创新幼儿园管理工作的路径探讨

唐雯雯

摘 要：幼儿教育是幼儿学习的起点，其对于幼儿日后的学习有着非常重要的作用。想对幼儿园进行更完善的管理方式，让幼儿园的幼儿能够处于一个优良的学习环境当中，让幼儿园的教育能够得到一定程度的上升，就必须要对管理工作进行创新。本文主要对创新幼儿园管理工作路径进行了简要的分析，希望能为有关从业人员提供参考。

关键词：幼儿园;管理工作;创新路径;教育质量

1 引言

幼儿园管理工作的创新，就是指在原有的工作基础之上，把科学的管理模式也融入到管理工作当中，使得该管理模式能够更好的贴切幼儿的日常生活当中，使得能够切实的提高幼儿园的管理效率。要想更好的开展这一新的管理模式，就必须要对幼儿的兴趣、爱好等管理要有正确的认识，然后在这些基础之上，去研究如何去开展这一新的管理模式，这样才能够更加科学的开展新的管理模式。而幼儿园最主要的是要教会幼儿的这一方面，让幼儿的表达能力得到提升。

2 幼儿园管理工作现状

一个机构要想能够正常的运行下去，就必须要进行管理，而幼儿园也不例外，幼儿园管理工作进行的好幼儿园才能够正常的运行，可以说是幼儿园运行的基础，因为只有幼儿园管理工作进行的妥当，幼儿才能够处于一个良好的学习环境当中，让幼儿能够更好的进行学习。而相反的，如果幼儿园管理工作中存在缺陷，就会对幼儿的学习造成一定的影响，不利于幼儿的学习。一般幼儿园已经认识到管理工作对幼儿园的开展具有很重要的意义，然而，由于我国幼儿园教育开展的较晚，仍然欠缺经验，因此幼儿园在进行管理工作的时候还是会出现问题，这些问题需要幼儿园加以改进。

2.1 许多的幼儿园对管理工作的认知有待提高

我国是一个重视教育的国家，孩子更是要从小抓起。所以，随着我国对于幼儿教育的不断重视，有越来越多的幼儿园都纷纷的出现在了人们的视野当中。因此我国从国家层面制定了一系列的规定，基本上所有幼儿园都能遵守规定，积极响应国家的政策。但是，在进行管理工作的时候，许多幼儿园由于对管理工作的认知不高。理念层面正确认知的缺乏导致其没能及时的调整教育管理方式，也未制定出明确的管理目标。与此同时，幼儿园的管理人员缺乏创新的意识，仅仅只是遵循传统的小学低年级管理方式来进行管理，这样使得幼儿园的管理工作与幼儿的匹配性较差。

2.2 幼儿园教育缺乏针对性

幼儿园的管理工作能否顺利的开展与幼儿后期的幼儿生涯息息相关。幼儿园是一个孩子的起点，也是孩子进行系统学习的起点，是孩子很重要的阶段。所以，幼儿园的管理人员要制定出明确的教育目标。我国的许多权威人士也对幼儿园的发展提出了一些建议，希望找出符合我国教育特点的教育体系。现阶段幼儿园教育过程中缺乏针对性，部分幼儿园由于硬件条件所限，只是对一些低年级的学习课程进行预备学习，并没有对幼儿的行为习惯、价值养成等内容进行深入的研究。这就造成了幼儿园教育缺乏针对性。

2.3 趋于小学化的教学现象严重

教师在幼儿园当中最重要的角色，教师是幼儿的引导者，教师对于孩子的行为养成、取向养成直观重要。然而，如今的许多教师会把重心都放在小学化教学方面，这样虽然在进入小学时存有一定的优势，但是却忽略了幼儿学习的习惯的养成。幼儿阶段最主要的目的并不是让幼儿过早的进行学习，而是通过教师的引導，使孩子能够对世界有正确的认识，培养其良好习惯。

3 创新幼儿园管理工作路径

而现如今，传统的幼儿园管理模式已经不能够满足如今的幼儿园管理需要，如果不创新管理模式的话，将会限制我国幼儿教育的发展。所以，对幼儿园的管理模式进行创新，是现在幼儿园首要的任务。

首先，在原有的幼儿园管理模式基础之上进行创新。在以前的幼儿园管理模式中，幼儿园的管理人员大都是把重心都是放在如何去制定制度，但是这种管理模式并不能够全面的解决幼儿园管理模式的问题，这与制度执行者、执行对象年幼关系紧密。因此，树立正确的管理理念，从幼儿的实际出发、从教育现状出发，不断的对现有的管理模式进行优化。幼儿园管理之中安全管理是重中之重，尤其是幼儿处于对于危险防范意识不强的时期，如果不对其进行正确的看护，则有可能造成有幼儿园事故。其次，要高度重视幼儿园的食品安全，现阶段幼儿园一般都会准备午餐，也会在三餐中间进行营养的补充。这就需要管理人员高度重视食品安全问题，避免出现不合格食材的使用。

其次，要清楚的了解幼儿园的管理内容，制定出一个明确的目标。幼儿园的管理人员需要根据科学的发展，然后融入到幼儿园的管理模式当中，进行一个管理模式的创新，这样才能够让幼儿园的管理模式得到很好的开展。幼儿园阶段应当将幼儿的价值认识启蒙、学习能力培养、独立自主能力锻炼作为主要的工作目标。与此同时，根据这些内容制定具有符合在园儿童的实际情况的管理策略。例如，组织幼儿参加集体一些表演、在父亲节或者母亲节邀请父母参与亲子活动、组织具有一定合作要求的活动等。这样不仅能够培养幼儿综合素质，还能够有效的提升教学效果。

最后，还需要确定去小学化的教学思路，采取合理的教育内容。幼儿园要将其教学内容进行适当的调整，避免出现过于小学化的教学。幼儿园通过对幼儿兴趣的培养，能够提高其对于事物的认真程度，也能够为其日后的发展埋下种子，对其后期的深入学习意义重大。小学化的知识具有一定的意义，但是教学过程中应对以小学化的知识作为引导，适当的对幼儿进行引导式的学习，避免系统化、大篇幅的小学内容学习。

4 结束语

根据本文的上述内容可知，对幼儿园管理模式进行创新已经迫在眉睫。建立出一个科学且又围绕着幼儿的新的管理模式，让幼儿能够处于一个优良的学习环境当中，成为了当下幼儿园管理工作人员的主要研究内容。教师要认真分析幼儿园目前存在的问题，不断提供对于幼儿园管理的认识、强化针对性的教学、构建符合幼儿需求的课程体系，这样才能够真正的提高幼儿园管理与教育的效率。

参考文献：

[1] 张廷满.幼儿园管理工作的创新策略[J].甘肃教育，2017（14）.

[2] 丁鸣.有效提高幼儿园管理质量的策略研究[J].成才之路，2018（27）.

[3] 刘怡红.幼儿园精细化管理浅析[J].甘肃教育，2018（13）.