浅谈小学音乐教学中渗透法制教育的策略

刘婵

一、小学音乐教学中渗透法制教育的重要性和可行性。

（一）重要性。

1.加强中小学法制教育，是教育部门、学校及教师的法定责任，也是“法律进学校”的工作重点，更是落实依法治国基本方略、建设社会主义法治国家的重要基础工作。中共中央宣传部、教育部、司法部和全国普及法律常识办公室明确规定，要求“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。

2.当前部分学生法制观念浅薄，学校和社会存在破坏环境卫生、不诚实守信等不良现象，小偷小摸、校园欺凌等违法犯罪的行为偶有发生。据统计，我国青少年犯罪率每年以10%左右增加，因此，对青少年学生加强法制教育刻不容缓。

3.小学教育作为基本的、起始的、主要的教育途径，是实施渗透法制教育的必由之路，必须适应这一发展趋势。

（二）可行性。音乐学科作为小学的一门审美教育学科，是通过美感教育来启发学生对美好事物的感受，有利于增强学生道德法制意识，促使他们的身心得到健康发展。

二、小学音乐教学中渗透法制教育的策略

1.训练课堂常规，潜移默化渗透法制教育。

良好的习惯是一切的開端。无论是新接任的班级还是原任教的班级，我的首要任务就是建立课堂教学常规。如让学生熟练背诵音乐儿歌。课上根据学生表现颁发我校首创的善学习、懂礼貌、守纪律的“嘟嘟贴”奖励学生，期末时根据“嘟嘟贴”的数量评选班级纪律、艺术和智慧之星。这些金点子在实际运用中收效很不错，潜移默化地渗透了讲礼貌、守纪律教育，使学生逐步养成遵守音乐课堂纪律的良好习惯和热爱班集体的优良品质。

2.挖掘音乐作品内涵，有效渗透法制教育。

小学音乐教材所表达的主题思想，有热爱党与热爱祖国的深情，有对大自然生活的热爱等等。例如：在教学《我是草原小骑手》《草原就是我的家》等歌曲时，使学生了解《中华人民共和国宪法》中规定：组织和鼓励植树造林，保护和改善生活环境和生态环境，防治各种污染;在学习《新疆是个好地方》《爱我中华》等歌曲时，让学生知道《中华人民共和国宪法》中规定：中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务……

3.了解音乐作品背景，适时渗透法制教育。

通过引导学生利用网络查找音乐资料，在学生了解歌曲和乐曲的创作背景时，又能够适时渗透法制教育。例如：在欣赏混声合唱《保卫黄河》时，我让学生通过网络查找资料，了解作曲家冼星海的生平事迹。通过播放剪辑的电影片段，让学生观看八路军战士在青纱帐里、万山丛中抗击日寇的感人场面，学生对歌词中描写的那段历史有了清楚的认识，从而激发学生的爱国主义热情。在演唱时通过节奏、速度、力度等处理，使学生充分感受到作品中磅礴的气势和中国人民前赴后继、勇往直前的革命英雄主义精神。

4.巧妙运用教学机智，顺势渗透法制教育。

在课堂上偶发事件是常有的，如果教师运用自己的智慧并恰当地处理偶发事件，效果会出人意料。一次音乐课，我觉察到同学的情绪非常低落，一问原因，学生道出原由：“淼晗说了不该说的话，害得班主任老师生气。”当时课堂环境比较杂乱，于是我建议同学们将上节课学习的歌曲《只要妈妈露笑脸》献给老师。随着同学们声情并茂地演唱起来，他们从心底感受了艺术的魅力，也使师生之间的心靠得更近了，尊敬师长、感恩师长的思想道德教育不言而喻。

5.开展音乐艺术活动，延续渗透法制教育。

课外的音乐艺术活动，有其独特的作用和功能。组织形式多样的音乐艺术活动，能扩大学生的知识领域，开阔艺术视野，提高艺术素质等等。例如，在合唱队训练中，要求声音均衡、和谐、统一，使学生领悟到，凡事要成功应与人团结协作的道理。还有器乐、舞蹈等学习，都要教育学生作到认真细致、持之以恒，才能有所收获。

音乐教学中渗透法制教育是一个崭新的课题，我们应当遵循科学导入、分量适中、目标恰当、符合实际、贴近学生等原则。在学习音乐的同时， 学生接受法制教育就是一个主动、快乐、自然的过程。