广东轻工职业技术学院：立足湾区需求，精塑高质量人才

何丽华

走进广东轻工职业技术学院（以下简称“广轻”），绿树成荫的校道旁，一尊尊极具视觉冲击力的“肥女人”雕塑作品瞬间映入眼帘。肥女们憨态可掬，形态各异，充满生活气息，展现了妙趣横生的生活情景。这些“肥女人”主题雕塑正是广轻毕业生许鸿飞的作品。

从广轻起步的许鸿飞，在广轻建校85周年之际，带着他的“肥女人”雕塑，带着他的艺术追求和工匠精神，重回母校，携手广轻共建“许鸿飞国际文化创意学院”“许鸿飞艺术工作室”，为广轻搭建起一座连接产业与教育、传承与创新的桥梁，为广轻实施“校企精准合作、精准育人”刻下了浓墨重彩的一笔。育人如雕塑，也要经过设计框架、深入塑造、细致刻画，才能出精品。广轻凝聚智慧，锻造匠心，铸就新时代高质量人才。

精准定位，致力长效育人

“广轻立足更高质量人才培养，构建起‘政校行企协同促进产教融合长效机制，面向区域‘产业高端和‘高端产业，将‘校企精准对接、精准育人作为一流高职院校深化‘产教融合、校企合作的主线，融入培养社会紧缺的高素质创新型技能人才全过程。” 广轻校企合作办公室主任李国杰如是介绍广轻“双精准”育人模式。

广轻“双精准”育人战略的实施是以推动“政校行企”协同创新为指导，以学校、企业、行业协会、科研机构等共同参与的轻工职教集团为载体，形成“5+2”“全方位、全过程、全员参与”的产教融合办学模式。“5”，即“五位一体”的组织架构，包括理事大会、顾问委员会、秘书长联席会、专委会（16个）、秘书处;“2”，即“两个联盟”——南海职业教育政校行企协同创新联盟和“一带一路”职教联盟，作为集团深入拓展“校地合作”及“国际合作”的重要平台。

李国杰告诉记者：“广轻约90%的毕业生签约珠三角企业，为‘粤港澳大湾区经济发展提供稳定的高质量技术技能型人才支撑。”为对接区域经济发展战略，广轻着力优化专业结构。一是对两校区功能进行重新定位：南海校区定为“大工科”校区，服务珠江西岸高新技术产业、高端制造业;广州校区定为“大文科”校区，服务广州现代服务业，以对接广州会展、电商、轻纺、国际金融商贸产业。同时，将原73个专业优化调整为20个专业群和3个协同教学中心，实现专业群与属地产业群的精准对接。二是开展新工科建设。通过优化传统优势专业、新建面向地方新兴产业的工科专业、推进专业交叉融合，打造新工科专业，实现围绕产业链构建专业群，即围绕产前、产中、产后的产业链，构建相应的专业链，使专业链与产业链对接。

精准施策，强化校企对接

要实现“双精准”育人，必须强化企业的主体作用，如何调动企业参与育人的积极性，广轻成立职教集团与产教联盟平台、共建产业学院的做法，破解了这一难题，精妙搭建起了“双精准”育人框架。

早在2013年，广轻依托广东省轻工业联合会，与知名大型企业及部分高职、中职院校成立了广东轻工职业教育集团，聚集7家行业协会、8家职业院校、280余家企业的资源，有效整合集团内高职、中职的教育资源和企业的相关资源，共同打造兼具教学、培训、科研、开发、技术和信息服务等功能于一体的战略联盟。在集团化办学框架下，广轻牵头成立南海职业教育政校行企协同创新联盟和广东“一带一路”职教联盟等产教联盟平台，形成政校行企多方协同、产教融合、人才共育共享、协同创新发展机制。

广轻依托职教集团与产教联盟平台，跨界共建共享优势资源，遴选具有国际或行业影响力的优势企业，以项目共同研发设计为纽带，探索产业化专业建设模式。与华为等知名企业合作成立了华为ICT学院、瀚蓝环境学院、白天鹅酒店学院、雷诺钟表学院等10个产业学院，实现校企精准对接，产教深度融合，依据行业人才需求，为合作企业培育高素质技术技能人才;与集团成员广州汇标检测技术中心、广东雪莱特光电科技股份有限公司等8家企业开展现代学徒制人才培养试点省级项目;与广州地铁等开展校企“双制班”，培育高素质适用人才。

广轻凭借在人才培养中累积的良好口碑，在共建产业学院的路子上越走越宽。2018年11月16日，广轻协同佛山市顺德区伦教镇政府，与郑敬诒职业技术学校、香港保发集团签署合作协议，共建“广东轻工顺德珠宝产业学院”。三方发挥各自资源优势，共同开展中高职贯通培养试点工作，将专业办到产业园区，打造“产教共融型”教学团队，联合制定人才培养方案并参与高职阶段核心课程教学，培养具有高等职业教育学历的珠宝产业人才，同时开展适应珠宝产业需求的各类技能培训、技能鉴定和考证服务。此次合作是“政校行企”多方主体混合所有模式的成功探索，在产权设计上，实行三权分置、资产分属、学院使用、收益共享。共建顺德珠宝学院，既能够实现“双精准”育人，又能帮助行业企业完善教育研发区，培養珠宝专业创新型人才，围绕珠宝首饰设计及生产制造业两个产业重点，引导地区经济向珠宝特色发展，助力“粤港澳大湾区”经济发展。

精准发力，实现精准育人

广轻以企业岗位链对不同层次人才需求为导向，中职、高职、本科专业群协同对接区域产业，合作贯通职业教育“中高本”立交桥，实现“中高本”贯通协同育人模式，共同开展中高“3+2”“5+0”，高本“2+2”“4+0”应用型本科人才联合培养。先后有32个专业开展“3+2”中高贯通试点。近三年，开展各类社会培训10万余人次，成为珠三角地区中小企业的“加油站”，为区域产业转型升级对人才和技术的需求提供强力支撑。

为精准培养区域行业产业发展适用人才，广轻为提升学生的实践创新能力打造了广阔平台。进入广轻财贸产业学院实训大楼，一间间设施完备的企业财务知识技能训练馆、报关报检实训区、新零售实训馆——酷滴无人超市让记者驻足，财贸学院党政办主任沈丙坤、会计教研室教师石娜对部分训练馆功能进行了专业介绍。在创新创业实训室里，青年红色筑梦之旅“筑梦喀什”团队成员正在忙碌地推进项目。

2018年7月，广轻“筑梦喀什”专业电商团队师生联合2017年社会实践成功孵化的少数民族学生创业企业，横跨万里远赴新疆喀什市疏勒县库木西力克村开展社会实践，在项目实践中锤炼能力。从电商平台搭建到主推产品选择，从目标人群到产品定位，从广告文案到宣传视频都经过反复斟酌，常常为了一个好创意，团队要经过无数轮头脑风暴确定。成员充分发挥电子商务、市场营销、信息技术等专业优势，利用企业的市场资源，将校、企的智力、技术和项目资源辅射到丝路古城，通过科技兴农、电商兴农、教育兴农等方面助力当地“精准扶贫”和“乡村振兴”。学生们也在广轻提供的创新创业实践平台中打磨自己、提高自身的创新创业核心能力。

广轻还与拜登公司联合建成“互联网+垃圾分类智能系统”，将垃圾分类投放与学校管理模式、学生素质教育相结合，将书本知识的传授转化为点滴过程行为的养成，将环保意识、社会责任和行为规范养成融合在一起，成为大学生素质教育“泛在思政”的有效载体。