初中政治教学改革中的困惑及解决措施探究

随着社会的进步与不断发展，教育方面越来越受到大家的关注。实施了新的课程标准之后，初中的政治教学进入了一个非常全新的时期。但是，在初中政治学科的改革过程中，无论是初中的政治教师，还是初中的同学们，都会遇到一些难以解决的问题。为此，本文对初中的政治改革遇到的困难进行分析，同时为这些困惑提出了一些有效的措施，希望对今后的初中政治教师的教学有所帮助，能都让同学们政治学科成绩得到提升。

新的课程改革在初中的政治教学中提出了一些全新的准则，提升教学活动中开放型，对教学实践中的改革进行重视，把教学的内容跟实际的生活联系在一起，这是新课改的中心思想。在全新的教育的背景下，初中的政治的教学目标会更加丰富。同学们不仅要对政治的理论知识进行掌握，还要有情感上的收获。不断提升教学难度，让初中的政治学科的教育工作者使用最优的教学方法，对同学们未来政治这门学科的学习起到帮助作用。

一、初中的政治教学过程中遇到的困惑

（一）教学的理念比较滞后

在传统上的政治的教学中教学的理念是比较落后的，在上课的过程中只重视对知识点进行讲解，并不重视对同学们价值观与情感的培养。由于传统上的教学方式的缺点，新的课程标准不仅明确要求同学们掌握住基础的知识和最基本的技能，同时还要将学习的方法进行掌握，以及拥有正确的教学目标。然而，在实际的教学过程中，大多数的教师被传统的应试教育所束缚，对同学们学习上的规律和特点并不重视，一味地对课本进行强化，在教学的过程中把教材作为课堂上的唯一教学途径，甚至要求同学们对这些知识进行死记硬背。除此之外，政治教师为了应付考试，讲述的内容并不利于同学们进行思维拓展，很难展现思想政治课中德育的功能。

（二）教学的模式上存在着缺陷

在实际的教学过程中，部分教师的课件制作非常华而不实，尽管表面上看起来非常热闹，但是往往会让同学们感觉眼花缭乱，这样反而对同学们注意力非常不利，同学们不能在实际的课堂中学习到知识，这样明显与新课改中的要求相违背的，对同学们政治这门学科的学习非常不利，因此，教师是要对这样的现状作出改变。

（三）教学的内容和同学们实际的生活不相符

现如今，初中的政治教学对课程上的知识系统非常重视，通常对课程中的内容进行讲述，并不是围绕同学们进行，这样就使教学的内容与同学们的实际生活进行了脱离，同学们很难对内容进行掌握，对同学们今后的发展与实际的生中价值难以实现，很难去激发同学们学习的兴趣。初中的同学们正处于进步与发展的非常重要的时期，同学们的心理是非常稚嫩的，不能做到准确地对一些情况进行判断。由于目前严重影响同学们的事情与内容非常不容易在课堂上面展现，往往对老革命家说出的经典的语录进行重复，从而使同学们的实际生活同教学的内容进行拉近，这对初中生的身体与心理健康发展产生不利的影响。

二、对初中的政治教学中产生的困惑采用有效的措施

（一）转变教学中的理念

如果想解决初中的政治教学过程中的困惑，要求教师将教学的理念进行转变，将应试教学带来的束缚进行摆脱。在初中的政治教学过程中，教师要明确同学们的主体地位，以及教师在课堂中占据的指导者的身份。教师要做到多同学们学习中的需求、智力方面的水平、对事物的认知能力、心理的素质有所掌握。根据同学们的实际情况进行教学，使用政治的教育对同学们进行思想上的指导，让不良的思想不能影响到同学们，这样才能实现政治树立的教学目标。对于学校中的管理者来说，应该通过教师出席会议的时候安排;教师对新课改的思想进行领悟，让教师们共同去探讨不明确的地方，从而树立正确的政治这门学科的教学理念，使教学的改革实现合理化。

（二）将教学思路进行创新

如果想解决政治这门学科中的教学困惑，教师要将教学思路进行优化的调整，就需要将情感融入教学，确保同学们在实际的生活中灵活地运用政治知识。这样能够实现政治这门学科教学中价值的提高，从而改变同学们政治这门学科的价值观，对教材中的内容充分理解、比如，教师在教授如果使用法律的武器保护自己时，要在课堂上面为同学们加入未成年的保护法中的一部分内容，并在对应的内容里举出实例，如儿童被不善待的问题、非法聘用童工的问题，这些都对同学们有所触动。这样同学们更加清楚法律的存在价值，从而运用法律对自己进行保护。总之，通过这样的教学模式，同学们能够体会法律对人们生活中的重要性，能够改变同学们的学习观念，使政治这门学科的地位在同学们心里得到提升，最终能够对初中的政治教学进行改革。

（三）将教学模式进行优化

尽管通过灌输方式的教学能够让同学们掌握基础的知识，可以存在明显的缺点，很难发展同学们的学习能力。对于初中的政治改革教学来说。教师要改变这种单一的教学模式，要重视同学们的自主学习，从同学们的学习兴趣出发进行教学活动，从而使同学们的注意力集中起来。因此，在对初中的政治教学进行改革时，需要对同学们的主观意识进行注重，比如，在讲到自我的全新形象这一课的时候，能够让同学们分享自己想要变成的自身形象，这样同学们就会对这个问题进行探讨。在这个过程中同学们对自身有了全新的认识，以及会提出自己的期待具體是什么，这样的教学能够在本质上与传统上的教学模式进行区分，能够有效地对初中的同学们实际的生活和教材中的内容进行统一，从而达到理想中的教学效果。

三、结语

综上所述，政治这门学科在初中的教育体系里有着非常独特的地位，政治的教学会对同学们的人生观产生影响，同时对树立正确的世界挂也会有所影响。学校的领导们与教师要对初中的政治足够重视，大胆地做出创新。初中的政治教师要将教学的理念进行转变，使用科学合理的方式进行课堂教学，将教学的模式进行优化，从而构建一个高效率的课堂，只有将这些问题解决，才能让政治的教学顺利地发展下去。

作者简介：苏世中（1968.09-），男，甘肃省民勤县人，甘肃省武威市民勤实验中学教师，在初中政治教学和学校安全管理方面有一定的造诣。

（责编  唐琳娜）