实现高中生物教学与高中德育有机结合的若干方法

周雪

摘要：随着高考改革的不断深入，高中生物学科的教学改革为高中德育教育的进一步发展提供了新的契机。通过高中生物教学进一步渗透高中德育教育，既是全面贯彻党的教育方针，发展素质教育，遵循教育规律的集中体现，也是切实把握德育时代性，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节的有力抓手。

关键词：生物教学;高中德育

实现高中生物学科教学和高中德育的有机结合，不断开发生物教学和高中德育新的结合点，帮助学生更深刻的理解高中生物知识，同时在学习过程中深入理解社会，提高自身道德水平具有深远的意义。

1 通过遗传变异理论，培养学生尊重生命、热爱自然的人生态度

在丰富多彩的生物世界中，生命的呈现方式迥异，但是每个生命个体都值得尊重和热爱。通过生物遗传变异理论的学习，学生认识到生命的代代相传是通过基因将遗传信息传递给下一代，并伴随着变异的不断发生。在高中生物教学过程中如果能够帮助学生通过相关知识进一步向外延伸，让学生不止认识到微观世界遗传信息的神奇，更能進一步从人文情怀角度主动发散，认识到生命延续的不易和世界的丰富多彩，这些不仅有助于培养学生的认知能力，更有助于进一步提高学生的科学素养。尊重生命的本质在于理解生命的意义，其不能局限于人类社会，数千万年自然界的优胜劣汰证明了所有的生命都扮演着不可或缺的角色，因而生物多样性有其存在的自然价值。

2 通过生物进化理论，培养学生辩证统一、不断发展的唯物思想

辩证统一、不断发展的唯物思想是正确认识世界的必备思想，是生物新课程标准的要求，也是德育教育的重要内容。在生物教材中可以细嗅蕴藏着辩证唯物主义思想的规律。以生物进化理论为例，从拉马克的用进废退和获得性遗传到达尔文的自然选择学说，再到现代生物进化理论，都体现着生命的永恒与变化。自然选择决定着生物进化的方向，同时生物也影响着其生活的环境，在群落演替中地衣首先出现在裸岩之上得益于极强的适应能力，而其分泌的有机酸改善岩石形成土壤，又为苔藓提供有益环境，这说明生态的不断发展而又存在辩证统一。再从组成生命的物质层面来说，组成DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序不同决定了DNA的多样性，影响蛋白质的多样性，促使生物的性状丰富多彩，从而证明生物体结构与功能的辩证统一。细胞是生物体结构和功能的基本单位，但细胞中的细胞器各司其职、相互联系、共同完成各项生命活动，可见事物的局部与整体的辩证统一。

3 通过实验探究理论，培养学生尊重事实、积极思考的科学理念

尊重事实、积极思考的科学理念有助于高中生面对实际问题时，可以按照客观规律，遵循事物发展趋势，实事求是，获取正确的解决方案和策略。严谨的科学态度和精神促进学生良好思维习惯的形成，塑造学生不断进取的人格追求。生物教学本就是探究性与科学性逐渐交汇的过程，教材中所呈现的生物膜结构的探究历程、光合作用的寻觅之路、DNA是主要遗传物质的实验、生长素的发现、酶的本质研究、激素调节的出现等等都是科学工作者认真分析、大胆猜想、归纳推断、客观求证后的成果。这些并非简单的生物学史实，更是科学理念的折射。

4 通过国家生物成就，培养学生热爱祖国、投身科学的使命意识

热爱祖国是每一位中华儿女最基本的义务，其支撑着社会主义核心价值观的主要内容，也是未来成就中国梦的内在驱动力。所以对高中生进行爱国主义教育是德育教育不可或缺的部分。而生物科学的发展凝聚着我国一代代科研工作者的智慧结晶，在世界的历史长河中留下浓墨重彩的画卷。邹承鲁、杨焕明、孙儒泳等科学家访谈，讲述机遇与挑战并存的科学探索之旅，质朴无华却发人深省的语录都饱含着对高中生建设祖国的美好期待。在人教版必修二教材杂交育种一课中，仿佛看到袁隆平院士站在北京人民大会堂金色大厅，身上的共和国勋章熠熠生辉。这背后是稻田中从壮年到老年的辛勤探索、耕耘拓荒，最终实现禾下乘凉、稻菽重浪、世界无饥的梦想。诺贝尔生理或医学奖获得者屠呦呦，土生土长的中国科学家，从没有先进的实验设备到提取技术的精确纯熟，44年的坚守，开创性得从中草药中分离出青蒿素，驱散疟疾笼罩的黑暗。熟读千遍的史实，仍点燃心中满满的民族自豪感，激荡起深深的爱国情怀。科研工作者为人民无怨无悔付出的热忱和深情，为高中生树立良好的道德典范，激励着高中生刻苦学习、努力钻研、勇于开拓、投身科学、为国奉献。

总而言之，不断改进生物学科教学手段，实现生物教学和高中德育相互渗透，统筹课堂学习和课外实践，强化实验操作，在生物探究过程中不断进行合理有效的德育渗透，促进高中德育教育多元化。循序渐进地开展高中生物教学，调动学生主观能动性，帮助学生自觉进行德育教育，培养适应终身发展和社会发展所需要的正确价值观念、必备品格和关键能力，是进一步实现高中生物教学和高中德育有机结合的重要目标。

参考文献

[1]王可敬，高中生物科学史教学的德育渗透研究[M].哈尔滨：哈尔滨师范大学，2018：9-13.