做一个幸福的班主任

张霞

摘 要：“幸福是什么？”有人问。我认为幸福就是一种感觉，只要我们敞开心灵去感受，幸福就无处不在。与学生朝夕相伴的日子，我每天都在享受着：感恩的幸福，当着世界上最小的主任，看着孩子们一天天的成长，我的心里有着说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐觉得甘之如饴。

关键词：班主任；学生；班级；家长；幸福

记得我担任五年级三班语文课的教学工作时，一天下午，我们班连续上了两节自习课，孩子们个个面部表情烦躁，感觉无聊。为了调节学生的情绪，我决定给学生讲一个自己曾经读過的感人故事。当我站在讲台上，宣布这一消息时，他们脸上露出了笑容，立刻精神振奋了。甚至有的学生高呼：好老师，就你理解我们的心。孩子们把目光投向了我，我们一起进入了故事的情境。一个天生失语的小女孩，在风雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的母亲回家，但悲剧发生了，孩子的母亲倒在了风雨中，母亲没有闭上眼睛，手中还仅仅攥着她最爱吃的粘糕，她就用自己的手语一遍遍的告诉自己的母亲，我会好好活着……我哽咽了。沉默之后，我问道：“我们感受了什么？”一个孩子站起来回答：“这是人间最真最美的爱，我们每个人都要懂得的真情。”听到这质朴的答案，我被震撼了。接下来，我说：“或许爸爸妈妈会告诉你，他们不需要你的回报，只要你好好学习，好好成长，那么你们能知道爸爸妈妈真正的心思是什么吗？”

“我知道，他们的心思就是想让我们成绩好，将来考个好大学。”

“我也知道，爸爸妈妈只会给与我们，为我们默默的奉献自己，他们希望我们有美好的前程。”

听到他们真诚的话语，我被他们的懂事和细腻的情感所感动。这时，我班一个调皮的孩子站起来用低沉的嗓音说：“我爸妈每天起早贪黑，从不埋怨生活的劳累，为了我能接受良好的教育，他们费尽周折把我转来，可是我不是骂人，就是打架。”片刻的停顿，我们发现他有些惭愧的表情，手指不停的挠挠头，他让我充满了期待。终于开口了，“我保证：今后我要让父母放心，做个听话的好学生。老师，同学们，请监督我吧！”我们全体一起为他鼓掌。看着他们那坚毅与鼓舞的样子，我忽然觉得心里酸酸的，一股热的东西从我眼里流下，……我感觉他们就在那一刻长大了，懂事了，我说：“我们要用最有力的行动来回报我们的父母，我们要展现我们最完美的一面给老师，我相信你们有能力做到最好，让我们相互支持，相互鼓励，创出我们坚不可摧的优秀班集体。”

这是一堂普通的自习课，我看不到学生无聊的表情，再也听不到无奈的叹息，只会看到同学们快乐认真的学习，正如他们心语：老师，我们懂得感恩，我们懂得回报。

做一个幸福的班主任要不断的学习，与时俱进。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教育事业事关民族兴衰，每一位教师尤其是班主任要具有国家责任感，通过自己的努力工作，为民族发展提供源源不断的人力资源和精神动力。每一位班主任老师要把工作当成事业来追求、把事业当成是实现理想而奋斗的过程。要“足未满足，已到高处寻高处”；要“步不停步，行已远行还远行”，这样才能最终体验到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的愉悦。我坚信我的人生信条：“无论做什么事，力求做得最好。”在教学之余，我利用一切可以利用的时间来“自我充电”：我努力抽时间向其他教师学习，取长补短，博采众家之长，我摸索出了什么样的课才是学生最喜欢的；为了跟上时代步伐而不至于落伍，我还常跑阅览室，去了解最新信息，学习先进经验；在学校组织的教师活动中，我每一项都积极参与，并积极练习。

做一个幸福的班主任还得搞好和家长的关系，让家长做我们教育教学的坚强的后盾，实现“家校合作共赢”。如何实现“家校合作共赢”，我想班主任首先应该寻找机会赢得家长的信任。接一批新的学生，第一次开家长会就是一个大好时机。就拿我去年接一年级新生，第一次给这些新生的家长开会，会议内容我做了精心的选择：

在会上我通过对比举例的方式告诉家长们家庭教育的重要性；告诉了他们一个成功的孩子20%靠智商，80%靠后天，这后天的80%中20%靠老师，80%还是靠家长。我还告诉了家长们小学阶段习惯养成的重要性，告诉了家长们在家和在学校应该让孩子养成哪些好的习惯。作为孩子们的语文老师，我还以犹太人为例告诉了家长们阅读对于一个人乃至一个民族的重要性，告诉了家长们学好语文：三分靠课内，七分靠课外的道理。

通过这次家长会，家长们意识到我是真心和他们肩并肩、手携手，为了一个共同的目标而奋斗。

另外，在平时的教学过程中我会在班级微信群或者QQ群内分享一些文章来指导家长们如何更好地教育孩子。

就这样，我和孩子们的家长打成了一片，很多事情只要在家委会群里一说，他们就不遗余力地去做，而且做得比你预想的强之百倍，“真心换真情”嘛。

有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福。享受着教育幸福，你就多了一双发现的眼睛；享受着教育幸福，你就多了一份快乐的心情；享受着教育幸福；你就多了一股创造的激情，享受着教育幸福；你就多了一种生活的诗意，你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出失败的成就，你会惊奇的发现，幸福从此熙熙攘攘 。

参考文献：

[1]浅谈班主任工作的几点体会[J]. 谭连秀. 科教文汇（中旬刊）. 2010（02）.

[2]班主任管理工作的艺术性[J]. 哈炜. 剑南文学（经典教苑）. 2011（07）.

[3]学做一个幸福的班主任[J]. 陈旭. 中国校外教育. 2015（29）.