初中生涯一笔勾

一 哲

亲爱的刘老师：

我还有不到三十天的时间就要中考了，无论成功与否，都是我初中时代结束的象征，这意味着我将面临更多的挑战与机遇。很荣幸我能够成为您的学生，我已有将近两年未与您相见，心中充满了对您的怀念。不可否认，您是我初中生涯中最值得铭记的老师之一，也是对我产生影响最大的老师之一，您给予了我太多能量，这些能量促进着我的成长、学习和生活。感谢您，亲爱的刘老师。

这封信，是我送给您的一份礼物，这里面有我太多的话。还记得我初一时说过要给您写信吗？我没有食言，只是那时还太幼稚，写的信没有什么主题，自己看着都脸红了，没好意思给您。这次，是我沉淀了三年的思想和语言，它们就是我初中生活的大致写照。

我想先和您谈谈我的学习情况。这三年我确实学到了不少东西，不只是学习方面，还有做人方面、思想方面等。告诉您我成绩最好的科目吧，对不起，可能令您失望了，不是语文，是英语。每次月考成绩下来英语成绩都稳定在130分左右，我正努力突破140分大关，数学和语文成绩一般，政治和历史中上，化学最差。目前在年级排第317名，我正努力杀进200名。我相信您现在看了我的成绩，肯定觉得我学习一般。的确，我的成绩从来没拔尖过，因为我的自制力很差，无法控制住自己抵抗诱惑，倘若我可以让自己的内心收放自如，那便是极好的，我的成绩也不会像现在这样。

对于语文，150分的卷子我通常只能考90分左右，这真是件很丢人的事，一是作为您的学生考这点分数实在是对不起您，二是在别人眼里，我的语文成绩应该是不错的，因为我的“血统”。但事实让人失望，我也觉得挺失败的：就算是应试，那也得有点样子啊！一张语文卷子，我扣分最多的地方就是阅读和作文了，我总是搞不懂做阅读题的“套路”，因为我练习得太少了，不然怎么搞懂！唉，作文我真的是无力吐槽，说实话，我的作文除了您没有任何其他老师欣赏过，但我并不失落，因为有您一人懂我就足矣！我作文低分主要有以下两个原因：

字乱。您知道的，我的字的确写得不怎样好看，但是您教我课的时候我都用心去写字，每次语文作业做得都是最认真的，虽然还是不完美，但是也比以前好很多。后来随着学业的加重，作业越来越多，压力也更大，作业不时会应付一下，心也躁了，急于求成，字越写越难看，草字只有自己能读懂，好好写字又太慢，我只好先放纵自己。后来我也意识到了这种危害性，于是又返璞归真，拿起久违的钢笔认真写起字来，时间充裕的情况下，尽量用心写字，我觉得作为中国人，没有一手好字是说不过去的。一次我翻看父亲年轻时的手稿书信，其字井井有条，略草却不失美观，那时父亲才和我差不多大，都说青出于蓝而胜于蓝，那我岂不是太丢人了？这封信中的字丑也还请老师见谅。

没有叙事。因为作文出现了这种情况被G老师叫去办公室已经不止一次两次了，但我死不悔改！因为我根本搞不懂她所谓的“叙事”到底是怎样的叙法，在她眼里怎样的叙事才算是“叙事”？做不到。我觉得一篇感情真挚的文章不需要“叙事”就可以表达出内容，感情到了，事自然就是游刃于文字之间的。但是在考场上老师可不吃我这一套，所以我为了应试，我的考场作文是要背一些修改过的“美文”的。

