巧用微课，点亮课堂

李永军

英语是小学阶段的一门重要学科，也是以后学习和应用英语的基础，但英语对于小学生来说是一门新的语言，因此虽然知识点比较简单，但学习还是存在一些困难，特别是记忆单词和英语应用方面更是存在缺陷。在这样的情况下，传统的教学模式难以提高小学英语教学的效率，也难以激发学生对英语的学习兴趣，所以教师必须做出改革和创新，为学生营造一个轻松、活跃的学习英语的环境，从而激发学生对英语的兴趣，促使学生积极主动学习英语，提高学生的英语水平和英语素养，而微课就是这样一种能够调动学生学习动力的教学方式。

一、微课的内涵及应用优势

微课简单来说就是运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课一经应用就受到广大教育人士的关注和推广，与它自身的特点及优势是分不开的，微课的特点与优点有如下几点：

1.教学时间段。相比时长40分钟一节课，微课教学视频只有短短的10分钟左右，比较符合学生的记忆规律，因此能够加深学生的印象和记忆。

2.内容少，但重点突出。微课教学视频往往围绕一个主题或教学重点进行讲解，因此教学内容比较少但重点突出，学生能够很快抓住重点，掌握重要知识内容。

3.教学生动形象。相比课堂教学，微课教学的形式更加灵活多变，可以是教师单纯讲解，也可以是案例解说，还可以通过一些动画、视频进行讲解，使教学过程更生动形象，降低了学习难度。

4.传播快，学习方便。微课教学视频往往只有几十兆，教师可以很方便快捷地发送给学生或上传到网络学习平台上，而学生可以通过智能手机、电脑在线观看学习，突破了传统教学只能在课堂学习的限制，而且在学习的过程中可以反复播放，适合不同学习能力和各种学习层次的学生，有助于提高整体学习水平。

二、微课在小学英语课堂教学中的应用研究

（一）课前预习，提高学生学习效率

在小学阶段预习是一项重要的学习内容，有效的预习可以节省教师课堂反复教学的时间，提高学生的学习效率，但对于一部分小学生来说预习没有目的性，这样就难以掌握要学习的重点知识，预习效果较差，所以教师可以精心制作微课教学视频，引导学生通过微课进行课前预习，提前对要学习的内容有所了解，这样在课堂学习时就比较有针对性，学习效率就可以大大提高。小学英语课文中有很多的日常用语，可以帮助学生用于日常交流，提高学生的应用能力，培养学生对英语的兴趣。

（二）营造轻松活跃的课堂教学氛围，培养学生创新思维

当学生通过微课自主预习和学习后，已经掌握了一大部分学习内容，但也会有一些疑惑，教师可以在课堂上利用微课组织学生思考和讨论，既是为学生解惑，也促使学生积极思考培养学生的创新思维，这样一来既加强了师生互动交流，又能够突出学生在學习中的主体地位，还可以让学生在思考中发现自己的缺陷，从而采长补短不断发展进步。

（三）课后练习，巩固所学知识

微课不但可以帮助学生更好更深入地学习，还可以帮助学生在课后进行有针对性的练习，从而帮助学生巩固所学内容，加深学生对所学知识的记忆和运用，而且教师可以收集学生的练习成果，对学生的练习进行及时评价，还可以与学生在线交流，对学生进行及时指导和引导，帮助学生提升学习水平。

三、结语

微课在小学英语课堂教学中的应用是未来教育的一种趋势，所以广大教师必须重视微课教学，在提高自身专业知识的同时提高微课制作的信息技术水平，通过精美的微课帮助学生更好地开展自主学习，提高学生英语素养，促进学生全面发展。

（责任编辑李芳）