新时代中小学校园文化建设存在的主要问题

梁兰波

摘要：校园文化是学校办学历史的积累和沉淀，其发展具有连续性和鲜活性。她表明着一所学校独特的风格和精神，是联系学校人际关系的纽带，是学校的形象和灵魂。其价值不仅体现在文化建设本身，更体现在对于全校师生员工具有规范砥砺、号召引领作用，对于推进学校教育教学改革、加强学生思想品德教育、全面提高学生素质等意义重大。

关键词：新时代;中小学校园;文化建设;主要问题;措施

中图分类号：G623;文献标识码：A

引言

中小学校园文化存在于校园的意义不仅在于文化的享受和娱乐，更深层次的价值在于给师生以智慧的启迪、知识的吸纳、道德的升华、人格的完善、文明的熏陶和非专业素质的增强。蔡元培先生曾经指出教育的目的是在于造就具有“自由之意志，独立之人格”的民主社会的建设者，崇尚有尊严的多样性，有理想的包容性和健康心态的批判性。民办中小学在校园文化建设中比公办学校更应该要注重培养这种独立自由的文化氛围，以打造“以人为本”独立自由的特色品牌校园文化来提升自身的软实力。

1新时代中小学校园文化建设存在的主要问题

1.1注重校园基础设施建设，对其教育功能挖掘不够

校园文化既是一种精神上的意识形态，同时也通过物质形态显现出来。如学校建筑风格，道路、湖泊的名字都是物质文化的显现。目前，很多中小学在对校园物质文化建设中缺乏明确的目标，关注的内容只是基础设施，建设一批图书馆、教学楼及体育馆等，认为只需要达到初期教学的具体需求即可，从设计到命名都忽视了建筑本身的育人功能。

1.2制度基本完善，实施起来却大打折扣

从新制度经济学层面进行分析，建立健全制度体系并科学合理的实施是和谐校园文化建设的关键所在。在执行制度过程中，最为重要的是惩罚违规行为。制度体系的建立健全，还需要包括奖惩实施活动。中小学资金来源的特殊性又影响了制度的有效推行。对于制度文化而言，创建制度只是一方面内容，只有制度并未实施或者是人为阻力使得实施力度大打折扣、执行不力，那只会让制度成为一纸空文，无形中纵容学生，使得校园中违规违纪现象有增无减，学风校风建设让人堪忧，严重影响其现实存在的意义。

2新时代中小学校园文化建设对策措施

2.1校园文化建设要注重同步发展

同步发展即指学校的校园文化建设要与教育教学工作相协调相统一。校园文化建设的内涵极其丰富，顾名思义，属于精神的范畴和层面，校园文化建设寓于教育教学工作中，二者相互依存、相互促进，并体现于教学、学管、后勤等各项具体工作的方方面面。校园文化是学校各个时期全体师生集体智慧的结晶，是学校的一笔宝贵财富。优秀的校园文化，不仅能够增加老师的自尊感和荣誉感，更能强化全体师生的归属感。校园文化是对学校各项工作的总结、提炼和概括，如果没有学校教学、科研等工作的滋养，校园文化就是无源之水，无本之木，校园文化建设也无从谈起。现实中，我们既不能脱离学校的实际工作和现状谈校园文化建设，也不能一味强调其他工作而忽视校园文化建设的巨大能动作用。学校应该高度关注校园文化的育人功能，认真总结提炼学校办学以来各个发展阶段形成的精神文化元素，去粗取精，形成学校校园文化特色。

2.2校园文化建设要注重层次发展

校园文化是一个大概念，其建设是系统工程，要实现共性与个性的和谐统一，既要重视全校层面的校园文化建设，也要重视各部门子系统的文化建设。学校各部门文化建设是全校文化建设的重要组成部分，像涓涓細流，不断充实完善学校文化建设的内核，正是这些子系统文化建设体现了学校的办学特色，使之能够辐射很广并流传久远。各部门应认真总结提炼自己的特色，并在办公区域和学生楼宇展示，提炼形成自己的专业文化特色，彰显专业办学能力，同时还要注重打造提炼社团文化、挖掘提炼班级文化等。随着互联网时代到来，学校还要强化网络文化功能，形成自己的特色品牌。

