论新时代大学生教育管理工作的模式创新

赵春霞

摘要：大学生教育管理工作是大学教育的一个重点环节，以往的模式相对适应于以往的时代背景，目前的大学生管理模式已经不能够绝对地适用于当前的时代了，所以当前模式应该寻求创新、寻求突破。针对当前大学生管理的现状，着重对大学生教育工作的当前矛盾和以后将会产生的矛盾进行探究。当前的时代是互联网的时代，应该在互联网的大背景之下大力发展高等教育，让现在的大学能够面向未来去发展进步。从对大学生教育的经验分析来看，大学生的主要动力着重于工作方面，所以对满足新时代的大学生教育工作，也要不断地变革创新，要在新时代的教育创新中时刻体现出对现代大学生的关注。

关键词：新时代;大學生教育;模式创新

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1001-7836（2019）08-0007-03

大学生的教育管理工作是高校管理工作的最重要组成部分，随着社会经济的不断发展和推动，中国大学生正处在一个互联网高速发展的时代，近些年来，高校大学生随着时代的变迁正在面对着不同的挑战和机遇，面对这些，大学生的教育管理也应该随之改变。在新的时期，高校对于大学生的管理应该有更加高的要求，高校应该不断地适应时代要求，不断地去分析探究当前形势，这样才能够适应当前这个信息飞速更新的时代，大学生的管理也应该要关注时代的局势，只有这样的管理模式，才是当前时代需要的，才能够满足新时代背景的大学生教育管理工作需求。

一、大学生活的现状

苦苦求学十几载，如今步入大学门。高中以前的学习会比较多地充斥着一些自己不感兴趣的东西，而面对高中束缚之后的大学校园，许多学生都或多或少存在放纵自己的心理。大学课堂，没有了教师的束缚，一些自制力比较差的学生，再加上对学习知识产生的枯燥感，最终会变得对学习无所谓，慢慢就会对学习失去兴趣。

当前如此发达的信息化时代，科技的发展虽然会促进时代的发展，但是也会产生一些负面的影响，学生的成绩不会跟课堂挂钩，学生会更多地对手机中和电脑中的游戏产生兴趣，并非教师讲得不好，而是大部分的学生没有将课堂的学习时间把握好。对此现状，教育管理工作的改革应该有所重视，应该针对学生的未来发展负责[1]。

关于当前大学生就业的问题，这是一个社会上热议的话题，面对高校扩招，大学生人数增加的实际情况，当前的大学生都是对工作的期望非常高，对薪水低会产生抵触情绪，这也造成了大学生就业难。时下大部分的大学生，他们追求新潮，厌恶旧俗，挑战权威，较自我，也较情绪化。他们备受父母的宠爱，缺乏独立生存能力和社会经验，面对严峻的就业形势和复杂的社会则表现出焦虑不安，对社会畏惧并且厌烦，不想融入社会这个大环境。这样自身素质得不到提升，自身能力也得不到锻炼，从而严重影响他们的正常学习和生活，减弱了就业的积极性和热情。大学生在就业时依然倾向于“选择岗位就业”，通过自主创业、自谋职业的大学毕业生仍旧很少。这主要与我国高等教育中缺乏创业教育，大学毕业生缺乏自主创业意识、创业能力相关[2]。

二、美国大学先进的新生教育模式

美国大学是非常注重学生的入校培养的，只有这样的“新生适应教育”“新生定向辅导”才能够使入校大学生顺利地进行角色转换，从而能够适应大学的生活。新生教育应该作为大学生教育管理工作的起始点，只有拥有了好的起点，才能够在之后的大学生活中走得更远。通过对美国大学新生教育的学习和分析，美国大学生的入校培养理念应该是比较适合我国大学的，能够提升新生教育的实效性。

首先，这样的模式能够更新新生的认知理念，增强对学生个体发展的关注。学生发展理论认为，学生发展应该着重落脚于“学习”，但是“学习”又不单单是学习，更是学生个性发展的重要形式。美国大学入学培养，就非常注重学生的自我发展，这样的环境塑造能够促进大学生的全面发展，帮助新生尽快地融入到大学生活当中，明确发展规划，从而使学生在大学中有了发展奋斗的目标[3]。

其次，完整的新生入学教育能够激发学生对于学习成果的关注。大学是一个注重学习和实践的场所，大学教育的主要方向是：知识获取、整合应用，认知广泛化，个人内在发展，人际交往的能力，履行义务的责任感和实践劳动的能力。这样的几种能力是大学生在大学期间主要培养的能力，是目前我国大学生所不能够完全在大学期间培养出来的。所以，目前我国的大学入学教育应该进一步完善新生教育内容，从而能够达到学校的人才培养目标，为新生准备模块化的、课程化的教育，比如价值观教育、适应性教育、专业学习教育、人际关系心理教育等一系列的课程，这样的安排能够使刚入校的大学生关注学习成果。

