中职学校英语互动课堂管理的研究

张芳霞

摘 要 互动式的英语课堂能够较好地契合中职学生的基础及未来岗位的要求，成为中职课堂改革的重要策略之一。实践表明，互动式的教学能够充分地调动教师、学生、教材等多种课堂要素，实现在课堂目标统领下的良性的、持续性的信息交互，从而推动整体性的动态课堂的形成。本文通过对中职学校英语互助式课堂的开展现状及其创新管理策略展开了的多层面分析，以促进新课标背景下中职英语教学课堂的有效改革。

关键词 互动课堂 英语 策略

中图分类号：G712文献标识码：A

国民经济的快速、良性的运行背景下，行业发展越发的密集化和多元化，对人才的层次性需求越发的丰富。中职教育作为我国职业教育结构中的有效组成，以其特有的专业设计和岗位能力的预结合模式，为各行业发展提供了高质量、低成本的人才补充，促进了传统行业和新兴行业的持续、稳定发展。而不可忽视的是在中职学校的人才培养规划中，受限于在校时长、学生基础等多方面的因素，英语教学的课堂实效饱受争议，同时这也对学生综合素质的提升受到了一定的影响。当前，互动式课堂以开始在我国多数中职院校的英语课堂教学中进行了有意义的实践，成为中职学校英语教学改革的新思维和新出路。

1中职学校英语互助式课堂的开展现状

我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出，中职学校应把课堂改革创新作为教育改革的主要着力点，推动由“以教为中心”向“以学为中心”过渡，以学生的为中心，在多样化的“教”和“个性化”的学的互助和促进下，实现了中职学校英语教学的过程性学习要求。在这一导向下，互助性课堂管理开始成为中职学校英语教学改革的策略之一。互动式的教学能够充分地调动教师、学生、教材等多种课堂要素，实现在课堂目标统领下的良性的、持续性的信息交互，从而推动整体性的动态课堂的形成。其以师生间的交互为主要特征，以师生互动、生生互动、群体互动及个人自我互动为外在的表现形式。这一教学体系侧重于对话和沟通机制的建立，并在关爱和鼓励下相互扶持，从而推动群体性学习中共同的提高和发展。实践证明，互助式的课堂管理具有民主、平等、开放等特征，同时也具有较高的启发性和互助性，能够较好地契合中职学生的基础及未来岗位的要求。

2中职学校英语互助式课堂的创新管理策略

2.1合理的目标设定

从一点层面上讲，中职近几年的生源质量呈现出一定的下滑趋势。其课堂目标的预设是否契合学生的群体性基础成为课堂有效实施的重要基础。在互助式教学的框架下，教师可向学生提出课堂需求和合理目标设定建议来实现多维度的教学目标设定，从而激发学生学习的内在动力。在目标的实施过程中，中职英语教师需通过对教材的科学处理来呈现目标导向下的课堂内容，并确保和谐、互助的教学氛围。同时，教师需对学生的学习信息反馈建立合理的回应和评价机制，从而让中职生在目标进阶的设定下，自愿为了学习目标而努力。

2.2良好的课堂环境

中职学校的英语互动课堂教学，有效地改观了课堂气氛压抑、纪律欠佳的状态，在多层面的互动中，课堂气氛得到了良性的发展。同时，学生学习态度的转变也在极大程度上督促了教师的备课、上课等教学行为，中职教师的英语课堂变得有自信，有激情。在这一进程中，中职的英语教师要秉承以人为本的理念，对课堂进行基于学生个体特点的管理，从而营造出人性化的课堂学习氛围。

2.3出色的时间管理

中职英语互动式的课堂教学实践中，多出现因时间管理的疏漏而导致拖堂或教学目标弱化等现象。从一定层面上影响到了互动式课堂教学的实效评定。导致这一变量控制失当的原因主要源于两个层面，即教师备课不充分或互动时间超过预设时间。有效的课堂时间管理将成为互动式课堂教学的重要保障。在这一策略下，教师需在备好课的同时，对课堂各环节的用时，特别是互动用时作出科学的预估，可适当地在基本环节中预留部分时间，以实现课堂时间的动态补充。

2.4丰富的课堂资源

近年来，随着中职学校办学水平的不断提高，其信息、人员、资料、设备及技术得到了质的飞跃，而这些基础资源的升级为中职教育课堂资源的丰富建立的基础。中职英语教师可通过对这些课堂资源的重新组合和優化，来推动中职英语互动课堂的高效实施。在互动、开放的课堂理念下，可让更多的生活片段和职场生活走入中职英语的课堂，抓住教材与生活的联系与互动，创设生动活泼的、学生喜闻乐见的情景，创设学生能够开口、也乐于开口的英语语境，从而在使得学生能够快速融入英语课堂的同时，提高其学习的参与度和积极性。

综上所述，当前互助式教学在中职英语教学课堂的运用和实践中收到了较好地成效。通过合理的目标设定、良好的课堂环境、出色的时间管理、丰富的课程资源等多个层面的实践，有力地促成学生英语学科综合素养的提升。中职英语教学互助式课堂的设计与应用在实现理论化和模式化的同时，也应通过多元考核、学生共建、激励优化等措施，以提升师生在互助式课堂实践中的参与度和能动性，推动互助式英语课堂的创新化和实效化。

参考文献

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