家风

王文杰

由于爸爸妈妈长年在外奔波，我的童年时光大多在乡下的爷爷奶奶家度过。人们都说父母是孩子的第一任老师，我的第一任老师却不是爸爸妈妈，而是我的爷爷奶奶。当然，他们教给我的，不是音乐绘画，不是唐诗宋词，而是做人的道理、处世的方法———所有这些，也不是一种刻意的耳提面命，而是一种润物无声的濡染。这些教育内容，都被爷爷奶奶收藏在一本叫“家风”的教科书中……

以礼待人

刚到乡下第一天，爷爷就牵着我的手将小村子挨家挨户走了个遍：一是为了向父老乡亲声明他大孙子要来老家住上一阵子，请各位爷爷奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐多加关照；二是为了让我弄清村里人的辈分，将来遇到了好“请教”人———在我们老家，跟人问好打招呼叫“请教”，一个孩子见着长辈若是不主动“请教”便是不懂礼貌、没有家教的表现。而这，用爷爷的话说是与我们祖传的“家风”格格不入的，是绝不允许的。

当晚，我坐在电视前看动画片，却总是无法进入剧情———头脑里翻来覆去地回想着张爷爷李奶奶赵叔叔钱阿姨的笑脸，生怕明天遇到他们叫“串”了；再就是老想着爷爷以严肃的口吻说出的“家风”这个词的意义，莫非它比哥哥姐姐们谈起的学校里的“纪律”还要威严？

为了不触犯这个“家风”，在村里每次遇上长辈我都会立定请教，这时对方总是笑逐颜开，伸出手摸摸我的小平头，夸上一句“乖孩子”；再看身邊的爷爷奶奶，更是笑得合不拢嘴，比捡到了宝贝还开心！

时至今日，见到长辈、老师，立定问好几乎成了我的一种本能，应该说这全赖爷爷奶奶的教化之功，得益于“家风”的熏陶！

分享快乐

爸爸妈妈第一次从城里来看我时给我捎了许多零食、玩具和幼儿读物。他们回城之后的几天中，我“大门不出二门不迈”，独自在家充分享受着这“物质化”的父母之爱。

“怎么不出去玩啦？”奶奶走到我身边俯身问道。

我面对一大堆物品讪笑着。

“跟大家一起玩快乐，还是一个人玩快乐？”奶奶问。

“跟大家一起玩快乐。”我答。“玩的时候想到大家，吃的时候、看书的时候怎么就想不到了？”

我无言以对。

奶奶继续说道：“好东西要懂得分享，一来显得你为人大方，二来也让别人从你这儿得到快乐。这样，你才会更受欢迎，从别人那里享受快乐也会更心安理得。懂吗？你看，你来到村里，多少叔叔阿姨给你送来吃的，多少哥哥姐姐陪着你做游戏？分享，是我们家的家风，也是我们这里的乡风！”

第二天，我请来了邻居家的小伙伴，大家一起津津有味地品尝着各种美食，开开心心地翻看着有趣的画册，快快乐乐地摆弄着各种时尚的玩具……看着小伙伴们一个个开心快乐的样子，我也体会到了一种前所未有的欢乐！

怪不得奶奶那么强调分享，原来分享可以将个人的快乐无限放大！

心存感恩

快乐的日子总是短暂的。不久，我到了回城里上学的年龄。

和第一天来到村子里一样，爷爷还是牵着我的手，挨家挨户地道别、称谢。一路上，爷爷不停地启发我：“你到村里已两三年了，长辈们照料着你，朋友们陪伴着你，你长高了这么多，懂得了许多道理……现在要回去了，要和村里人道个别，说声谢谢。而且将来无论走到哪里，做什么事，你都要记住曾经陪伴过你、给过你帮助的人。对帮助过你的人永存感恩之心，这也是我们家的家风！”

我默默地点着头，记下了爷爷说的一切。小半天工夫，我说的最多的词是“谢谢”，而收获最多的是长辈的祝愿、小伙伴的各种礼物和他们惜别的泪水。从那时到现在，我还一直和老家的小伙伴们保持着联系，先是写信，再是打电话，现在是微信聊天儿、视频。我们互相分享着各自的成长经历，为彼此的进步而欣喜。

…………

闲暇时蓦然回望，我总是由衷感激童年那段短暂而美好的时光，它让我浸润在乡村清新的空气、乡亲淳厚的真情、家人严格的管教与家风无声的熏陶之中。可以说，我成长的每一步都与这生命源头的滋养息息相关。

佳作点评

在一个人的成长过程中，尤其在我们的幼年时期，良好的家风对锻造人的品格、习性起着举足轻重的作用。作者以饱含深情的文笔回忆了童年时代短暂而美好的时光，截取了三个具有典型意义的生活片段，揭示了“家风”对一个人成长的巨大意义，发人深省，令人钦敬。（王淦生）