侯勇：坚守教育情怀 书写匠心执着

王妍妍

千里之行，始于足下;冰冻三尺，非一日之寒。远大志向的实现依赖于一个个小目标的累积，可谓“垒石成山”。无论是琉璃渠小学的琉璃小制作校本课程、工人子弟小学的特色英语课程、育园小学的立志教育课程，亦或如今大峪二小的智慧阅读校本课程，侯勇内心深知，任何一项特色的创建都不可一蹴而就，需要长期的奋勉和积淀。“山中有幽谷，才能孕育清泉、花朵有个性，才能绽放美丽;办学有特色，才能彰显活力。”

注重学科实践   关注学生获得

如果学校是一本书，那么校长就是书之风骨。一直以来，侯勇孜孜不倦，奋力成就着他心目中的丰厚之书，学校的成绩也彰显着他的坚韧与睿智。目标清晰，方向正确，在侯勇眼中，实践探索虽然艰难，但他不懈努力，始终在路上前行。1999年，侯勇担任门头沟区琉璃渠小学校长。为发展学生的兴趣和特长，实现学生的个性发展，充分发挥师生的能动性和创造性，侯勇决定依托丰富的琉璃文化资源，开发琉璃小制作校本课程。他亲自教授学生构思、设计、雕塑、烧制、细修、打磨至作品完成。通过实践活动，为学生营造了一个自由创造的空间，同时激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手操作能力。两年半的时间，琉璃渠小学展现新颜，逐步发展成为花园式小学校，形成了以劳动教育、琉璃文化为核心的整体办学路径。

来到工人子弟小学半年后，侯勇发现，该校所处的地理位置偏，英语学习意识淡薄。了解现状后，他果断出手，确立了“小学英语口语教学的尝试与研究”的课题，每天早上利用20分钟的英语广播时间教孩子们学口语。三年多的时间，学生积累日常用语300多句。学校数次捧回全国、市、区级“新星杯”英语词汇大赛冠军杯，这是对他付出心血的回报，同时让他坚信自己走的道路是正确的。

调任育园小学校长后，在教育实践中，侯勇意识到孩子们缺少理想、信念，或者志向偏离了正确方向。深思熟虑后，侯勇认为必须教会学生立志的方法，让学生勇于确定自己的志向。

2006年9月，侯勇帶领教师对三级课程进行梳理，有机整合教育资源，构建了两层四类的立志教育特色课程体系，帮助学生树立学期小志向，通过过程性评价帮助学生实现小志向。于是，数学课设计了过桥问题，英语课利用已有的知识赞美詹天佑……通过实践，学生兴趣高涨，同时收到了良好的教学效果。基础课程帮助学生形成了基本的道德素养、身心素养、语言与文学素养、数学素养等;拓展课程则按照学生的能力、兴趣爱好的不同，因材施教，发展学生个性特长。在“做有志气的中国人”的核心价值观引领下，孩子们犹如一只只可爱的小鸟，张开稚嫩的翅膀，在立志教育课程中汲取营养，他们筑梦、圆梦，向着心中最美的梦想远航。

引领智慧教育   促进师生成长

2017年8月，侯勇被任命为门头沟区大峪第二小学校长。依据义务教育管理标准的要求，他在学习、调研、反复征求意见的基础上，对学校的核心办学理念进行了重新梳理，确立了以智慧阅读为核心的智慧教育为办学特色，提出了“做有修养受人尊敬的人”的核心教育价值观。

为了打造智慧课堂，侯勇率先学习智慧课堂理念，规范教研组活动，带领教师开展智慧课堂研究。首先，引领教师以课堂“智慧3分钟”与“2个培养标准”为抓手，充分利用 “智慧三分钟”，加强学生基础知识的训练，为学生搭建自我展示的平台;利用“2个培养标准”培养学生的行为习惯和学科素养，改变教师教与学方式，促进“智慧课堂”建设。其次，通过师徒结对发展，发挥骨干教师的专业指导和引领作用，促进智慧课堂建设。成立“校长青檬工作坊”，通过开展青年教师阅读课、常态课、复习课等教研活动，促使青年教师尽快了解智慧课堂，了解智慧阅读，打好基本功，做好新老交接。最后，搭建教研平台，让骨干教师做引领，让青年教师做展示，互学共进，推动课堂教学改革向前发展。

通过以上活动的开展，侯勇坦言，教师对课堂的理念、认识正在发生转变，课堂也逐步从以教师为主体转变为以学生为主体，学生的参与度及学习积极性还不断提高。

“如果说课堂教学充满智慧，充满生机与活力，为学生搭建了自主学习和创造的空间，那么以智慧阅读为核心的智慧教育，则通过引领学生阅读、分享、交流、展示，营造了良好的阅读氛围，培养了师生的阅读习惯。”侯勇表示，“阅读与欣赏课”培养了师生的阅读兴趣，“智慧阅读展示周”引领学生创造性地开展阅读交流，帮助他们形成良好的思想道德品质。此外，以智慧阅读为核心的班级阅读课程可谓是百花齐放，班主任通过班级文化建设大赛、朗诵比赛、课本剧展演、讲故事比赛等活动，让学生学会阅读、爱上阅读、享受阅读，从小养成爱读书的习惯，在阅读中学会做人、学习做事，综合素养得到了全面提升。

“人的生命有限，可是为学生服务是无限的。”侯勇一直在这块热土上脚踏实地，安安静静地做教育。希望引领孩子们爱读书、会学习、懂得爱，从而培养有仁爱之心、有规则意识、有创造精神的小公民。

19年来，侯勇所任职过的学校基本形成了自己的办学特色，在全区乃至全市成为优质校。2011年，他被中国教育学会评为全国名优校长，他所撰写的管理论文多次获奖。繁忙的工作之余，他还会到甘肃、河南、内蒙古等地进行讲学，分享他的教育理念。

作为一校之“魂”，侯勇不忘初心，笃定前行，用实际行动书写着自己的教育情怀，而他也必将在教育改革的潮流中演绎出更加精彩的人生。