我语文最大的问题就是这些。英语成绩的瞩目是因为我遇见了一位不错的辅导老师，姓门，他对于我的英语水平首先是肯定，再加上悉心的辅导，给了我很大帮助，我很感谢他。“师父领进门，修行在个人。”离开老师以后我自己是对英语充满信心，愈战愈勇，不断练习，提升水平，加上自己对英语的悟性，是取得高分的原因。但是我并不觉得自己的英语水平好，因为我学习的是哑巴英语，只能纸上谈兵，真正用英语与他人对话，还是有难度的。我觉得真正学会一门语言的标准是能够使用这种语言轻松与他人对话，能够把心中所念的事表达出来，并且听得懂对方说的是什么。对于这个标准，我还差得很远，所以还需努力。父亲前些日子购买了一本《弗洛斯河上的磨坊》英文简写版，问我是否读得懂，我说试试看，结果单靠自己的词汇量很难读懂，需借助词典才可以明白大意，我打算将这本书攻读下来。

数学这门学科，曾经一直是我的软肋，但是通过我的不懈努力和补课老师的辅助，我的数学水平已经相对提升了很多。两次考试下来，成绩已由45分升至105分，说明我不仅有很大的进步空间，还大有可为。

我初一的时候曾一度认为政治这门学科是哄小孩玩的，因为无论是从课本来看，还是从出题来看，都是十分幼稚、滑稽的，但是我现在不这样认为，因为它也确确实实成了“政治”，而不是以前的“思想品德”了：出题大多和时事政治有关，题目也不是只看表面意思了，有些题还需要仔细揣摩一下才能下笔。不过我政治的考试成绩，却是可观的，选择题尽量控制在错两道左右，其他的材料题就是通过自己的理解力去答，準确率很高。我在这儿就有些纳闷：为什么政治的材料分析题我就可以凭自己准确地分析出来而语文的阅读理解题却不可以？我想还是因为自己的练习太少，政治课目已经说明我是具备这种能力的。

我觉得初中三年里收获最大并且对我以后带来益处最多的学科是历史。这倒是真的。在我上初中之前，对世界历史的了解是一塌糊涂，可以说是什么都不知道;对世界的了解是模糊、局限的，也不会去想一战、二战为什么会爆发？世界的格局为什么是这样？学完中国历史和世界历史以后我才明白：噢，原来是这样子的。历史有助于我对世界进行更多的了解和探索，并且增加我的经验：“以史为鉴”嘛。比如说中国近代的衰落史就很值得我重视，它告诉我冷冰冰的事实：落后就要挨打。现实的确如此，我若放纵自己，不学习，不读书，沉溺于游乐，那么今后是很难在世界上立足的。历史还帮我揭开了真相的面纱，我小学的时候总以为西方国家的东西都是最好的，并且喜爱他们的生活方式、文化风格，但是学完历史以后我改变了想法：是哪个国家工业革命以后耀武扬威、到处侵占殖民地、掠夺弱小国家的资源，还号称日不落帝国？是哪个国家打着“人权”的幌子实行霸权主义、强权政治，并且干涉他国内政？是哪个国家对中国进行了惨无人寰的大屠杀还否认事实？历史告诉我不要崇洋媚外，要热爱自己的国家，为祖国的复兴而奋斗！我也和家人尽量不用日货，但我发现，日本的科技与工业的确很发达，日本的企业已渗入各行各业，如日本的汽车行业、电子科技行业、光学影像行业等等。这的确很吓人，但不可否认日本的这些企业都是业内数一数二的，拥有自己的核心科技。尤其光学影像行业，日本在这方面更是显得尤为突出，几乎被其垄断，我家也不可避免地购买了尼康相机。现在我对于世界的看法，因为历史的学习，是彻底地改变了。

我逐渐喜爱并热爱中国的文化：博大精深的汉字、沉稳磅礴的建筑风格、精致华美的古典衣裳……甚至京剧，都是我所喜爱的。虽然中国有些方面还不完善，但是中国已经很了不起，我相信中国能够复兴，我也为中国的复兴而努力。

