足球游戏在小学体育教学中的作用

柯春华

[摘  要：在现阶段的教学过程中，我国越来越重视体育教学在教育过程中的作用。小学体育教学是提高学生身体素质的关键，对小学生综合素质的发展起着重要的作用。在传统教学过程中，小学体育教学内容单一，缺乏趣味性，在小学体育教学中存在着一些问题，本文通过介绍小学体育教学存在的一些问题，总结了足球游戏在小学体育教学中的作用，为提高小学体育教学提供了一定的指导作用。

关键词：足球游戏;小学体育;兴趣;品德]

随着社会的发展，人们的生活水平不断的提高，小学生的体制却在不断的下降，小学生的肥胖比率也在逐渐的上升，因此加强小学生的身体锻炼引起了我国的重视，加强了对小学生体育教学的改革。但现阶段在小学生的体育教学中仍存在着一些问题，需要不短的进行探索，让小学生在完成相关的学习任务的同时，不断的提高自身的身体素质，促进学生的全面发展。

1小学体育教学过程中存在的问题

在新课改的标准下，我国现阶段的小学体育教学也在不断的进行改革，而在小学体育教学的改革过程中，仍然存在一些课堂缺乏趣味性、体育教育无意义等问题，因此，对小学体育教学过程中的一些问题进行了分析介绍。

1.1小学体育教学观念传统，重视程度低

现阶段，受传统教学观念的影响许多家长认为小学生的文化教育比体育教育更加的重要，这就导致小学生在平时的生活中受到锻炼的机会较少，在小学的体育活动中无法进行体育活动，殊不知小学生现阶段正处在活泼好动的时候，但由于学校、家长受传统教育观念的影响，无法引起学校、家长对体育教学的重视，使得小学生的身体素质下降，造成很多小学生的肥胖症状。同时，一些小学生在体育课上不完成体育老师布置的体育任务，老师在教学过程中也不会加以指导或者督促，使得体育教学无法起到真正的作用。

1.2小学体育教学内容单一，没有趣味性

在我国现阶段的一些体育教学课堂上，多数的体育课堂的教学内容比较简单、单一，多数的课堂以准备运动、跑步练习等，然后让学生自由活动，使得教学内容比较单一，缺乏趣味性，同时，在体育教学过程中，一些小学生感兴趣的体育活动无法在体育课上进行涉及，使得小学生无法在课堂上真正的进行活动，小学生参加了老师设计的体育活动无法引起小学生的积极性时，便使得小学生在体育课堂上失去兴趣。

1.3小学专业体育教师缺少，经费不足

由于对小学生体育课的不重视及体育课程的被占用，使得体育课的运动时间被压缩等原因，造成了小学体育教师的数量逐渐的减少，也逐渐的使得体育教师的专业素质逐渐的降低。这也就造成了，在体育课上经常会造成多个年级或者不同的班级共用一个体育老师，这就是使得学生无法在体育课上得到很好地指导，无法进行专业的体育锻炼，同时随着对体育教学重视程度的降低，在学校的体育教育投资过程中，缺乏体育教育经费，一些体育教学器材损坏无法正常的使用，同时在体育课上课的过程中，体育场地不足，体育器材不足，这就导致小学生在体育课上无法得到真正的体育锻炼，无法达到课程的标准。

2足球游戏在小学体育教学中的作用

2.1挖掘体育游戏的趣味点，提高学生对体育活动的兴趣

足球游戏在小学体育教学的过程中，体育教师可以根据足球教学的特点每一课程都有不同的内容，使得学生的活动量随着年龄的增长能够有所不同锻炼。足球游戏可以根据学生的不同年龄增加一定的难度，使得学生在足球学习的过程中始终保持着对体育活动的兴趣，体育老师通过对足球游戏的各个动作要点的分解在体育教学中，不仅能够使得小学生在体育课上掌握相应的体育知识和技能，又能始终的保持小学生在体育课上的兴趣，促进小学生加强锻炼的目的。

2.2利用足球游戏，陶冶学生的道德情操

在新课程标准中指出，学生的德智体美要进行全的发展，在教育过程中要相辅相成，相互促进，促进学生的全面发展。足球比赛属于一项团队比赛，在比赛的过程中，双方既是竞争关系又是伙伴关系，在小学生的体育教学过程中实施足球游戏，可以让小学生之间相互学习技能技巧，不断地提高自身的随机应变能力，而且在足球游戏过程中，可以让小学生不但的增加彼此的相互感情，增加学生之间的团结友爱能力，陶冶学生的情操，增加小学生之间的集体凝聚力和向心力，从而促进良好班集体的发展。

同时，小学生在体育课上进行足球游戏时，可以满足小学生的好奇心和求知欲，在足球技巧的学习过程中，促使小学生的认知听讲、认真学习，在足球训练过程中，为了提高相应的技能，提高吃苦耐劳的意识，克服自身的胆怯和一些坏的毛病。

2.3在足球游戏中，提高学生的自我保护能力

在进行足球游戏的过程中，由于需要小学生不断的进行躲闪和奔跑，这就需要小学生不断的进行练习，在练习过程中就需要避免与其他人发生碰撞，这就使得小学生在足球游戏过程中不但的增加了自身的保护能力，提高防范意识。同时，在足球游戏过程中，小学生可以收到足球游戏规则的制约，增加了足球游戏的趣味性，使得学生更加的乐于参加相关的足球活动，能够主动的参与到体育训练中，使得学生在不知不觉中增加了自身的身体素质，而且能够使得小学生增加团体意识，在今后的学习中更加的易于与他人进行沟通交流。足球游戏使得小学生在玩中学到了知识，提高了小学生的主动性和积极性。

3结论

综上所述，在小学课堂体育教学过程中，足球游戏对于小学生的德智体美发展起到积极的促进作用。可以充分的发生小学体育教学过程的趣味性，使得小学生在体育活动中合理的有效的完成相关的游戏，让小学生在运动中学会发现问题，解决问题。

参考文献

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