智慧党建结合VR技术建设高校党建的可行性分析

白惠敏 纪甜 吕咪 赖喜琳 肖爱 莫绪鹏 彭青和

关键词：高校智慧党建;VR;可行性研究

中图分类号：D267.6      文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2019）06-0128-04

Keywords：smart Party building in colleges and universities;VR;feasibility study

0  引  言

黨的十九大报告指出：“进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想，必须毫不动摇坚持和完善党的领导，毫不动摇把党建设得更加坚强有力”[1]高校党的建设更是中国共产党的建设中重要的组成部分，必须充分发挥党员在大学生思想政治教育中的先锋模范作用。习近平总书记曾在会见全国高校党建工作会议代表讲话时指出，要坚持改革创新，继承和发展高校党的建设在长期实践中形成的成功方法，不断创新和丰富高校党的建设有效管用的新方法，不断增强高校党建工作的生机活力。在“互联网+”的时代下，开展智慧党建结合VR技术应用于高校党建十分符合社会的发展趋势。

1  研究背景及意义

近年来，“互联网+”在我国得到了快速发展，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第42次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2018年6月30日，我国网民规模达8.02亿，互联网普及率为57.7%。中国网民以10～39岁群体为主。腾讯公布了《2018年度数据报告》，报告显示，超10亿人每日登录微信。这使得在线信息交互以及学习快速发展，为“互联网+智慧党建”的普及提供了契机。

VR技术将虚拟现实技术和计算机网络技术完美结合，通过电子计算机为使用者模拟出一个允许用户看到360度全景图像的三维空间，它包括视觉、听觉和触觉等感觉，使用者能够最大限度地感受并学习三维空间内的事物。VR技术使学习主体融入指定的环境中去感知、操作虚拟世界，并且能够对该环境进行控制，获得身临其境的感受和体会，以达到实践教学的目的。虚拟现实技术有着广泛的应用，它的沉浸性、交互性等特点能给传统的教育行业带来新的变革。[2]

在全球不断追求教育形式的创新背景下，“互联网+智慧党建”结合VR技术必定是未来发展的潮流。在目前国内外的探索中，VR教学和“互联网+教学”都取得了良好的效果，有利于提高学习的效率和质量。将两者结合起来，应用于高校党政建设，必定是一次有价值的积极探索。

2  国内外研究应用现状

2.1  国外研究应用现状

20世纪90年代以来，VR技术不断完善，并开始投入使用，它广泛应用在科学研究、游戏、军事、医学等人类生活领域，欧美国家应用较多。美国较早将VR技术应用于高等教育;荷兰特温特大学将虚拟技术应用于图书馆的建设当中;[3]德国、意大利等欧洲国家也构建了虚拟教育实验室，主要应用于物理力学实验和生物解剖实验等新发展方向。

2.2  国内研究应用现状

随着现代科学技术水平的提升，我国已经研发出了“IES沉浸式课堂”系统，并在2016年4月正式投入使用。目前我国一些高校，如清华大学、复旦大学等相继开发了一些虚拟现实系统进行教学研究。清华大学在2016年和北京一拍科技有限公司共同合作成立了VR技术联合实验室，并发布了国内首个虚拟现实教育全产业链的系列培训产品;北京航空航天大学建立了虚拟现实技术与系统国家重点实验室，致力于虚拟现实的应用基础和核心技术的研究，又于2016年成立北京航空航天大学青岛研究院虚拟现实国家重点实验室分室。

以上充分说明VR技术在国内外高校教育领域得到了充分的发展，有了成熟的技术支持，因此在党建领域引进VR技术切实可行。

3  可行性研究的数据分析

3.1  研究样本的选取

本次研究设计了问卷调查，并在合肥高校中发放问卷300份，并收回有效问卷200份，参与人员有10名专科生，150名本科生，10名研究生及以上学历在读，以及20名教师。

3.2  数据的描述性统计分析

调查问卷中第一题的回答统计如图1所示，所调查的人群中，65%～72%的人认为高校党建的工作对学校的建设、学生的成长、以及树立发挥党员的先锋形象有着积极的作用，28%～31%的人认为高校党建工作的作用并不是很大，或者只对党员有作用，且与教学、科研、及学生管理工作脱节。可以看出高校党建工作仍然需要紧随时代发展要求进行提高和完善，调动学生学习的积极主动性。

调查问卷中第三题的回答统计如图3所示，可以发现，87%的高校师生更乐意采用微信公众号、小程序、APP和PC端等实时推送知识学习，借助互联网平台，随时随进行学习的方式，也更乐于参与形式丰富的党务活动。这说明高校师生对于“互联网+智慧党建”的学习接受程度比较高，有着浓厚的兴趣，而VR技术可以丰富高校的活动形式，因此，开展智慧党建结合VR技术的可行性较高。