2.3规范布置环境

我们需要依据相关规范布置校园环境，让教育性充满整个校园中，把校园环境和黑板报以及宣传栏等有机结合在一起，并且其中内容要保证实时更换。寄宿制学校宿舍应该为学生提供意见交流、休息的地方，因此也是学校思想政治教育工作中需要充分关注的阵地。学校应该结合当前的实际情况，确保做到紧而不散、密而不乱、多而不脏，从多方面加强对师生宿舍的管理，一同投入到创建文明宿舍的工作之中。食堂是学校的基本设施之一，学校需要努力改善师生伙食，制定科学的采集食材制度以及卫生制度，同时要求全体学生遵守就餐纪律，保持食堂桌椅的清洁、整齐，同时保证不在地面、洗碗池内乱扔饭菜，为学生营造良好的就餐环境。

2.4加强校园绿化

美化校园环境是校园建设工作中的一个重要组成部分，应该结合学校的地理、建筑布局等条件，对校园内各道路进行合理美化，将树木花草种植于校园中，从而将大家的误会消除：绿化即为植树。这样就可以丰富校园内部景色，防止因为不妥善设计而发生夏天阴凉太多，缺少明快的问题。要将各种树木如乔木、灌木等和谐搭配，不同层次的植物和谐搭配，确保不同种类植物布局合理，将一个优美、怡人、舒适的校园环境呈现给师生。

2.5坚持“以人为本”，开展丰富多彩的校园文化活动

在校园文化建设中小学要从学生的所需、所求、所盼为切入点和突破口，着力研究影响学生健康成长的突出问题和关键环节，尤其是在行为转变方面下功夫。要积极研究学校发展的特殊规律，校园文化活动要突出时代性、注重实效性，努力形成过程育人、全面育人和全方位育人的局面。充分利用各种重大历史时间为契机，弘扬主旋律，广泛开展丰富各样的活动。同时结合各学科特点，不断加强对各领域的研究，培养学生的竞争力;通过活动对学生进行感恩教育，爱心教育，开展“爱心、感恩”工程，形成逢节庆、逢时事的爱心奉献，责任学生成长教育体系，开拓学生爱心实践社会基地。通过不断丰富“爱心、感恩”教育的内容和形式，使学生的爱心奉献和感恩在实践中得以实现，在活动参与的过程中，懂得责任、拥有爱心、学会感恩。

2.6校园文化建设要注重重点发展

第一是校园网建设。校园网是学校对外宣传最重要、最经常的窗口，尤其在今天互联网+时代，学校形象的宣传极为重要。一要增强宣传的及时性，在第一时间动态地展示学校的发展;二要体现内容的全面性，客观、全面、多元展示学校的各项工作;三要讲究规范性，图像清晰，文字大小字体规范，外观设计美观，赏心悦目。

第二是图书馆建设。图书馆是学校的心脏，是学校文明甚至办学水平的标志，必须重视图书馆的文化引领和潜移默化作用，因此要着力打造图书馆文化阵地，提升图书馆的文化品味。建议在图书馆公共场所和公共阅览室文化墙上，展示学校培养优秀师生的风采，让大家学有榜样;展示报刊媒体对学校的报道，增强大家自豪感;展示名师名言警句，让大家自警自励;弘扬大国工匠精神，让大家学会严谨求实等。通过展示，丰富图书馆文化育人的功能，激励全体师生锐意进取、奋发向上。

结束语

中小学校园文化建设是学校育人的一项重要手段，通过校园文化建设与管理措施的落实，可以把学校建设成为学生的第二个幸福家园，让他们在其中无限发展。为此，笔者在本文中提出了一系列建议，从多方面为学生建设一个良好的校园环境，搞好校园文化建设工作。

参考文献：

[1] 唐军.关于中学校园文化环境建设与管理的几点思考[J].广西社会科学，2017（8）：98-99.

[2] 高长梅，吴玉红.校园文化建设全书[M].经济日报出版社，2002.

[3] 孙健.中小学校园文化建设浅析[J]科技信息，2008（6）.

（作者单位：茂名市乙烯小学）