小学数学教学中信息技术的运用探讨

曹建鹏

【摘要】小学数学教学是向学生传授知识内容，启发学生思维，完善学生知识系统的过程.小学数学教学中要注重教学目标的制订，合理运用新技术教学手段，以此取得更好的教育教学效果.本文先阐述小学数学教学中信息技术的运用意义，接着提出小学数学教学中信息技术的运用策略，以便更好地提升数学教学效果.

【关键词】小学数学;信息技术;运用

随着科学技术的不断发展，以及信息时代的到来，在教育教学中也不能应用信息技术.新的课程教学理念提出对学生的知识传授应该是一个平等的对话过程.小学数学教学中应用信息技术教学手段，不仅可以更好地完善学生的知识系统，还能够提升学生的信息素养，促进学生全面发展.在小学数学教学中如何充分应用信息技术实现与学生之间的个性化交流是教育教学中需要探索的問题.

一、小学数学教学中信息技术的运用意义

（一）激发学习兴趣

数学本身是一门逻辑性和抽象性较高的课程体系，利用多媒体的教学方式可以将抽象的知识以形象化的手段呈现给学生，给学生多种感官刺激，激发学生的学习兴趣，以此更好地提升学习效率.例如，在学习统计和立体图形等相关知识内容时，通过板书的方式相对浪费时间.为此，可以在信息技术的辅助下将在课前准备的资源呈现给学生.这种方式不仅可以大大节约时间，也能够极大地激发学生的学习兴趣，提升教学效率.

（二）发展数学思维

传统教学方式在小学数学教学中的应用能够使得学生的知识系统相对完善，但教育教学方式相对机械缺乏灵活性.信息技术在小学数学教学中的应用可以将原来枯燥抽象的知识变得形象生动，并能够将内容和生活中有趣的内容结合起来，激发学生的学习兴趣和注意力.与传统教育教学方式相为互补，进而极大的提升教学效果.例如，在学习角的大小相关内容时，可以利用信息技术手段通过动画的形式给学生直观明了的展示角的大小会受到什么因素的影响.利用信息技术手段可以快速地解决教育教学中存在的重点问题，优化教学过程，发展学生数学思维.

（三）强化协作能力

传统教育教学方式的应用主要是发挥教师自身的作用，通过教师的言传身教进行知识的传授.信息技术和传统教育教学方式的配合可以为学生营造相对轻松愉悦的学习氛围，加强学生之间的沟通交流，强化彼此协作能力.小学数学教学过程中充分利用多媒体手段，能够获得知识的同时还能够强化彼此的沟通交流，通过相互促进，最终取得共同进步.例如，在学习图形的相关知识内容时，可以将学生分成不同的学习小组，每个小组根据自身情况制作具有特色的内容.最后通过多媒体的方式进行作品展示，彼此之间进行评价.通过这个过程可以更好地调动学生自身的积极主动性，通过相互合作交流，在学习知识内容的同时，也能够提升自身的合作交流能力.

二、小学数学教学中信息技术的运用策略

（一）注重教师素质的提升

教育教学中应用信息化教学手段已成为一种必然的趋势，为此，这就需要教师能够掌握信息技术教学手段的相关技能，不断提升自身素质.要求教师要做好相关学习，利用信息技术手段能力，完善自身知识结构的同时，激发学生的学习兴趣.此外，教师还要能够转变自身教学理念，通过新技术，新的方式方法的应用，提升自身对信息技术教学手段的应用能力，从而起到强化教学效果的目的.

（二）注重学习氛围的创设

小学数学教学中要能够应用信息技术为学生创设一定的学习氛围.对教学内容分析明确教学目标，并制订合理的教学方式，应用信息技术教学手段对教学内容进行展示.可以通过网页的形式让学生进行学习，也可以采用小组的方式进行合作学习，通过小组之间的合作提升学生收集信息的效率和能力，在对相关信息进行处理时教师要注重对学生的引导.例如，在学习角的度量相关知识内容时，可以将学生自学的过程拍摄下来，并利用信息技术手段进行展示.

（三）创设教学情境

小学数学教学中要能够注重将教学内容应用信息技术的方式展现出来，并给学生创设较好的情境，以此更好地提升学生的学习主动性.通过提问的方式能够引导学生进行积极思考，加强师生互动，发掘学生潜力，让学生通过主动的学习完善知识系统.例如，在学习圆的相关知识内容时，教师可以利用信息技术手段为学生展示生活中可能有的原型，例如，轮子、球等，然后通过设问的方式激励学生进行独立思考，强化对知识的学习.

（四）钻研知识基础上开展信息技术教学

小学数学教学中要能够在钻研知识基础上，进行信息技术手段的应用，将知识渗透到信息技术手段的应用中.例如，在学习长方体的相关知识内容时，其中会涉及点线面等的知识点，为此，教师可以利用信息技术手段的方式将长方体以动态的方式展示给学生，通过拆卸组装，让学生观察长方体的各个组成部分.通过这种方式不仅可以实现多个知识点之间的相互整合，还能够有效突破重难点，提高教学效果.

三、结 语

数学本身是一门逻辑性和抽象性较高的课程体系，利用多媒体的教学方式可以将抽象的知识以形象化的手段呈现给学生，给学生多种感官刺激，激发学生的学习兴趣，以此更好地提升学习效率.在小学数学教学中，还要不断探索信息技术的应用手段，以便更好地提升数学教学效果，促进学生的全面发展.

【参考文献】

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