再次，构建一种协同工作机制，提升新生教育的专业化水平。这样才能够保证新生入学的质量，我国目前的新生入学教育虽然有名，但却无实，部分学校对于入学教育都是视而不见，打着旗号却不会落实到底，这样就不能形成良好的反馈。大学应该鼓励专业教师等专业的人去进行这项工作，这样所产生的效果才能够真正达到入学教育的目的。

新生教育也应该适时地进行考核，建立新生入学教育考核体系，美国大学十分重视新生教学的教学反馈和评估，对于这种模式，我国还是非常欠缺的，对于教学的结果，教学反馈可以对这一切一目了然。建立合理科学的考核评价机制也能够使新生入学教育的质量得到保证[4]。

三、当代大学生的教育管理模式的创新

1应对互联网时代的创新

每一个时代都会有每一个时代的英雄，所谓时势造英雄，当前时代正在被互联网所包围，整个世界都是在被互联网连通着，所以对于互联网时代的学校教育管理进行创新是时代发展的需要。年轻的大学生拥有改造世界的创新精神，拥有个人的雄心壮志，拥有挑战世界的信心和欲望。所以，不能够让这种信心和欲望在大学教育管理中被淹没，不能够让互联网的契机在游戏和一些无聊的事物中流失。所以，为了改变当代大学生被网络腐蚀的心理和态度，高校教育管理应该正确地将学生引向互联网就业的方向发展。现在，大学生创业没有局限，范围特别广泛，所以大学生面对的互联网时代是非常具有潜力的。

学校应该引导学生走向高科技领域，当前是一个高科技发展最高速的时代，学校可以在校内广泛地举办各类科技大赛，让学生去体会高科技发展的乐趣，比如一些简单的软件开发、网页制作、网络服务、手机游戏开发等，这些实际的活动对大学生的经验积累和信心培养具有建设性的意义[5]。

2加强对大学生的思想引领

习近平总书记在全国教育大会上强调：要坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。高校要始终围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，以立德树人为中心环節，推进全员、全过程、全方位育人，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，教育引导大学生用青春和理想拥抱未来，用奋进和奉献书写人生，汇聚同心共筑中国梦的磅礴力量。

结合总书记的教导，大学生的教育管理应该要让大学生成为主体，加强大学生的思想引领，新的时代会孕育新的思想，大学生应该在学校的规范的思想引导之下进行人格的升华，这既需要学校教育的实力，也需要学生自身的魄力。当今时代，应该积极地推进政治站位，培养教育社会主义的新时代接班人，做好大学生的马克思主义思想引领是当前时代所需，也是整个历史的延续，思想引领应该进教材、进课堂、进头脑，让学生的思想觉悟达到一定的高度，让学生主动、深入了解掌握马克思主义的思想。同时，因事而化、因时而进、因势而新，这样的“三因”概念是满足于现在的大学生教育管理的，这样的思想觉悟是这个时代所需要的东西，也是当代大学生所缺少的东西。与此同时，引领大学生树立“四个意识”，坚持“四个坚信”，全面地促进当代社会的大学生教育发展[5]。

3创新教育模式，培养人文素质

注重高校的人文素质教育也是当今时代的一个主题号召，这样能够更好地使大学生就业，这样的创新应该是具有历史突破性的，这样能够陶冶学生的心灵、培养学生的道德情操、塑造完善的人格以及严谨的科学态度，这样做就能很好地提高大学生的创新创业能力和求职的就业能力。开展人文素质教育，是继承民族优良传统文化的主要途径之一，是能够帮助大学生树立“三观”、鼓励大学生提高修养的一种方式，也是践行时代主题的内在要求。

培养人文素质的主要目标是鼓励学生将自己融入到社会大环境中，适应社会的发展。另一方面，这种模式能够引导大学生对社会进行深层次的认识，能够让大学生学到一些社会的初级技能和道德技能，比如诚信和荣辱观等。从某种角度上来看人文素质培养，它应该是与新时代的大学生教育管理密不可分的。这种培养模式可以从开展社会化教育开展，这也是教育管理的主要模式，开展职业化教育，进行大学生诚实守信、真诚服务的主题教育，这些方式都能够扎实推进人文素质教育，最终达到创新大学教育管理模式的目的。

4利用大数据，助力大学教育管理

习近平总书记指出：“要建立健全大数据辅助科学决策和社会治理的机制，推进政府管理和社会治理模式创新，实现政府决策科学化、社会治理精准化、公共服务高效化。目前的时代以大数据为支撑，各行各业都在积极地接受大数据的应用，所以，教育行业也应该紧随时代的步伐，以大数据来带动教育管理的模式创新。

