如何写好熟悉的人

朱蓓蓓

一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。（适用于人教版五年级下册“口语交际·习作七”）

思路提醒

蓓蓓老师：最熟悉的人，应该就是我们的亲人。同学们，任何人的成长都离不开亲人的教育和培养，所以亲人总会给我们留下很深刻的印象。那么，给你留下最深刻印象的亲人是谁呢？他（她）为什么给你留下深刻的印象呢？我们一起来聊一聊。

我的爸爸很爱看书，一闲下来就拿起书看。记得有一次妈妈让我叫爸爸吃饭，结果我叫了几次他都没听见，原来他完全沉浸在书里了。（小精灵）

有一次，我因为急着想看电视，就马马虎虎地把作业写完了。妈妈检查作业的时候，发现有好几道错题，她的眉头皱了起来，很不高兴地对我说：“你这道题算错了。你怎么老出错？我跟你说了多少遍了，别粗心，别粗心！你怎么就是改不了？”我从字典里找了些形容妈妈的成语：虎视眈眈、大发雷霆、暴跳如雷、火冒三丈、勃然大怒……（开心果）

我的爸爸是一名出色的修理工，无论家里什么东西坏了，他都可以三下两下就修好。有时连修理工都束手无策的家电，爸爸看看说明书，观察观察内部构造，东拆拆，西装装，没多久家电就修好了。左邻右舍有东西坏了都找他。（梦天使）

蓓蓓老师：同学们讲的都是自己看到或者亲身体验到的事，所以说起来都是充满真情实感的，特别能够打动人、吸引人。这些内容和素材都是很好的写作材料。现在我们一起来看看其他同学对自己亲人有哪些深刻印象。

我的妈妈是一名教师，下班回家以后总是把我和爸爸当作她的学生来管理。为此，我和爸爸经常一起跟妈妈做“斗争”。

我爸爸喜欢踢足球。他是业余足球队的前锋，我和妈妈经常去看他踢比赛。爸爸到了足球场，就像到了他的战场一样兴奋。

我觉得我爸爸长得特别有喜感，眼睛大大的，脸蛋胖胖的，“腐败肚”圆圆的，像个弥勒佛。

捋清思路

蓓蓓老師：现在请大家谈一下自己的写作思路。

小精灵：我的写作思路是先交代人物——印象最深刻的是妈妈，她也是我的语文老师;接着写她善于教学，总会把课堂氛围搞得特别活跃;最后写妈妈在家里也是一位非常优秀的母亲，课堂是严师，在家是慈母。

开心果：我想先写我爸爸的外貌，因为他的外貌非常有特点;然后再写他在百忙之中非常关注我的学习，经常在我失落的时候鼓励我;最后写我爱我爸爸。

蓝精灵：我想在开头就引用古诗词来赞美我的妈妈;接着重点叙述妈妈对我的爱，略写母女偶尔“小斗争”，多方面展示母女之情;最后用歌颂母亲的名人名言作为结尾。

蓓蓓老师：大家说得很好。最后提醒大家一点：要运用细节描写刻画人物。人物的细节描写就是对人物的外貌、动作、语言、心理活动以及神态等进行描写。它是展示人物性格特征的“镜子”，写好人物在特定场合下的细节，能使人物的形象真实、感人、生动。正所谓，一处成功的细节描写胜过千言和万语。

（作者单位：安徽省泗县丁湖镇吴圩小学）