微视频在初中信息技术教学中的应用研究

刘曦

摘要：信息技术在初中的课堂中属于难度比较高的一门课程，信息技术的学习不仅能帮助学生掌握相关的计算机基础知识，还可以锻炼学生的动手操作能力。但由于在升学考试中不涉及这门课程，老师和学生往往对这门课程缺乏重视，使得信息技术的教学难以达到理想的效果。基于此，学校和老师应该转变以往的教学模式，在信息技术的课堂中增加丰富、有趣的教学环节，进而增加这门课程的实效性、丰富性，培养学生的核心素养。本文针对微视频在信息技术教学中的应用进行研究和讨论。

关键词：微视频;信息技术;初中课堂

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2019）19-0111-01

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

随着科学技术的不断发展，信息技术的课堂教学也不断地进行着改革。微视频教学作为近几年刚刚兴起的一种教学模式，在多媒体全面覆盖地今天，得到了社会各界的广泛认同。将微视频地教学应用到初中信息技术的课堂当中，不仅能够帮助学生更加直观的理解复杂的计算机知识，而且能够激发学生对这门课程的学习兴趣，为学生今后的终身学习打下良好的基础。

1 微视频在初中信息技术教学中的应用价值

微视频主要是指视频形式的教学辅助资料，通过教师在课堂上的播放，可以使学生更加直观、全面的掌握知识点。微视频教学作为教育信息化的背景下一个新生的教学方式，对教育改革的意义重大，对老师的教学工作提出了崭新的挑战，它具有如下几点意义：

1）课堂氛围自由活跃

传统的信息技术课堂，教师主要通过讲授的方式，向学生单方面的传授计算机和网络的相关知识，学生只是在被动地接受。这种教学模式下，课堂氛围枯燥，学生提不起学习的兴趣，导致许多学生在课堂上“开小差”，学不到真正的知识。

在信息技术的课堂中增加微视频教学环节，学生在观看视频的过程中积极思考、相互讨论，促使学生积极地参与到教学活动中来。在这种模式下，课堂氛围活跃，学生学习更加主动，更容易掌握知识。

2）帮助学生更好地掌握知识

计算机知识具有抽象性、复杂性的特点。因此，信息技术这门课程对于初中阶段的学生来说，是一门比较复杂、难度较大的课程。如果老师一味地采用讲授式的教学方法，会造成学生的理解负担，难以达到理想的教学效果。

基于此，在教学中配合微视频，不仅可以帮助学生更加直观的理解、掌握知识，还可以提升学生的学习热情，从而增加这门课程的实效性。

3）缓解教师的教学压力

在以往的教学模式下，教师为了帮助学生记忆计算机基础知识，总是对同一个知识点进行多次重复。这不仅增加了教师的教学负担，而且会降低学生的学习兴趣。基于此，在信息技术的课堂中采用微视频的教学方式，老师只需要将教学内容课前录制在视频、课件当中，学生在课下也可以进行重复播放，巩固知识点。

通过这样的方式，在缓解教师教学压力的同時，可以帮助学生在需要的时候及时复习，很好地提升了教学效率。

4）有利于学生的终身学习

在应试教育这个大环境下，学生的学习更多的是为了应付升学考试。传统的教学模式更多的是让学生机械的练习、死记硬背，导致学生在学习的过程中感到枯燥、乏味。另外，对于信息技术这门课程而言，由于不是中考所涉及的学科，很容易造成学生缺乏学习动力。

因此，在初中的信息教学中应用微视频，可以通过丰富精彩的教学内容来增加学生对计算机、网络的学习兴趣，进而引起他们对信息技术这门课程的重视，培养他们良好的学习习惯，为他们未来的终身学习打下良好的基础。

2 微视频在初中信息技术教学中的应用策略

微视频最为一种新兴的教学手段，需要教师在教学过程中具备足够的教学机制， 使得这种教学方式达到最理想的效果。

1）紧跟教学的要求

采用微视频的方式主要是为了帮助学生更好的理解计算机知识。因此，微视频的内容一定要符合这门课程教学的内容，否则将会与原本的教学目标背道而驰。因此，教师在课前要认真研究教学内容，精心设计微视频。例如：在讲解信息技术的发展史时，如果单纯地讲授，会使得这堂课枯燥、乏味，而且会花费大量的时间。基于此，教师将计算机的发展史制作成了一节动画短片，使学生在有趣、和谐的氛围中掌握相应的知识点。

2）注重实践能力的培养

信息技术的教学不仅是让学生掌握计算机基础知识，在教学中我们更要注重学生的应用和操作。基于此，在进行基础知识的讲解之后，教师可以带领学生去制作微视频，并要求微视频的内容涉及所学的计算机知识。在这个过程中，不仅合理的使用了多媒体手段来锻炼学生的操作能力，而且进一步地巩固了学生对基础知识的掌握。另外，教师应尊重学生的成果，采用综合性评价的方式对学生制作的微视频进行评价，从而增强学生的学习信心。

3 结束语

信息技术作为一门特殊的学科课程，用传统的教学方式教学很难激发学生们的学习热情。在信息技术的教学当中采用微视频形式，不仅激发了学生们的学习兴趣，而且提升了这堂课的教学质量。身为一名教育工作者，我们应顺应时代潮流，促进微视频教学的发展，为学生们创造更优质的学习环境。

参考文献：

[1] 刘式辉，陈豪;运用信息技术 培养创新学习精神[J];人民教育，2000（8）.

[2] 刘刚;从现代信息技术给教学带来的变化谈教师角色的转变[J];教育探索，2000（2）.

【通联编辑：李雅琪】