2017年，国务院印发《国家教育事业发展“十三五”规划》，明确提出“加快教育大数据建设与开放共享”。当前，以大数据为代表的信息技术，正与教育深度融合，海量教育数据的生成、汇聚、融合，一方面为高等教育提供了精准、有效和可靠的数据支持，助力高等院校教育管理向智能化、精细化、可视化方向转变，对推进“双一流”建设、更好地服务于国家现代化建设发挥了重要作用;另一方面，构建多维度的科学评价体系，有助于提升高等教育评价精准性、科学性、客观性，促进高等教育内涵式发展。然而，作为大数据技术、平台和人才集聚高地的高等院校，在当前教育大数据使用方面存在短板与问题，尚未发挥教育大数据在推动高校科学管理方面的应有作用。所以加强大数据与大学生教育的关联，应用大数据的平台，这些能够在很大程度上提升高校教育的水平。

大数据模式改进大学教育管理模式应该从“数据孤岛”入手，解决这一问题之后采集数据来充实教育大数据以释放教育大数据的着力点，增强高校教育的应用意识，分批次地建立教育大数据中心，为发挥教育大数据起到先导作用，最后就是整合理顺各高校的大数据平台，建立大数据的管理体制机制，以建设教育大数据中心为契机，着力打造大学教育“大数据”[6]。

5切实推进专业内涵建设

每个学校都有各自的优势专业，所以，对于拓展自己学校的优势专业的内涵，也是目前大学生教育管理的主攻方向。由于不同大学有不同大学的文化，所以对于特色专业的内涵解释就是在扩展自身的优秀文化，这样的模式应该加以推广。

推进专业内涵建设，首先要打造一支精锐的教师队伍，教师的专业水平，直接关乎到学生的未来，同样也关乎到学校的未来。教师队伍是专业内涵建设的真功夫，也是软实力，教育管理水平的高低直接与教师的专业水平有关，所以，着重建设专业内涵是适合当前时代发展趋势的，应该着力保护发展建设，以推动大学生教育管理的模式创新。

6加强大学生传统文化的教育

中华上下五千年，中华优秀的传统文化是中华民族的“根”和“魂”。中华民族不能够割断自己的命脉，要坚持文化自信，建设文化强国。这就要求各个高校重视对于传统的教育，高等教育应该根植于中华优秀传统文化的精髓，坚持把中华传统文化融入到大学教育过程当中，这样才能够培养出合格的社会主义接班人。

不同的大学应该要有自己独特的中国传统文化教学，这样的特色课程的开设应该能够筑牢校园文化之体，能够使校园产生深厚的文化积淀，为后人的文化之旅建设好道路，这是文化传承教育的根本所在，这是大学人文精神之用，这是厚植爱国主义之魄，也是在坚守核心价值观之根[7]。

綜上所述，当代大学生的教育管理必须立刻开始，随着时代的发展趋势更新，在当前的互联网时代，大学教育就应该先进，对于大学教育的弊端和缺点，应该及时地发现和做出改变，毕竟这是事关国家人才发展培养的大计，十年树木，百年树人，不能够在收尾阶段出现差错。时代在变，传统在被消失，新兴的事物应该发展起来，应该将新兴的有效的措施和模式运行起来，不能只做样子，要真正落实到位，教育不可马虎，应该认真对待。模式创新既要自我探究，又要学习先进，对于外国的先进教育模式，我国的大学教育应该学习借鉴，认真考量，学习适合我国大学实情的，丢掉不适合的。只有搞好教育管理的收尾工作，教育的真正意义才能够体现出来。

参考文献：

[1]姚振瑀，陈会军，陈卓.新时代做好大学生党员教育管理工作有效途径研究[J].教育教学论坛，2018（22）：7—8.

[2]薛琨.新时期大学生教育管理工作的模式创新[J].教育教学论坛，2016（36）：14—15.

[3]张燕.新时代大学生教育管理模式转型方向[J].现代经济信息，2016（6）：426.

[4]孙瀚，高敏，周荣玲.新时代大学生教育管理模式转型方向探析[J].内江科技，2012，33（8）：3—4.

[5]佘剑锋.新时代大学生教育管理模式转型方向探析[J].时代教育，2013（15）：76.

[6]丛珊珊.浅析如何加强大学生党员教育与管理[J].世纪桥，2017（1）：73—74.

[7]徐海亮.浅谈对大学生教育管理工作的思考总结[J].河南科技，2013（16）：280—281.

On the Mode Innovation of College Students Educational Management in the New Era

ZHAO Chun-xia

（School of Math and Statistics， Xidian University， Xian 710000， China）

Abstract：The management of college students education is a key link of university education. The previous model is relatively suitable to the background of the past， and the present management mode of college students is no longer absolutely applicable to the present era. Therefore， the current model should seek innovation and breakthrough. In view of the current situation of college students management， this paper focuses on the current contradictions of college students education work and the contradictions that will come into being in the future. The current era is the era of the Internet， and therefore we should vigorously develop higher education in the context of the Internet， so that the present universities can face the future to develop and advance. Based on the empirical analysis of college students education， the main motive force of college students focuses on the aspect of work， so it is necessary to change and innovate constantly to satisfy the work education of college students in the new era， and to reflect our attention to the modern college students at all times in the educational innovation of the new era.

Key words：the new era; college students education; mode Innovation