让别人也能跟着你做实验

赵天星

我做了一项小实验

你做过什么小实验？向大家介绍一下。写之前，可以先借助图表回忆做小实验的情景。写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚;还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。

同学们，在课内课外，我们经历的各类实验已经不少。比如：把筷子斜插在盛满水的碗里，由于光透过空气斜射到水里时，改变了传播方向而折射，我们看到筷子就“变弯”了——这是物理实验;将碱面溶于水中，再倒入白醋，发生化学反应，生成二氧化碳气体，我们就会看到有大量气泡从液体中涌出，犹如“汽水”一般——这是化学实验;蚯蚓是环节动物，被切成两段后，断面上的肌肉组织会形成再生芽，长出新的头或尾巴，一条蚯蚓就变成了两条完整的蚯蚓——这是生物实验;睡觉时，把手放在胸口，压迫胸腔，影响呼吸，导致大脑轻度缺氧，人就会做噩梦——这是人体实验。

这样的实验还多着呢！本次习作，我们就可以选择最有趣、印象最深的一次实验来写哟！

那么，怎样才能写好一次实验呢？

一、仔细观察是基础

实验是怎么做的？每做一步，出现什么现象？发生什么变化？最后的结果怎样？我们必须仔细观察。观察不到，也就无从谈“写”。而且，在观察中要学会动脑筋，善于思考。比如观察到的现象为什么会是这样？为什么会有这种变化或效果？只有这样多问几个“为什么”，认识才会不断加深，收获才更大，写起来内容才更丰富。

二、过程具体是关键

实验的目的是什么？经过怎样？先做什么？后做什么？有什么结果？还有，实验时要注意什么，否则会影响实验的成功;在实验中遇到了哪些困难，是怎样克服的……这些一定要写具體。特别是实验最关键的几步，把它写细致了，别人才清楚实验是怎么做的，甚至可以跟着我们去做。比如我读到的一个实验片段：

今天，我在《小学科技》上看到一篇《绳子锯瓶口》的文章，便想亲手试一试。我找来绳子、小瓶等器具，先把绳子放在酒精里浸了一会儿，再捞起来系在小瓶口上。我盖好酒精瓶，并把它放到另一边，再拿打火机点燃小瓶口上的绳子。当火即将熄灭的时候，我用极快的速度把小瓶倒放进冷水里。就在瓶口被水淹没的时候，只听见啪的一声响，瓶口落到了盆子底。实验成功了，我多么高兴啊！

看，实验过程多么具体！仅“烧”一个过程，就细腻地描写了“找、放、浸、捞、系、盖、放、拿、点”等九个动作。我们的习作如果也能像这样，抓住动作细致描写，把笼统的语言分解成一连串的“慢镜头”，内容不就具体了，文章不就生动了吗？

三、真实感受不可缺

要想让实验吸引别人，还要写出你的真实感受。实验有什么科学原理？当时的心情如何？是带来快乐，还是让人激动不已？是增长了知识，还是懂得了道理？这些感受都要如实写下来。如我的邻居小姐姐这样写实验感受：

水杯倒立，那硬纸片并没有从杯口上掉下来，原来是空气压力造成的！我觉得这个实验太有意思了，它告诉我们，科学就在我们日常生活中，只要肯动脑筋，大胆实践，就一定会学到更多的科学知识！

小姐姐的感受，不仅说明了实验中的科学道理，而且强调了生活中处处有科学，对人多有启发呀！

同学们，你们做过哪些实验呢？都来说一说、写一写吧，看谁的实验最有趣！如果能让别人也跟着你做这个实验，那么你就大获成功啦！