“互联网+”时代，教育信息技术的发展给高校思想政治教育带来了巨大的改变，比如慕课、微课、微信公众号、手机APP的运用等。[4]以学习习近平中国特色社会主义思想为目的的“学习强国”APP构建了智慧党建的平台，该平台将学习内容分为“学习新思想”、“学习文化”、“环球视野”等17个板块，180个一级栏目，手机客户端两大板块38个频道，[5]体现智慧党建的互联网学习平台得到了广大人民以及诸多高校的青睐和广泛的应用。

智慧党建的学习有很多优势，刘仁明认为[6]有科学性、实时化、信息化、移动性、互动性、智能化、可视化和规范性。苑兆忠[7]认为“互联网+智慧党建”在高校开展，可借助自身信息化优势，有效整合党建资源，构建数字化、智能化的党建工作模式，丰富党建宣传教育的渠道，为高校党委分析研判和决策提供可靠的数据支撑，其认为“互联网+智慧党建”学习的开展定会产生深远的影响。赵妍[8]等人认为“互联网+智慧党建”有以下诸多优点：一是“智慧”感知，通过校园信息交互，从而形成系统化、可提取式数据库;二是“智慧”教育，有针对性地结合当前时事，提升社會主义核心价值观传播的效率，有效加强党员线上培训，丰富了党员活动形式;三是“智慧”测评，可进行专业、科学、人性化的测评，对党组织建设和党员学习、工作状态进行检验、考评和表彰。

VR应用于教育也有着独特的优势。朱斌等人认为[9]虚拟现实技术具有沉浸性、交互性和构想性的特征，其应用于教育有助于启发式、发现式、协同式、情境式教学的开展。它有利于教学环境的提高，使学习环境不受时空限制，学生可以在VR系统中进行高层次的交互。朱斌在文章中提出VR技术将是继多媒体技术、计算机网络技术之后，在现代教育中最具有发展应用前景的技术之一。董金权认为[10]高校的“虚拟实践教学”能高效地解决当前大多数高校教学中面临的现实制约，可以大幅度地提高高校思想政治理论课实践教学的承载力，高校思想政治理论课实施“虚拟实践教学”，能为高校老师带来一种全新的教学理念和教学模式，为高校学生带来创新的学习方式。

4  结  论

建设“互联网+智慧党建”平台结合VR技术，是顺应现代信息化发展趋势的要求，是继承优良的党建传统的有效措施，可以开拓党建新疆土，引领党建新方向，实现党建的革新，做到党建与时俱进，达到现代的科学化、信息化水平[11]。不可否认VR结合“互联网+智慧党建”的建立也存在着一些不足，“互联网+智慧党建”在高校已经开展，但还不够深入和贴合实际，存在经费短缺、基地建设受制约、教师数量不足等问题。我们应该在“互联网+”的时代下找到自己的优势，将“互联网+”智慧党建结合VR技术树立为自己的品牌，将我国高校党建推向一个全新的高度，建设更高水平的大学。

参考文献：

[1] 习近平.决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告 [J].先锋队，2017（31）：4-21.

[2] 唐智昊.虚拟现实在教育中的应用 [J].中国校外教育，2019（3）：19-20.

[3] 彭远洋.VR技术及其在高等教育领域的应用 [J].课程教育研究，2016（37）：254.

[4] 陈功力.“互联网+”时代背景下高校思想政治教育创新研究 [D].西宁：青海大学，2017.

[5] 张强.“学习强国”平台是“文化兴国”的数据宝库 [N].山西日报，2019-01-23（第9版）.

[6] 刘仁明.智慧党建平台的“智慧”之处 [J].人民论坛，2018（25）：108-109.

[7] 苑兆忠.基于互联网+的高校“智慧党建”探索 [J].山东干部函授大学学报（理论学习），2018（11）：53-54.

[8] 赵妍.大数据时代高校“智慧党建”模型构建研究 [J].高教学刊，2018（21）：185-187.

[9] 朱斌，曹漫祥.VR技术及其在现代教学中的应用 [J].中国教育信息化，2007（9）：62-64.

[10] 董金权.基于VR的高校思想政治理论课虚拟实践教学的意义与可能 [J].重庆科技学院学报（社会科学版），2011（8）：155-156.

[11] 王保彦.“互联网+党建”“智慧党建”的多维解析 [J].理论与现代化，2017（3）：31-37.

作者简介：白惠敏（1996-），女，汉族，安徽宿州人，本科，研究方向：高校创新型党建教育;指导老师：彭青和（1976-），男，汉族，安徽桐城人，副教授，硕士，研究方向：高校党政建设。