如何打造一个靓丽的作文开头

秦琴

俗话说：“好的开始是成功的一半。”元代陶宗仪《南村辍耕录》记载：“乔孟符吉博学多能，以乐府称，尝云：‘作乐府亦有法，曰凤头、猪肚、豹尾六字是也。”对学生而言，在写作时有一个靓丽的开头，不仅能让后面的写作更加顺畅，还能吸引阅卷老师的眼球，从而获得好的分数。教师在平时的教学过程中，应结合课本及学生作文，优化整合教学资源，引导学生逐步掌握靓丽开头的写作密码，从而达到提高写作水平的目的。

一、作文开头应避免的误区

1.没话找话，无病呻吟

例如，以“幸福”为题，我们经常看到下面这些不恰当的开头：

（1）谁没有享受过幸福呢？相信每一位同学对于这个题目都有很多话想说。下面我要说的就是关于幸福的故事。

（2）看到这个题目，我就不由得想起了往事，翻开了相册发黄的一页，打开了记忆的闸门。

这些不痛不痒、可有可无的话，对于表达中心思想无任何用处，且有拼凑字数之嫌。

2.胡说八道，生拉硬拽

例如，以“母亲”为题，有学生写出了这

样的开头：夕阳西下，昏黄的光晕染红了半边天，我静静地趴在阳台上，窗外那棵枝繁叶茂的老槐树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的雏儿。它那黄豆般的眼睛温柔而慈祥地注视着意欲飞出巢穴的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲。

这样的文字看起来很好，却经不起推敲。趴在阳台上就可以看到枝繁叶茂的大树里的鸟巢？能看到鸟儿黄豆般的眼睛？正在嗷嗷待哺的小鸟会意欲飞出巢穴吗？很显然，这些都是作者为了将作文引到母亲这个话题上来而编造的，与真实的生活相违背。好的作文应是以真实作为前提的。

3.超长排比，头重脚轻

例如，以“爱心”为题，经常看到类似的开头：爱心是一片照射在冬日的暖阳，使贫病交加的人感受到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的清泉，使濒临死亡的人看到生活的希望;爱心是一首涤荡在星空的歌谣，使孤单无助的人获得心灵的告慰。

八百字的篇幅很有限，我们的重点应放在核心部分。抒情性的文字要有感而发才能打动人心。长的排比更适合放在文章结尾作为叙事结束时的感怀，若放在开头，会显得头重脚轻。开头部分，可以尝试使用词语或者短语构成的小排比，这样在形式上更容易让人接受。

二、靓丽开头的密码

下面笔者将结合课文和学生平时的训练来谈一谈如何写好一个靓丽的开头。

1.正面切入，开门见山

写文章直奔主题，简洁明了，不仅可以使自己有内容可写、不会跑题，还能让读者一目了然。

在《散步》中，我们可以看到这样的开头：我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。这个开头看似平淡，实则交代了文章的中心事件和主要人物，散步成为了贯穿全文的线索，三代同行的普通散步，传达出浓浓的亲情。

《背影》的开头：我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。

《从百草园到三味书屋》的开头：我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。这些开头都是简洁明了，直奔主题。

在讲授课文的过程中，我有意识地向学生提示开门见山式开头的好处，鼓励他们将这种方法运用到平时的写作中去。经过一次又一次地尝试、磨合，已初见成效。

例如：以“这是属于我的世界”为题，有学生这样开头：我爱钢琴。从小我就被那黑白相间的键盘和美妙的音符所吸引。于是，我坐上了琴椅。从此，在钢琴的世界里畅游。钢琴的世界，我的世界。

2.反面切入，一波三折

这就是平常所说的欲扬先抑的写法。在开头写一个与主题意思相反的句子，从而牢牢抓住读者的注意。

例如：以“             没有结束”为题，可以这样写开头：那盆薄荷竟然死了。又如以“陪伴”为题，可以这样写开头：印象中，他几乎没有陪过我。也可以这样写开头：不知道为什么，家里人这些天个个都忙得不可开交，没有一个人能陪陪我。

3.问句表述，设置悬念

同样以“陪伴”为题，我们可以试着写这样的开头：从什么时刻开始，我对“陪伴”二字开始变得陌生了呢？也可以这样写：从何时起，我们之间没了陪伴？

以“这样真的好玩儿”为题，开头可以直接写：这样真的好玩儿吗？以“遗憾，从未缺席”为题，可以这样写：遗憾真的从未缺席吗？

以问句的形式对于话题进行拷问，那么文章势必就会紧紧围绕中心展开。同时，问句的形式更容易引起读者的兴趣，以及引起阅卷老师的关注。

4.用关联词造句

用关联词紧扣题目或话题造一个短句作为文章的开头。

例如，题目“成长”，开头是：因为成长，所以免不了阵痛。又如，题目“我从未停止追逐梦想的脚步”，开头是：因为有梦想，所以我从未停止追逐。再如，题目“人生，从诚信起航”，开头是：人生因诚信而精彩。

5.用描写创设情境

开头也可以运用各种描写手法创设情境。可以设置一个矛盾冲突（事），可以描写一个典型环境（景），可以定格一个重要事物（物），也可以放大一种人物状态（人）。

还是以“陪伴”为题，看一下这两个开头：（1）秋日的午后，凉风卷起几片枯黄的树叶。我独自一人走在回家的路上，看着头顶上那群盘旋着的鸟儿，心里有说不出的酸楚。（2）一缕阳光，一杯牛奶，一本书。 我坐在宁静的书房，只听见翻页的“哗啦”声，静静地享受着书籍的陪伴。

用有画面感的文字创设情境，让文字更有张力。

当然，以上几种方法并非只能单独使用，很多时候交叉使用会收到更好的效果。形式固然重要，但真实的情感体验才是一篇文章的灵魂所在。也只有在准确審题、恰当选材、真实表达的前提下，运用以上方法，才会让开头变得靓丽多彩。