为国家培养更多创新和技能型人才

程四化

国家统计局数据显示，1至7月份，我国就业形势总体稳定，全国城镇新增就业867万人，已完成全年计划近80%。

我们注意到，今年中国国内经济面临较大上行压力，外部又受美国单方面挑起贸易战的影响。因此，企业发展形势受到很大挑战。为有效应对经贸摩擦、克服经济上行压力，中央提出的“六稳”，即稳就业、稳金融、稳外贸、稳外资、稳投资、稳预期，稳就业被排在了“六稳”的首位，突出了“以人民为中心”的核心要义。

就业是民生之本。把稳就业摆在突出位置，重点解决好高校毕业生、农民工、退役军人等群体就业，是全面做好“六稳”工作的“牛鼻子”。实践表明，惟有进一步实施好就业优先政策，方可增强人民群众安全感、获得感和幸福感，为经济社会大局稳定打下坚实基础，为促进金融、外贸、外资和投资稳定营造良好施策环境。同理，惟有金融、外贸、外资、投资持续稳定，就业稳定和发展预期才能有稳定基础，市场信心才能不断走強，国民经济稳中向好总体态势才能得以长期保持。

近些年，“学历更重要，还是能力更重要”的争论经常出现。自高校扩招以来，严峻的大学生就业形势逐年加剧，一些名企偏好名校毕业生、看重学历，导致名校和非名校之间的话语冲突加剧，也进一步促使公众追问“学历和能力哪一个更重要”。

然而具有讽刺意味的是，在用工实践中，不少高学历的学子，往往工作技能鲜有所长，甚至应用的知识技能多为基础义务教育时学习来的。至于较为高端、前沿或更具挑战性的工作，则是在参加工作以后，边做边学得到的知识技能。这种现象，在各用工单位中已十分普遍。

社会科学，当然不能仅仅在大学中就能学透弄通。而自然科学尤其是前沿科技领域，学校教育往往又滞后于社会和企业。很多情况下，院校和老师都还搞不懂的前沿技术，学生又怎能弄懂。一些能力强的学生，往往还是在打工期间学习到的本领。企业用人是最务实的，学校如何培养企业和用人单位欢迎的学生，已经成为中国教育界刻不容缓亟待解决的问题。

中国社会自古以来就有“唯有读书高”之怪论，对于工农商兵以及社会服务等职业，都曾有过不同程度的偏见。然而，国家的发展社会的进步人民的幸福，是十足的系统工程，仅仅靠会考试和会写论文包打天下是荒谬的，岂能满足中国发展的需要？这应当引起整个中国高等教育界的深刻反思。

一边是高学历者遍地都是，却不好找工作;另一边却是有一技之长的技工高职毕业生十分吃香。中国是世界第一工业大国和最大的市场，庞大的工业体系社会体系人口规模，需要有为数众多技能型人才的服务来支撑。

2025年以前，中国制造业要实现从低附加值劳动密集型产业向智能科技时代转变。2050年，中国要成为科技强国。实现这样的宏伟目标，中国高等学府必须要在培养高水平自主创新人才方面，给国家交上一份真正令人满意的答卷。