教师科研站：锤炼名师的大熔炉

青岛市教育局

“中小学教师科研工作站”是青岛市骨干教师不脱产科研培训项目。2007年设立并列入市教育局教师培训计划，每年招收一批学员，培训周期为1年，集中学习与分散学习相结合，以专家讲座、互动研讨、现场观摩、经典阅读、课题研究、高校集中访学等形式，引领教师踏上专家型教师成长之路。13年来，有近千名教师入站访学，大批教师成长为优秀校长、学科带头人、齐鲁名师或特级教师。目前科研站已成为一个跨学科、跨学段、跨区域的学习研究共同体，“教、学、研一体化”的培训特色成为岛城有影响力和示范带动作用的教师专业发展平台。

以教育信念提升发展高度。教师者，唯其德高则一生刚强劲健。叶澜说：“教师持有什么样的‘教育主张’，影响着他教书育人的方式，决定着他专业发展的方向和高度。教师只有把‘人的培育’，而不是把‘知识的传递’看作是教育的终极目标，他的工作才能不断地向他的智慧、人格、能力发出挑战，成为推动他学习、思考、探索、创造的不息动力，其生命和才智也将在为事业奉献的过程中不断获得更新和发展。”基于此，科研站每期首个培训主题定为“立德树人”，强化教师“人生为一件大事来、做一件大事去”的教育信念，帮助教师在实践中回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，打牢学生思想根基。

以自主发展延伸发展长度。教师有不同的背景，科研站探寻适合跨学科、跨学段、跨区域团队的有效培训模式。访学教师一年内可以了解不同学段和学科特点，参观不同的学校，观摩不同学科的课堂，研读不同层次的专业书，聆听不同专家的教育观，送课到偏远地区，发挥各自的辐射示范作用……科研站尽可能满足全体教师的需求并根据各自情况制定发展规划，使其可以自己确定未来发展之路，思考怎样跳出既定的小圈子，从新的高度看教学，由原本死板地教书本上的知识变成积极探究自己的教学过程，养成善思考、会研究、能创新的品质，让教学有新意、有价值。

以教育研究挖掘发展深度。科研站努力发现教师对提升科研能力的需求，开展教师课题研究讲座，帮助教师提升研究创新力，树立导向意识，聚焦教育教学中突出的问题，明确阶段性研究目标和发展路径。科研站鼓励访学教师申报课题，帮助教师对教育教学经验进行理论提升，形成研究成果和教学特色。教师不仅学会解决问题的方法，取得的研究成果更加坚定了他们的教育信心，让他们体会到前所未有的成就感。

以专业阅读拓展发展宽度。立身以立学为先，立学以读书为本。科研站组织教师研读教育名篇，以激发他们对教育本质的思考。科研站组织专家和教师编写《每周一读》经典读本，连续5年推荐400篇经典名作，包括哲学、教育学、心理学等，拓宽视野。此外，科研站将阅读的重點放到系统、有针对性地研读专著上。每年精选6-8本“重点研读书目”、100本“推荐选读书目”，进行有指导的阅读。每周二的集中访学，老师们或轮流主讲、研读分享，或走进教学现场研讨读书实践成果。这是访学教师重要的研修方式，也成为他们对话教育名家、引领基层实践的有力抓手。

以互相关爱增加访学温度。科研站不仅关注教师专业发展，更有人文关怀。科研站聘请心理专家、跨界人士进行团建、心理辅导，及时关怀遇到困难的教师。老师说：“感谢访学，读书带来的智慧丰盈着我的教学生活;感谢访学，培训带来的思考改变着我的教学生活;感谢访学，‘站友’带来的交流绚烂了我的美好人生。” “站友”们之间的互帮互助更体现出科研站的凝聚力。每年结业，总有“站友”提出“留级”的要求，但是大家更加相信“相聚是一团火，分手是满天星”。我们将高高举起科研访学的火炬，和所有热爱教育的广大同仁一道，为青岛的教育增光添彩！