以就业为导向的高职人才培养模式创新

张亚生

摘 要：高职教育是我国教育的重要组成部分，在教育体系中发挥着重要的作用，所以积极的进行高职教育的发展和建设有突出的现实意义。就目前的教育教学来看，市场化教学倾向越来越显著，而高职教育培养的是具有实践能力的应用型人才，所以在其教学实践中更要重视对市场的把握。所谓的市场把握，具体指的是以市场的需要为根本方向做教学培养，也就是说教学要具备就业导向型。文章对就业导向的高职人才培养模式做分析，旨在总结就业导向型培养模式的特点，从而实现人才培养的创新。

关键词：就业导向；高职人才培养模式；创新

高职人才培养模式对具体的人才培养有重要的影响，所以在当前的社会环境下，高职院校需要基于社会需要对自身的培养模式做有效的调整，这样，其人才培养的效果才会更加的突出。就目前的资料分析来看，高职院校的人才培养模式要想在市场经济大环境下表现出不错的效果，需要基于市场就业导向对模式做调整和创新，所以具体分析就业导向型的高职人才培养模式创新有重要的意义。

一、高职人才培养强调就业的原因分析

就目前的分析来看，高职人才培养实践中强调就业主要有两方面的原因：1）出于市场竞争的考虑。目前的高职院校数量在持续性增加，所以院校之间的竞争有了显著的加大，而学生在报考或者时选择高职院校的时候，一个重要的考虑指标便是学校的就业情况，所以高职院校必须要重视学生的就业，因为这是其吸引生源的重要指标。2）从社会现状分析来看，我国的就业压力巨大，而且很多学校的教育依据的时自身的规划和目标，并没有考虑市场就业，所以教育教学与市场需求存在着相悖的情况。这种情况造成了严重的资源浪费，所以国家正在着力解决此问题。以市场就业为导向做人才培养，这是符合国家扶持方向，满足我国发展的教育道路。

二、就业导向型的高职人才培养模式创新讨论

就业导向的高职人才培养具体指的是在人才培养的过程中，需要以市场的基本方向为指导，以学生就业的基本能力为目标进行的人才培养，这种方式培养的人才，其不仅具有更强的专业能力，也具有更强的社会、企业适应能力。基于就业导向做人才培养，必须要对目前的人才培养模式做创新，具体的创新内容如下。

（一）人才培养理念和方向的创新

要打破传统培养模式的束缚，真正的实现学生就业能力的提升，在就业导向型的教育教学中，需要对人才培养的理念和方向做创新。就理念创新而言，传统的教学理念以完成教学大纲的基本目标为核心，而在就业导向型教育实践中，培养理念需要以学生的就业为核心。对这两种理念做分析可知，前者具有固定性，因为教学大纲的目标不会变，但是后者却具有变化性，因为就业形势和就业需求会有动态发展。基于教学目标，教学的方向也需要做创新，相比于传统的教学，就业导向型的高职人才培养需要以人员实践能力、专业能力和适应能力培养为基本方向。所谓的实践能力指的是具体教学需要让学生具备实践操作能力，而专业能力强调的是教学中需要针对不同的专业特点对学生做深化教育，适应能力是要让学生对社会现状、行业现状有更深的了解，从而适应社会、行业的发展。总之，在就业导向型人才培养模式中，目标创新和方向创新能够为具体的教学开展提供有效的参考。

（二）人才培养课程体系的创新

在就业导向型人才培养模式中，具体的创新还体现在课程体系方面。就课程体系的创新而言，主要包括如下内容：1）对原有的课程体系进行调整，缩减理论教学的课时比例，相应的增加实践教学的课时比例。高职教育的根本目标是培养具有专业性、实践性的高素质应用型人才，所以教学的重点应该是实践，但是过去的教学，理论课程课时占比过高，所以在改革实践中需要对课时比例进行调整。2）对原有的课程开展方式进行创新。在过去的教育教学中，教学推进主要执行按部就班的方式，即理论教育专门强调理论，实践教育仅仅是做技术的分析与研究，这种课程开展方式不利于学生理论和实际的联系，所以在教学中需要创新课程开展方式。以市场就业为基本导向，在教学中可以构建以实践为主体的教学提心，然后在教学的过程中穿插理论教育，这样，学生理论联系实践的水平会有显著性的提升。简言之，传统的人才培养课程体系对就业导向型教育模式的利用有诸多的限制，所以积极的进行课程体系以及课程开展方式的改变，课程效果会更加突出。

（三）人才培养考核模式的创新

在就业导向人才培养实践中，第三项需要创新的内容便是考核模式。考核时教育实践中的重要环节，对于学生能力的测评有重要的作用，通过考核，学生可以发现自身存在的问题，进而实现针对性的进步。在就业导向型教育实践中，以就业为基本指导做考核模式以及项目的设定，这样，考核结果可以作为学生就业能力评估的重要参考，如此一来，学生的就业培养会更具针对性。从现实分析来看，基于就业的考核模式主要有2个：1）能力测试，具体包括的学生的理论分析能力、专业实践能力以及适应能力。2）职业道德测试。任何一个企业都希望招收對企业忠诚的员工，所以在就业中，需要对学生的职业道德素养做强调。总之，基于市场就业的基本要求实现人员考核，这于人员培养的现实意义显著。

结束语：

综上所述，以就业为导向的高职人才培养模式对于提高目前的高职教育价值有重要的作用，不过目前的教育模式存在着诸多不足，所以需要在就业导向的基本考虑下做出相应的改革，这样，相关性的教育会的显著的提升，人才培养的现实价值会明显的提高。

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