单项作文训练的教学策略

赵国英

单项作文比综合性大作文更受学生欢迎，它的训练形式灵活多样，随时随地都可进行。语文能力中的听、说、读、写四种能力本来就是有机结合，相互促进的，完全可以通过以听促说、以说促读、以读促写等综合方式开展。下面是笔者在实践中总结的单项作文训练的几点教学策略：

利用精美语句进行听说训练

听说训练的形式就是教师提供一句内容和形式都较精美的语句，学生当堂记忆，并进行仿说。这种训练的益处很多：首先是容易激发学生对语言的热爱，易引起学生对原文的关注，以达到以听促读，以读促写的目的。教师可以在课前选取一些优美语段让学生当堂记诵，当学生听到形式精美又富有内涵的语句，自然会全神贯注，沉浸其中，迫切想知道这么美的语句出自何处。学生收获的不仅仅是一个个精彩的语句，还扩大了阅读量，增加了积累。

其次，这种形式便于模仿记忆。比如“微小的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦虚”“非淡漠无以明志，非宁静无以致远”等，语句简短，便于记诵，对较低年级学生来说，既可以丰富语言，又拥有了模仿的典范。随着这样的训练增多，学生记忆中的优美语句日益丰富，在写作的过程中，学生自然会去模仿。久而久之写出的语句也会更关注用词的准确、语句的精炼、句式的美感等问题，不再让人感到他们的语言味同嚼蜡。

再次，这种形式易于培养学生良好的语言积累的习惯。训练一段时间后，学生开始有意识地去摘录精美的句子，并逐渐应用到写作中，为作文增色。

听说训练是为学生热爱文学打开的一扇窗子，学生可以透过这扇窗子去眺望更美的世界，这种训练长期坚持必能收到良好教学效果，最终达到以听促读，以听促写的目的。

课前三分钟演讲

课前演讲是一种口头片段作文训练，它可以培养学生的语言表达能力，提高学生的语言组织能力。学生善于口头表达了，再把说的内容写下来就会变得更容易;反过来，学生为了达到比较好的演讲效果，往往会提前把要说的内容写下来，这个演讲的活动就变成了学生主动进行写作的推动力。“说”和“写”这两种能力在这个活动中都得到了锻炼。为保证训练的有效，教师应对学生的演讲内容有要求、有计划、有评价。教师可以根据学生的年级特点规定演讲的内容、时间、内涵。比如低年级可以将时间控制在三分钟之内，表达方式可以叙述为主，内容上也不必追求深刻，只要中心明确，表达流畅即可。高年级的可以议论为主，要有自己独特的见解，甚至形成自己独特的演讲风格。此外，训练的内容可以根据教学需要和年级特点来确定，比如把演讲与学生阅读内容结合在一起，与单元教学主题结合在一起。例如：初一（上）沪教版教材第一单元主题是“成长纪事”，演讲题目就可以是“自己成长的故事”。随着学生年龄的增长，还可以开展书评、影评以及即兴演讲等。学生演讲后评价必不可少，可以是师生共评，生生互评，这样更加民主、客观，也能增强其他学生的参与意识，锻炼大家的表达能力。

进行仿写句子训练

仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子的内容灵活多样：可以仿写课文中精彩的段落，可以做仿写的专项练习，还可以联系生活实际开展形式多样的仿写。比如春节让学生学写对联;中秋节、教师节、母亲节等特殊节日模仿精彩短信写祝福语;仿写热播的电视节目如《感动中国》中的颁奖词;很多广告中的語句精炼、形象、生动，也可以作为学生仿写的范例。这样的仿写活动既让学生感到时尚，又能发挥学生的创作力。

总之，仿写训练取材广泛，针对性强，能有效增强学生语言表现力。学生可在仿写过程中不断感受语言的魅力，提高写作水平。

结合阅读教学进行片段写作训练

语文教材就是学生学习语言最好的范例，教师要不失时机地利用教材为学生写作能力的提高提供借鉴。学生可根据课文进行仿写、改写、编课本剧等。例如，学习海伦·凯勒的《假如给我三天光明》节选，让学生换位思考，如果自己是海伦凯勒，面对如此的不幸，又会怎样思考面对人生呢？然后以“假如我是海伦凯勒”为题进行假设式的想象作文单项训练……这样的单项片段作文训练让学生有话可说，提高了写作的兴趣。

写观察日记

写观察日记或是写生活随笔，都可以提高学生对生活中人、事、物的观察和思考能力。针对一事一物或记叙或议论，新鲜活泼，又不受专题作文中固定题目、主题、字数等要求的局限，更容易写出真情实感。教师要重视的是及时和学生进行交流，对学生的写作进行引领、指导，提高他们的写作积极性。

总之，单项作文训练是进行写作训练很好的抓手，听、说、读、写四种语文能力综合发展是提高语文写作能力的有效途径。单项作文训练的方法可能不止以上几种，而作文训练的方法更是难以穷尽。“积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉。”语文作文教学也应该是教会学生不断积累素材，不断锤炼语言的过程;写作方法指导更应该是一个不断积累实践经验，不断探索和创新的过程。相信只要“锲而不舍”，必将“金石可镂”。

（作者单位： 上海市梅陇中学）