新形势下中职班主任管理工作的改革初探

王聪 江雪

[摘 要：中职学校的教育在我教育事业中占有很重要的比重。中职学校每年都会给社会贡献大量的技能型人才，这对推动社会的发展，带动经济的进步有很大的作用。现代企业对人才的要求在不断的升高，所以如何更有效率的进行培养相关的人才，也成为中职学校的主要任务。班主任只有使用更加有效的管理方法，才可以让这一条道路走的更好。本文就从这个角度出发，具体的分析一下新形势下中职班主任管理工作的改革，从而为促进教学效率的提高贡献自己的一份力量。

关键词：新形势；中职；班主任；管理]

随着经济的快速发展，社会对中职院校的人才的要求也逐渐升高。所以，如何让中职院校培养出来的人才更符合社会的需要，就需要班主任的努力。不过，在现在新的形式下面，中职班主任的管理工作还有着大量的问题，这也在很大程度上阻碍了中职教育的发展，影响了教育的质量。本文就从这个角度出发，简单的分析一下新形势下中职班主任管理工作的改革，从而为学生的进步提供自己的一份力量。

一、新形势下中职班主任管理工作中出现的具体问题

（一）没有注重学生的主体地位

在现在很多的中职学校里面，班主任都在一定程度上受到了传统观念的影响，他们还在使用老旧的方法去管理学生。不过随着时代的改变，在加上信息技术的普及，现在的学生已经接受了更多的信息，他们的思想发展是很快的。在这种情况下面，如果中职班主任还是使用之前的管理制度，就会让学生感到厌烦，认为老师只是“瞎管”。而现在很多班主任还没有认识到一点，还是坚持把自己放在一个中心的位置，认为学生不好管教，只懂得玩游戏，对学习不上心。这种问题出现的主要原因就是因为班主任没有坚持与时俱进，没有看到时代的背景已经发生了改变。如果班主任总是对学生进行责备，那么学生也会产生逆反的心理，从而变得不爱学习，不愿意服从管理。

（二）管理过于宽松，缺乏责任心

在中职学校里面，很多的班主任都有一个想法，就是中职学校的学生就是成绩比较差的学生。在这种情况下，老师就会放松对学生的管理，也不会为他们制定合适的目标。另外，中职班主任之所以会对学生管理宽松，也是因为他们没有具备强烈的责任心。再加上中职学生确实更没有纪律感，所以管理起来很不容易，也容易出现问题。中职班主任在进行一段时间的努力之后，可能不会取得很好的管理效果，所以他们就会失去管理的自信心，觉得自己只是在对牛弹琴，所以他们也不会再进行相应的管理。

（三）没有具备相应的沟通能力

在中职院校里面，班主任想要很好的开展工作，就需要班主任具备一定的沟通能力。首先，班主任要能够很好的和其他任课老师进行沟通，这样才可以更好的进行日常的管理工作。如果班主任不和其他的任课老师进行沟通，那么他们就不能够知道学生的课堂表现，也不会很清楚学生的知识面如何，从而没有办法制定合适的教学方法，提高学生的学习成绩。其次班主任如果和学生没有进行及时的沟通，而是一直是高高在上的，那么就会让学生和自己之间产生隔阂，从而增加管理的难度。所以，中职班主任一定要注重管理的作用，这样才可以让学生更快的获得进步，最终实现成长。

二、新形势下中职班主任管理工作的具体方法

（一）注重学生的主体地位，发展他们的个性

中职院校的班主任需要紧紧跟着时代的发展，不断的去创新自己的教学理念。班主任需要认识到时代的改变，所以对于学生的管理方法也必须要随之改变。中职班主任如果还坚持传统的教学方法，就会让学生产生很强的逆反心理。在新的形式下面，班主任一定要进行相关的教学管理，确定学生的中心位置，尊重学生的个性，让学生明白老师和自己之间的地位是相等的。班主任要用朋友的身份去和学生进行交流，用感情来帮助学生。另外，作为中职院校的班主任，必须要给予学生很多的关爱，发现学生身上的闪光点，而不是只对学生进行批评和指责，这样就会加重学生的逆反心理。当学生犯错误的时候，老师不能抓着学生的错误不放，而是要给学生分析错误的原因，并进行引导，这样才可以让学生发自内心的知道自己的错误，从而促进他们改正自己的错误。班主任还要根据现在时代的转换，及时的了解学生的思想转变，分析学生的个性，这样才可以确立正确的方法进行管理。

（二）中职班主任要轉变观念，做好管理工作

中职班主任一定要转变自己的观念，平等的看待学生，不能因为一些学生的程度不好就歧视他们。程度不好的学生只是现在不够优秀，并不代表着他们无药可救。老师被称为人类灵魂的工程师，不应该放弃任何一个学生，而是应该承担起属于自己的责任，这样才可以使用更有效的方法来帮助学生进步从而提高自己的学习成绩，改变不好的行为。另外，中职班主任还要更加有自信心，不要因为短时间内没有进步就放弃管理。因为管理本身就是一个长时间才可以完成的事情，需要班主任花费很多的时间和精力。

（三）建立相关的途径，进行积极的沟通

中职学校的班主任在进行管理的时候，要及时的和其他学科老师进行交流。通过其他老师对具体事件的讲解，班主任可以更加全面的了解学生，从而给予解决的方法。另外，班主任还要以更加平等的状态去和学生进行沟通，这样才可以获取学生的信任，从而建立和谐的师生关系。这样学生就可以发自内心的去服从班主任，遇到了困难才会想着和班主任进行交流。班主任要当好知心人的角色，这样才可以让学生不再疑惑。

三、结束语

总而言之，在新的形势下面，中职班主任更应该做好相应的管理工作，这是很重要的一个环节。只有中职班主任做好这些工作，才可以为社会培养出更多的高质量的人才，让他们更好的去服务社会。

参考文献

[1]卢小强.新形势下中职班主任管理工作的改革初探[J].东莞理工学校，2017（3）.

[2]黎凯然.探究中职班主任管理中的“疏”与“堵”[J].中职教育，2013（7）.