让红色文化浸润当代中国青年学生的精神底色

徐建军 刘正宗 辛星 周科际

红色文化是近现代以来中国共产党领导中华儿女在追求民族解放、国家富强和人民幸福的伟大历史征程中凝结的宝贵精神财富，是中华民族优秀传统文化的传承赓续，是中华儿女伟大奋斗意志的集中体现，是从胜利不断走向新的胜利的中国共产党人的精神密码。传承和创新红色文化时代内涵，运用新理念、新要素、新技术革新红色文化教育方式，让红色文化浸润当代中国青年学生的精神底色，应当成为新时代教育工作者的时代自觉。

挑战前所未有，正视红色文化教育困境

从国际大局来看，日益强大的中国为全球治理贡献了中国智慧、中国方案和中国力量，对以美国为首的西方国家霸权主义和体系提出挑战，西方敌对势力加大了对我国思想文化和青年学生的渗透。在抵御西方腐朽反动思想文化侵蚀、防止“和平演变”方面，红色文化如何变“守势”为“攻势”，彰显其思想力量和文化特质，仍应引起我们足够重视。

从国内发展阶段来说，物质的极大丰富，并不必然导致精神的极大富足。当人民日益增长的精神文化需求尚未得到有效满足，谁来填补这一思想和文化真空，便成为一个民族迫切需要解决的文化困境。与此同时，90后、00后自我意识更强、需求更加多元、群体更加分化，红色文化如何寻求这一代青年学生精神文化需求的最大公约数，实现与他们的精神共鸣，日益成为教育工作者的时代课题。

除此之外，各类社会思潮相互交织与激荡，网络新媒体不断升级与迭代，传统社会结构的解构与去中心化，都为红色文化教育带来挑战。但发展伴随变革，变革孕育新生，诸多挑战也为红色文化教育拓展了新时空，提供了新素材，创造了新机遇。

传承与创新并重，丰富红色文化时代内涵

党的十八大以来，以马克思主义为指导的中国共产党人，深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。党和人民进行伟大斗争、建设伟大工程、推進伟大事业、实现伟大梦想，所孕育的“改革创新精神”“新时代奋斗精神”“反腐倡廉精神”为红色文化源源不断注入新的时代内涵，使红色文化呈现出鲜明的时代特征和旺盛生命力。

历史浩浩汤汤，精神延绵不绝。一种文化没有传承，则如无源之水、无本之木;一种文化没有创新，则会尘封凋敝，被时代所弃。中国革命的光辉历程为红色文化提供了深厚的积淀，一名名伟大的革命人物、一件件重要的革命事件、一个个经典的革命故事，虽历经岁月，仍具有穿越时空的生命力和感染力。步入新时代，奋进的人物和事迹不断涌现，因发生在当代青年学生成长、奋斗的当下，更易为青年学生所知、所感、所认同，为红色文化提供了鲜活的样本，注入着创新的内涵。

新理念、新要素、新技术，革新红色文化教育方式

红色文化教育对象是人，做的是人“脑壳”的工作。我们既要讲共性，也要讲个性，要将漫灌和滴灌结合起来，既注重红色文化教育面上的漫灌，培育良好的教育氛围，也要强调精细化有针对性的滴灌，尊重学生个体在认知、性格、兴趣上的差异，提高教育的准度和深度。只有通过践行红色文化，在奋斗成才、服务人民的过程中彰显自身价值、获得使命体验，青年学生才会将红色文化由一种教育灌输，变为自己价值体系的一部分。

红色文化教育作为学校思想政治教育的重要抓手，应有效整合文化、艺术、情感的要素，不断增强教育张力。注重红色文化教育对青年学生的正面情感激励作用，使红色文化中励志、奉献、牺牲、坚守等精神与青年学生产生情感共鸣，从而触动青年学生灵魂，叩响青年学生心扉。

我们应积极推动红色文化教育联网上线，打造红色文化音频、视频、漫画等网络微产品，做好红色文化教育网络供给侧改革，抢占微博、微信、短视频等各类红色文化教育网络场域，变“面对面”为“键对键”，不断拓展红色文化教育时空。