浅谈信息技术在初中思想政治课教学中的应用

徐英

摘  要：现如今，在新课改的环境与背景下，为了能够更好地培养学生良好的思想道德素养和科学文化素养，教师在开展思想政治课程时，要重视教学方法和教学模式的有效创新。随着信息科技的不断发展，思想政治教师可以运用信息技术来辅助教学，不断丰富初中思想政治课程的教学形式与内容，创设思想政治课程有效的教学情境，培养学生学习的积极性和主动性。本文主要对信息技术在初中思想政治教学中的运用方略进行具体的讨论与研究，旨在更好地激发初中学生的学习兴趣，培养初中学生良好的思想政治素养和水平，提高初中思想政治课程的教学效果与教学水平。

关键词：信息技术;初中;思想政治;教学;策略

近些年来，随着国家教育制度的持续创新和改革，初中教师在开展教学课程时，要重视思想政治教学思维、教学模式、教学手段的改革与创新，结合初中学生学习思想政治知识的现状和特点，以学生为本，积极运用现代信息技术来辅助教学，不断创设良好的思想政治课程教学情境，培养与激发初中学生学习思想政治课程的兴趣与积极性，从而不断提高初中思想政治教学效果与水平，促进初中学生的思想政治素养和综合品质得到更好的提高。

一、初中思想政治教学课程中运用信息技术的重要性分析

目前，很多初中教师思维和观念非常保守与守旧，教学方法过于单一和机械化，很多初中学生在学习思想政治教学课程时，缺乏一定的积极性和主动性。这使得初中思想政治课程的真正作用没有发挥出来，也不利于提高初中思想政治课程的教学效果与质量。与此同时，在信息科技不断发展的环境与背景下，初中教师在开展思想政治教学课程时，要重视信息技术的有效运用，不断挖掘信息技术教学中丰富的资源，并对信息资源进行整合与利用。初中教师也可以运用多媒体信息技术来创设思想政治课程有效的教学情境，引导学生树立正确的的世界观、人生观、价值观、政治观、道德观等，使得初中学生的思想政治素养和综合文化素养得到更好的培养与提高，不断增强初中思想政治教学的效率与水平，推动初中思想政治课程得以更好地开展，更加高效率地塑造初中学会优秀的思想道德素养与品质。

二、初中思想政治课程教学中信息技术的运用方略探究

（一）运用信息技术来革新初中思想政治课程的教学手段和方式

初中教师在开展思想政治教育课程时，要正确认知当前思想政治教育课程的现状和特点，学会运用信息技术来武装教学，推动初中思想政治课程教学方法和手段的多样化创新。思想政治教师可以运用信息技术来丰富思想政治课程的教学内容，建立信息化的思想政治交流平台，促进师生之间的互动和思想政治信息的共享。与此同时，思想政治教师也可以运用信息技术来创设有效的教学情境，活跃思想政治教学环境和氛围，激发学生学习的兴趣和积极性，突破传统教学方式和思维的局限和禁锢，积极引导和鼓励学生更好地融合與参与到思想上政治教育活动当中来。例如在《公平正义的价值》的思想政治教学课程当中，教师可以运用情景教学法，将生活中的一些与公平正义相关的案例融入到思想政治教学课堂当中，并以多媒体的形式展示给学生。教师可以将《宰相刘罗锅》的主题曲作为课程的导入来活跃课堂教学氛围，如百姓心中有杆秤，这把秤象征了什么呢？教师可以引导学生积极回答：这把秤象征了公平正义，老百姓心中的这把秤，更是突显了刘罗锅为老百姓做了很多公平正义的好事。通过情景案例分析，让学生知道公平的含义，理解公平对个人和社会的作用，在生活中能够坚守公平，增强自己崇尚公平、追求正义的情感。

（二）运用信息技术来丰富思想政治课程的教学资源

初中教师在开展思政课程时，不能够一味依靠于教材，也要多结合当今社会的时事政治和社会热点，充分利用互联网中的思想政治教育资源来丰富当前的初中思政教育课程内容，并培养初中学生聚焦时政热点的兴趣和积极性，更好地培养初中学生良好的爱国主义情感，引导学生树立正确的人生价值观念和思想政治观念，明确自己的政治立场，坚定自己的思想政治理念和信仰。例如在《开放互动的世界》的思政课教学中，教师可以将生活中的一些时政热点“我国与他国之间的互动和往来”，国家领导人到他国的走访，无疑是促进了国与国之间的交流与合作，使得世界变得更加开放。教师引入社会时政热点，不仅能够丰富教学内容，也能够拓宽学生的思政思维，培养学生良好的思政素养。

（三）运用微课教学的方式来培养学生学习兴趣

现如今，随着科学信息技术的不断发展，微课教学作为一种新兴教学模式已经得到了广泛的运用。在初中思政课程教学中，教师可以结合思政课的教学教学内容和方向来制作一些短小、精悍的教学视频来辅助教学，或者引入一些互联网中的教学资源来丰富思政的教学内容，增强思政课的教学效果与水平。例如在《创新改变生活》的思政课程教学中，教师可以将“智慧家庭”的视频引入课堂，让学生去思考“智慧家庭”给我们的生活带来哪些改变，使学生感受创新，从而认识自己的新生活。通过观看《辉煌中国》科技篇，增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。通过讨论互联网给我们的生活带来哪些变化，感受创新改变我们的生活，创新让生活更美好。

三、结束语

综上所述，为了能够有效提升初中思想政治课程的教学品质，更好地培养初中学生良好的思想政治素养，让初中学生更好地学习和掌握所学的思想政治教学内容与知识，初中教师必须要革新教学思路和教学方式，重视信息技术与思想政治教育课程的有效融合与运用，积极运用信息技术来创新思想政治教学模式和手段，培养学生学习的积极性和兴趣，不断提高初中思想政治教育课程的教学品质。

参考文献：

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