化学是我如今最差的学科。化学课完全听不懂老师在讲什么，这当然也与我的懒惰有关，我认为改变此现状的方法是靠自己。对于化学的复兴，我还需要付出巨大努力。

我对物理的感觉就是付出了却没有回报。我曾一度重视物理，对它倾注了大量心血，但每次考试成绩却都给我扇了一记记响亮的耳光，到后面连我自己都对其失去了信心。但是现在我的物理成绩正在缓缓上升，其中也免不了补课老师的功劳，我相信凭借我的努力，中考物理还是没问题的。说到物理，我就不禁想跟您谈谈我的物理老师——耿老师。第一次见到耿老师的时候，是在初二的期初考场中，她给我们监考，我看到她的第一印象就是——严厉。一进考场，她就厉声地警告我们严禁作弊及作弊后果，大声说道：“你！把桌子对齐！”“坐成一排！”等话，强势的言辞估计有让人想撕碎小抄的冲动，我就在猜她是教什么的。没想到开学以后物理课上走进教室的竟是她，我惊讶的同时也倍感压力，但她一上课，我就改变了在考场上对她的看法：上课的时候她的语气却是和蔼的，态度是认真的。随着对她不断地了解，我发现她其实是一位平易近人、关爱学生、尽职尽责的老师。但是不知为何，二班的物理成绩总是倒数，这就给耿老师撕去了多少脸面！所以对于物理，我就尽量严格要求自己。但是二班的物理成绩仍然很差——尽管耿老师使出浑身解数。原因是班里的同学都欺负耿老师，以为她温和就上课胡闹，所以我觉得班里的某些同学真是贱——耿老师信任你们，给了你们自由，你们就放纵。有一次耿老师竟因为我们班惨不忍睹的排名当着我们全班同学的面哭了，这也无疑深深地刺痛了我的心，我觉得耿老师是个好老师，她只是和我一样——来错了地方。一次我去耿老师办公室问题，问完后，她对我说：“孩子，我相信你的实力，男孩子没问题的，一定可以考上高中，你要加油啊！”她重重地拍了拍我的肩膀。我当时就眼角一酸，接着流出了复杂的泪水，她递了一张纸给我擦眼泪（那张纸我还留着）。我想既然全班的物理成绩令耿老师如此失望，那么中考物理我一定要成功，不管别人如何，我要让她看到，我没让她失望。

我在年级的最低排名是515名，最高是248名。因为一度的失败，我曾认为我比别人笨，这是愚蠢的想法。实践证明， 我是具有学习能力的。没有自控能力——这才是我不够优秀的原因。这个毛病我必须根除，否则它一定会成为我未来巨大的绊脚石。

初中这三年，我还学到了很多其他方面的事，尤其是怎样与人打交道，怎样说话，怎样了解一个人，还有自身修养。其实刚上初中的时候，我是幼稚的，尤其是和二班其他同学比起来，他们比我成熟很多，所以和他们交往的时候不免被欺骗，这样一来，使得我变得更坚强，并且慢慢变得理性、通达，但是我坚决不与他们同流合污。我跟班里的很多同学是合不来的，因为他们的思想太局限，又太低俗，喜欢胡扯一些无聊的话题并且乐在其中;和我要好的同学，是曹嘉琪和薛子扬，因为我们都是“脱离集体的人”，我们不愿在集体中沉沦，且有着共同的语言，平日里也互相照顾。当然，也不能完全否定这个集体，毕竟这里也有好的同学——有黑暗的地方总有光明。还有其实我刚上初中时是不想当班长的，因为小学混了个班长，秉着诚实的原则，所以填表时在“小学职务”这一栏如实填上了“班长”，于是我又走上了这条路。我当班长的时候，是热情的，常常在班里给同学演讲，希望“以德服人”，纪律杂乱的时候我通常大喊“安静”来提醒同学，班里就立刻冷却下来。但是我的热情很快就被凉水扑灭，因为背后有人捅刀子，不知是谁喜欢传闲话，无所谓了。下任以后，很多人就开始疏远我，噢，因为我不再是班长，这也无疑给我上了一课——光听别人说是没用的，自己体会一下才能明白。后来位置被别人取代，演讲不再，每当班里乱如集市时，这时就会爆发出一声不耐烦的“悄悄”抑或是“闭嘴”之类的压制性语言充斥在这个集体中，班里随之会安静一会儿，慑于这充满淫威的恐吓声，半晌又死灰复燃。每当遇到这种情况，我只是轻蔑地在一旁观察，做好自己就是。

