我的班主任工作小技巧

王琼

站在班主任一线工作岗位的我，对班主任工作，有如同老舍养花一般的感慨：有喜有忧，有笑有泪。但我无悔用热血浇灌桃李芬芳，我庆幸孩子们茁壮成长，成为国家栋梁。多年的班主任工作经历告诉我没有点好点子，更难胜任这项工作。要带好一个班要有一定的技巧：即三心、善谈博学、多关注、多激励。

技巧一：三心，即精心、细心、恒心。

精心，一是精心制定每期班级的奋斗目标。目标的制定须切合实际。奋斗目标有长期的，如本期夺循环红旗的次数，学校开展活动拿的名次，各项评比达标情况等等，得让学生明白。也有短期目标，如：夺得三面红旗搞一次校内活动，一个月的月评达标到校外活动。二是精心任用班干部。干部是得力助手，是形成优秀班集体的核心力量，精用班干部是科学管理班级的关键。在班干部有民主选举的，有自荐的，有任命的。“官职”设置多样，正规班委，课代表，组长，信息员等等。分门别类分管工作，纪律、学习、生活、劳动等都有人管。各部门通力合作，民主监督管理，多年来班上很少有违纪的现象。

细心，细心观察学生思想变化，细心记录学生的成长足迹。我

常深入教室和宿舍与学生交谈，了解学生家庭情况。在班级建立各种登记本，如自觉学习记录本、好人好事记录本、班级荣誉记录本、班级违纪学生记录本、课堂记录、家访记录等，这些记录大部分由班干部记录，两周小结一次，一个月量化一次。这些记录，让家长充分了解其子女在校的表现，也监督学生的日常行为，养成良好行为习惯。

恒心，恒心是制胜的秘诀。生活中的许多点子是不错的，做事一开始热情十足，但一遇到困难，有时就想放弃，我从“爱迪生的99次失败中，看到99种收获”中得到启示：坚持不懈是成功的保证。在我担任班主任工作期间，遇到的困难、学生不争气、家长不理解，工作繁而累，但我始终坚持跟班，坚持教书育人的天职，坚持按计划家访，坚持参与学校各项评比活动，坚持帮助有困难的学生，坚持做好表率工作。

技巧二：善谈、博学

就是作为班主任要善谈、博学，通俗说尽量做到方方面面了解，门门功课略知一二。针对初一的新生，课间留在教室，与孩子们海阔天空，什么文学家、古诗词、数学里的正负数、三角形、地理的名山大川都可以聊。英语单词难记，你可以告诉他按音标来记。这样，他准会认为，班主任什么都懂，博学多才，了不起，我尊重。这样既树立自己的威信，又激发学生的兴趣。但须清楚的是要让学生有一滴水，老师需有长流水，因此，必须树立终身学习观念，活到老，学到老，提高自己的知识水平和业务水平。

技巧三：多关注

多关注一些特殊群体：双差生，贫困生，多病生、留守生。我追求的是让学生在明媚的阳光下求新知。我会像保护荷叶上的露珠一样，关爱每一个同学。贫困生张军父母双亡，随爷爷生活，少言，囊中羞涩的他很上进，竞赛没钱参加，我都帮他交了，他参加英语竞赛获得全国二等奖，物理获区一等奖。郭银枫纪律差，成绩差，但字写得相当漂亮，我因势利导，就鼓励他参加书法比赛，结果获了奖，让他高兴不已。平时还特地让他完成班级板报。有了用武之地的他不再违纪，成绩有了提高。我深信，只要用心浇灌，铁树也会开花。

技巧四：多激励

谁都想听好话，这是学生的心声，班主任的话有份量的。要增强集体荣誉感调动积极性，鼓励是重要的。一是班会的主题要对学生有激励，如：“我爱XX班”，“创建有特色的班级”，“考得不理想，我不会……”等等，通过召开类似上述的班会，增添学生对集体的荣誉感，增强班级凝聚力。二是对学生参与各项评比的激励话，如：我们最看重第一次。对特长生也有激励，凡参加活动得奖的均可加分。并记入荣誉记录册。。三是平时话语的激励。对知错就改的学生说“XX班的，就是这样棒”。四是对学生的期末评语的激励。要做恰如其分、各有千秋，正确科学地评定学生，可以扬善祛邪，激发向上。对如我给班长赵铃的评语：与你相处（8）是我教学生涯中的荣幸事，你是我班的火车头，因你（8）这列火车从没出轨，滚滚向前。有你（8）这道风景线才如此亮丽。工作学习你打理得有条不紊，多年的学习标兵有你的芳名，我为你而自豪。但我们不是完人有不足之处，粗心害人不淺，想必你一定知道。愿我们从小事锻炼，改掉这一毛病，好吗？看来还是好话中听，能激励人，鼓舞士气。

由于掌握“三心、博学善谈、多关注、多激励”的技巧，几年来收获不少，自任班主任以来，所带的班级评为地区先进班级，连续多个学期评为学校先进班级。本人也被评为学校先进班主任。热爱学生是我们老师的共性，精心育才是我们教师的天职。学识不止，永不满。我会继续前行做好每一件事。