丰富的。在进行演奏训练的过程中，二胡演奏者需要严格按照乐谱要求进行，不能因为演奏技巧的难易程度而进行随意演奏。为了更好地做到这一点，那么就需要演奏者建立良好的节奏意識，通过节奏意识来控制自己的演奏节奏，从而更好地自己对于演奏乐曲的内涵理解、情感表达等通过演奏展现出来，否则就会产生模糊状态。以六音符相同节奏型为例，在演奏的时候，该节奏类型容易出现不均匀、丢音的情况。特别是会使演奏者在心理上产生莫名的紧张感，进而导致突然变换速度出现演奏含糊不清或是忽快忽慢现象。所以在二胡演奏训练中，演奏者一定要有意识地将速度放慢，将每个音演奏清楚，要让音值均等，防止演奏出现的音乐听起来不够流畅。又以音阶模进型节奏为例，通常呈半音模进或上行或下行音阶模进。在乐曲中吗，这种音型往往表达热情、欢快、激烈，如行云流水般的感觉。在面对长段技巧难题时，二胡演奏者需要有意识地摸索规律予以分解练习，特别是换把跳度较大的乐句，尤其需要有意识地着重单独练习。

三、结语

文章从意识角度深入分析了意识在二胡演奏训练中的作用，良好的二胡演奏意识不但能够帮助二胡演奏者的演奏训练起到事半功倍的效果，还会直接影响到其今后二胡演奏水平的提高。反之如果在二胡演奏训练中忽视了意识的作用，那么就会使得二胡演奏训练变得尤为艰难，甚至可能面临重新学习的尴尬。所以在二胡演奏训练中，二胡演奏者一定要学会建立演奏意识，通过意识来指导、控制以及调节自己的演奏训练过程，避免重复性、反复性的无用训练。

参考文献：

[1]禹亮亮.浅析二胡演奏训练方法[J].戏剧之家，2017（09）：78.

[2]邹菲.二胡演奏中基本功的训练[J].音乐生活，2017（07）：76-77.

[3]党龙.浅析二胡音乐演奏的心理状态调节[J].北方音乐，2018，38（20）：78-79.

作者简介：韩舒，绍兴文理学院艺术学院。