设计学视野下徽州古村落保护与传承对策研究

摘要：徽州古村落保护、开发工作的进行中，还存在保护与传承方面的问题。而这一问题的产生，源于徽州古村落保护理念的落后，商业性的开发带来的环境破坏，破旧立新的行为让古村落缺失了自然美，仿古建筑的琳瑯面目导致世人对徽州古建筑出现误解。要解决上述问题，则需要在设计学基础上对徽州古村落进行分析与研究，针对存在的问题提出有效的保护措施与传承对策。

关键词：设计学 徽州古村落 保护与传承 对策

众所周知，当社会文明发展至一定阶段时，古村落建筑的保护与传承问题就会得到广泛的重视。其中，以古村落的保护工作最为艰巨，旅游业的发展逐渐吸引人们到古村落进行游览，但是随之而来的便是环境的问题。下文将以徽州古村落的保护为重点，分析保护与传承的对策。

一、徽州古村落保护与传承中的问题

（一）徽州古村落保护理念落后

古村落建筑的保护与开发都属于古村落的工作重点，大部分相关人员对这方面的认识不够全面，当实际保护问题展开时，大部分人在潜意识中忽略了徽州古村落文化的不可再生性，从而不知道如何制定措施才能完整地保护徽州古村落，以便实现保护与开发的双重组合。徽州古建筑中最为常见的便是祠堂、牌坊以及古村落，更是被我国列为文物保护单位。[1]大部分古村落建筑无人居住、无人问津，更不用说其外表的残破程度，基本处于需要维护的状态。笔者在调查中发现，少数徽州古村落得到一定程度的修护，但是也只限外墙的简单维修，对于修护手法以及修复材料都没有经过严谨的考察，导致这些建筑在一定程度上受到二次伤害。

（二）商业开发导致古村落人文环境受到破坏

徽州古村落的重要性逐渐显现，人们在发展中也逐渐意识到了古建筑保护的重要性。近年来，相关部门对徽州古村落进行全方位的保护，对历史建筑进行必要的维护，并取得了显著的成果。但是，商业开发以及推广，吸引了大批游客与学生来此进行旅游、写生、拍照等活动，游客数量的骤增导致徽州古村落河流污染与环境污染加重，古村落中居住的村民苦不堪言。就拿皖南古村落商业开发代表宏村来说，原本是韵味十足的明清建筑，然而过度的商业开发导致街道上挂满了各式各样的招牌以吸引游客。这种形式的发展让古村落失去原本的美貌，不再适合居住，同时也改变了古村落的文化气息与传统面貌。

二、设计学视野下徽州古村落保护与传承的对策

（一）加强专业人才队伍建设

徽州传统文化的保护与传承，需要的是对此充满兴趣的专业人才。可以与知名院校的专业教师以及研究机构合作，将传统文化调研作为主要内容，吸引对此有兴趣的一批专业人才进行研究。此外，还可以利用专业研究机构建立人才引进机制。徽州地区现代化发展进程加快，一些传统工艺正逐渐被现代车床技术所取代，基于此，周边技术型院校可以与古村落的手艺人合作，建立“三雕”传统工艺合作社，引导学生去学习，为徽州“三雕”传统工艺培养人才与传承者。其中最为重要的一点是，古村落旅游的开发管理以及导游队伍的建立，以古村落为核心实施管理措施，在提供人才支持的同时，帮助古村落培养一批专业人才进行发展。[2]

（二）加大旅游产品系统开发力度

皖南旅游商品在设计中往往将当地的地域文化生搬硬套到旅游模式中，忽略了徽州古村落的文化美与环境美。除此之外，设计出的旅游商品不能满足游客的审美需求，不利于旅游的开发。笔者认为，需要对徽州传统文化进行细分，从而根据文化特色打造出合适的旅游商品，同时进行旅游商品的多维度开发，对旅游商品中展现出的文化进行深化，注重文化内涵的体现。而旅游商品一定要注重其实用性、个性、纪念性等特征，让人们在购买后通过商品就能想到徽州文化。在创新的模式下，将徽州旅游文化产品进行提升，增加徽州旅游的特色与创新性、吸引力，并成功赚取徽州古村落保护所需要的资金，为徽州文化的重塑提供资金支持。

三、结语

综上所述，徽州古村落的保护与传承是动态的，在时间、空间状态的区分下，保护与发展措施同样会产生相应的变化。基于此，要实现徽州古村落的保护与传承，就需要以古村落为核心，从设计学入手，再结合徽州特有的古村落文化环境。

参考文献：

[1]王雪洁，庄德红，肖旺群.设计学视野下徽州古村落保护与传承对策研究[J].阜阳师范学院学报（社会科学版），2016（03）.

[2]方睿，陈刚. 基于空间活力视角的徽州文化遗产保护传承研究[J].学术界，2013（02）.

★基金项目：本文系安徽省人文社科一般课题“徽州古村落设计文化传承与创新研究”（项目编号：SKHS2019B04）；教育部课题“中国传统建筑的图像学研究——以徽派建筑为例”（项目编号：18YJC760072 ）；安徽省人文社科重点课题“徽州古村落的生态设计理论及其实践研究”（项目编号：SK2019A0411）；2018年黄山学院校级徽文化课题“徽州古村落设计文化传承与创新研究”（项目编号：2018xhwh007）。

（作者简介：赵明明，女，硕士研究生，黄山学院艺术学院，助教，研究方向：动画及数字媒体艺术）（责任编辑 刘月娇）