现在我的思想发生了巨大改变……这个是难以描述的，我的思考方式、处事方式、说话方式……都有所改变，关键改变的是自己的内心。契诃夫在信中对他的弟弟说道：“不是所有的米沙都是一个样子的。你知道应在什么场合承认自己的渺小？在上帝面前，在智慧面前，在美面前，在大自然面前，但不是在人群面前。在人群中应该意识到自己的尊严。”这话对所有人都适用，而我也再赞同不过了：必须要有一颗坚若磐石的心来维护自己的尊严，昂首阔步地行走在人群中。是的，尊严是一个人最基本的底线。

快毕业了，我并没有感受到所谓毕业会产生的什么“师生情”或“同学情”之类的，当然不是指所有老师和同学，我是说，这三年遇见的大多人，并不值得我铭记。二班从开始就是个错误。初中的时光过得很快，也很潦草。回首我的整个初中生涯，是萧瑟的，是混沌的，是错误的，有失有得。我也做过“中学生不应该做的事”，也违反过纪律，这些都是经历，也是成长的轨迹。

这三年也是遗憾的：没有读太多书，把时间都献给了手机。我的心也躁了，想要静心看书也变得很难，父親让我读的书也被堆在一边，但是我现在深刻地意识到：因为读书，我才改变了思想，增长了见识，训练了口才，提升了写作水平，能够反思自己，不随大流。所以我要将读书坚持下去。如果这封信里有语法错误或是幼稚言语还请老师见谅。

在我初一初二时，我梦想将来能成为软件工程师;但是到初三时，我改变了想法：科技在不断进步，这个行业人才竞争激烈，想要成功有一定难度。这并不是知难而退，准确地说，是我不想把它作为我的梦想了，只是想把它当作自己的业余爱好，从而把精力投入到其他事业中去。这也算是我思想变化的一个表现吧。人的观念总是在改变，谁知道我以后还会怎样想？以后在做什么？但是要有目标，并且为之而奋斗。我现在的目标，就是考入州一中。不是因为二班而厌恶二中，只是因为我想换个环境看看。

我小时候喜欢看郑渊洁的童话，也很喜欢他的个性。他曾经在自传中提到过自己的成功，他表示与他人的鼓励有很大的关系。在他小学时，他的班主任经常夸奖他作文写得好，鼓励他写作文，还将他的作文作为范文在班里朗读，这鼓动了幼小的郑渊洁，使得他在很长一段时间内都自以为写作水平很好，凭借着这份“自信”，他才大胆地创作了许多作品，也渐渐地提升了写作水平。郑渊洁称他的小学班主任是他的“恩师”。在我看来，您就是我的“恩师”，因为您也总是在积极地鼓励我、赞赏我。很多次您当着全班同学的面朗读我的作文，我坐在讲台下却面红耳赤：我的作文根本不配当作范文啊！但是您不顾虑这些，您充满感情地朗读着，尽力给我平淡的文字赋予活力;您大声地朗读着，朗读着，这声音洗礼了我，改变了我，回荡在我的心间，一遍遍激励着我。

遇见您，我深感幸运，这三年虽坎坷，也不觉遗憾。我在微信上看到老师您结婚的消息，在这儿祝福您生活美满，家庭和睦！

未来的路还很长，有了信念，才能坚定不移地走下去。也好也罢，我知道这一切都将成为往事，而我还在一直前进，全力以赴。

您的学生一哲