提高现代大学生就业竞争力的措施浅析

代艳萍

【摘    要】本文主要通過研究当前的就业形势和新时期人才需求的特点，较为深入地分析大学培养人才模式与企业所需人才之间存在的问题。探索适合社会需求的人才培育模式，为提高大学生就业能力进行有益的探讨。

【关键词】大学生就业  人才培养  措施

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.24.001

一、社会就业现状

（一）大学生面对的就业形势

近年来，随着我国经济的高速发展，就业率有明显的提高，但是我国的就业形势依然十分严峻。造成这种情况的原因是我国人口基数大，就业机制有待完善，需要就业人数多，就业高峰期持续时间长。自2003年以来，我国高校应届生人数以跳跃式形势不断增长。全国高校毕业生人数与社会就业高峰相重叠，大学生的就业压力凸显。

（二）大学生就业难的原因

我国高等教育面临的最大难题是高校毕业生就业难的问题，高校毕业生就业率呈逐年下降的趋势，人们多将原因单纯地归结为扩招造成的供大于求，其实这只是一部分原因，主要原因是现代的企业需要大量的实际动手能力和操作能力很强的应用型人才，而当前高校的人才培养模式大多是学术型、理论型的，即高校毕业生拥有宽厚的知识基础和知识面，但是实际应用技能和动手能力却很差，因而在劳动力市场上不受欢迎，导致了就业困难问题。

二、企业对人才的需求

随着社会的不断发展，各行各业对人才的要求也越来越高。大学生如何在校园中学习专业知识将自己发展成有用的人才显得越发的重要。

（一）过硬的专业知识

目前的工作无非分为两种：一种是靠劳力，另一种靠脑力。然而随着科技的发展，人工智能（AI）越来越发达，靠劳力的工作将越来越少。我们必须学着与科技接轨，首先就需要过硬的专业知识作保障。

（二）培养模式

我们国家目前实行的是以知识传授为中心的人才培养模式。以知识传授为中心的教育理论实质就是科学主义的教育观，它强调科学教育处于核心位置，教育以科学知识的学习为中心，学习即意味着获得知识，而获得知识的主要途径是以教师为中心的课堂教学。科学知识按照自身逻辑及难易程度被编写成不同年级的教材，学生的学习成绩及升入高一级学校要通过考试来决定。

（三）良好的精神品质

要有团结、协作的精神。一个企业就是一个团队，一个人的力量只有在集体中才能得到最好体现，与同事有一个良好的合作关系，是一个人事业成功的一半。上与领导相处和谐，下与员工合作愉快才能营建一个良好的工作环境;要不断学习，提高自己的综合能力。社会发展太快，更新速度太快，保持一种学习进取的状态，才能减少被企业、被社会淘汰的几率;要学会自我调整心态，不能让生活上或其他方面的琐事影响到自己的工作情绪。再低落的时候也要保持工作上的激情，只有这样才能扫除工作上所有来自其他方面的障碍，一心投入工作。

三、提高现代大学生就业竞争力举措

（一）培养目标

交通设备与控制工程专业旨在培养适应社会主义现代化需要的、德智体美全面发展，脚踏实地、信念执著、素质优良、崇尚科学，掌握交通设备与控制工程所必需的交通工程、控制技术、电子与通信等方面的基本知识，掌握交通管理与控制、道路交通信息检测技术、交通系统仿真等专业理论和专业技能，具备道路交通信息与控制、交通设备集成与运行管控、技术开发等能力，能在城市交通、公路交通等领域从事交通系统的咨询与服务、集成与维护、设计与开发，以及交通控制设计与交通管理部门从事技术与管理等相关工作，具有创新创业精神和较强职业能力的应用型高级专门人才。

（二）具体实施

1.实行学分制。学分制，教育模式的一种，以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。简单的来说，学分制就如同一家以教育为名的超市，里面有着各种各样的商品，学生通过自己的喜好，自己是否适合和自己能否承受来决定到底购买哪一种商品，是否辅修专业，辅修什么专业，选择什么选修课程，都由自己决定，其最主要的目的是为了实现教育公平。

学分制有利于培养和激发学生的创新能力，以及自己的独立思考能力，同时它提高了学生的自由度，也锻炼了学生的自主性，有利于提高学生的科研和创作能力;能激发学生学习积极性、主动性和独立性，有利于因材施教，有效地开发学生的智力;有利于进一步推广高等教育。最重要的一点是，如果某同学某学科没有达到最低标准，那么他必须再次修这门学科，直至成绩达标才能拿到该学科的学分，所有的学分达标后才能顺利毕业。从某种意义上来说，学校通过这样的方式帮助大学生完成理论知识的学习。

2.培养大学生的动手能力。就目前而言，大学生每学期都会有各种各样的实验课或者实训课，这无非也是在锻炼我们的动手能力。然而在本科教学过程中，大学生做的大多是验证型的实验，学生根据课本或教师给的实验指导进行操作，在实验中容易出现听教师讲解时被动接受，知其然不知其所以然的情况。一旦在操作过程中遇到问题，学生往往直接求助教师解决。学生在被动掌握知识的同时，操作技能和主动思考能力并未得以有效提高;同时，学生学习的积极性也不高。

针对这个问题，高校纷纷鼓励大学生参加科研（大学生创新创业大赛、智能交通大赛），大学生参与科研不仅仅能提高学生的实验操作日常能力，还有助于综合素质和能力的全面提高，还能加深了学生对所学专业知识的理解和认识。当遇到问题时，会自己动手查阅资料解决。

3.培养大学生的协作精神。大学生通过参与素质拓展，可以弥补课堂教学的不足，优化知识结构，增加对社会的认识和了解，增加专业学习和活动交际领域，培养自己的爱好特长，陶冶情操，促进德、智、体、美全面发展。不仅如此，通过参加一些团队制的素质拓展活动，还能培养大学生的团队协作能力以及交流沟通能力。